23398.濮陽(yáng)地區(qū)小學(xué)室外美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

1、l學(xué)號(hào)131228021分類(lèi)號(hào)G426’河南衙瓤大孝碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)濮陽(yáng)地區(qū)小學(xué)室外美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位類(lèi)別申請(qǐng)人指導(dǎo)教師學(xué)科教學(xué)(美術(shù))教育碩士左叢陳巍教授二0一七年三月摘要室外教學(xué)從十九世紀(jì)興起到現(xiàn)在有一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展歷史，在今天成為眾多教育觀念越來(lái)越提倡的教學(xué)方式，目前小學(xué)美術(shù)課的日常教學(xué)大都是在教室內(nèi)進(jìn)行的，而美術(shù)課是一門(mén)綜合豐富的課程，從室內(nèi)走到美術(shù)學(xué)習(xí)素材豐富的室外開(kāi)展美術(shù)教學(xué)會(huì)產(chǎn)生很大的不

2、同效果。本文筆者試圖結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以本人工作的濮陽(yáng)地區(qū)為例，調(diào)查該地區(qū)室外美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，找到開(kāi)展室外美術(shù)教學(xué)的有效實(shí)施方法，挖掘室外美術(shù)教學(xué)的深層意義，從而構(gòu)建一套完整的室外美術(shù)教學(xué)模式，把室外美術(shù)教學(xué)與室內(nèi)教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，發(fā)展室外美術(shù)教學(xué)作為室內(nèi)美術(shù)教學(xué)的補(bǔ)充延伸。本文首先對(duì)濮陽(yáng)地區(qū)室外美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，做一些實(shí)際的走訪和問(wèn)卷調(diào)查，分析開(kāi)展室外美術(shù)教學(xué)的積極意義，找出影響室外美術(shù)教學(xué)發(fā)展的因素。其次對(duì)開(kāi)展小學(xué)室外美術(shù)教學(xué)的

3、必要性和可行性做論證，為開(kāi)展室外美術(shù)教學(xué)尋找理論依據(jù)，并且設(shè)計(jì)實(shí)施一個(gè)真實(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，得以充分論證室外美術(shù)教學(xué)的重要性。接下來(lái)，筆者對(duì)室外美術(shù)教學(xué)的策略和方法進(jìn)行深層次詳細(xì)的研究，從開(kāi)展小學(xué)室外美術(shù)教學(xué)的有效策略到其具體實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)分析。最后筆者設(shè)計(jì)了幾個(gè)典型的室外美術(shù)教學(xué)實(shí)例，希望為室外美術(shù)教學(xué)的推廣實(shí)施提供參考教案。本文重點(diǎn)論述了小學(xué)室外美術(shù)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程方法，希望能對(duì)室外美術(shù)的教學(xué)方法有一個(gè)詳細(xì)的介紹，給室外美術(shù)教學(xué)的實(shí)施提