信息技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)研究.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)以來，信息技術(shù)己經(jīng)成為發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)提供了技術(shù)工具和環(huán)境氛圍，以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)在提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、多種信息處理工具、實(shí)時及非實(shí)時的交流工具及信息發(fā)布等方面具有明顯的優(yōu)勢。如何將信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)的強(qiáng)大功能合理有效地融入基礎(chǔ)教育教學(xué)是一個嶄新而緊迫的知識創(chuàng)新命題。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)，對于解決傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生主動性、積極性難以發(fā)揮，對信息的篩選、鑒別、

2、加工和處理的能力難以培養(yǎng)等問題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。信息技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)，是立足于時代的高度，認(rèn)真審視了社會發(fā)展的趨勢，針對未來人才培養(yǎng)的需求和目前中小學(xué)教育中的薄弱點(diǎn)以及當(dāng)前教育改革的方向和突破口而提出的，是現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的必然趨勢。 本文由六部分組成： 前言部分介紹了信息技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)開展的背景、相關(guān)概念及研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出了本文的研究目的、研究意義、研究思路、研究方法及研究的主要內(nèi)容。 第