版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、AbstractShanghaiNmalUniversityMasterofPhilosophyIIAbstractWiththerapiddevelopmentofsciencetechnologytheinterdevelopment.Peoplearepaymeattentiontotheinnovationeducation.Makermovementraisedanewthoughtofinnovationeducationi
2、neducation.Theproposition:humancenteredguidedbyinterestlearningbydoing.Encouragestudentstocollabativelearningactivelearningbyexplingcreating.Aimstocultivatestudentsimaginationinnovationspirit.Atthesametimealongwiththepop
3、ularityofintelligentterminalbecauseofitsinteractiveeaseofusevitalityetceducationapplicationsoftwareprovidescontenttoolsupptfMakerinstructiongraduallybecomethenewchoicefstudentslearninglife.InthisstudyeducationAPPcontenta
4、sthebasisreferencingtheexperienceofdomesticfeignresearchabouteducationAPPmakerinstructionComprehensiveusingliteraturestudyquestionnaireinterviewmethodactionresearchmethodhascarriedontherelatedresearch.Atotaloffivechapter
5、stoillustratethecontentofthisresearch:Chapter1describingtheresearchbackgroundsignificancevalueofresearchresearchcontentmethodsdefiningtherelatedconceptsChapter2combingthedomesticfeignresearchstatusofmakerinstructioneduca
6、tionapp.Chapter3FocusoneducationAPPapplicationadvantagesinteachingaswellastheapplicationofaguestteachingtheyexpoundedindetailChapter4ThispapermainlyintroducestheteachingpracticeprocesswithsupptfromtheeducationAPPhascarri
7、edontheanalysisofteachingpracticeChapter5Onthebasisoftheresearchconclusionofthissubjectpointsouttheinnovationofthisstudyanalyzesthedeficienciesdefectsexistingintheresearchmadeaguidancefthefollowupresearchwk.KeyWds:Educat
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息技術(shù)支持下中學(xué)函數(shù)教學(xué)研究.pdf
- 信息技術(shù)支持下的初中物理復(fù)習(xí)課教學(xué)研究與實(shí)踐.pdf
- 信息技術(shù)支持下的英語情境教學(xué)
- 信息技術(shù)支持下的語文單元整體教學(xué)研究與實(shí)踐
- 信息技術(shù)支持下高中時政課的有效教學(xué)研究.pdf
- 新課改下任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的實(shí)踐研究——以高中信息技術(shù)課為例.pdf
- 信息技術(shù)支持下的數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究.pdf
- 信息技術(shù)環(huán)境支持下的中學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf
- 中學(xué)信息技術(shù)PBL教學(xué)法中的問題設(shè)計(jì)研究.pdf
- 23578.信息技術(shù)支持下的學(xué)前兒童國學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- APP支持下的初中英語口語教學(xué)實(shí)踐探索--以英語趣配音APP為例.pdf
- 879.信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 70647.微課支持下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究——以大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)課程為例
- 信息技術(shù)支持下的職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以中職學(xué)校專業(yè)技能課程為例.pdf
- 56640.信息技術(shù)支持下的小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究——以初中英語閱讀課教學(xué)為例
- 信息技術(shù)課中的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法
- 信息技術(shù)支持下的《高職學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教程》活動課教學(xué)實(shí)踐研究.pdf
- 信息技術(shù)支持下初中教學(xué)思想方法教學(xué)的研究.pdf
- 32125.地理信息技術(shù)支持下的地理圖像教學(xué)——以rs為例
- 信息技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)研究.pdf
評論
0/150
提交評論