24205.高考英語(yǔ)閱讀測(cè)試對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的反撥作用研究_第1頁(yè)
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1、擘枝代碼z10270舒堤號(hào)：學(xué)號(hào)；15250234洲洲illlllll／11illlllrl《《V3259133上哆腳范大季碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文高考英語(yǔ)閱讀測(cè)試對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的反撥作用研究AnInvestigationintotheWashbackEfiectofNMETReadingTestonEnglishReadingTeachingandLearninginSeniorHighSchools學(xué)院：處國(guó)語(yǔ)生醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：熬苴亟專(zhuān)

2、業(yè)領(lǐng)域：堂抖越堂i篡語(yǔ)2研究生姓名：奎莖鎣指導(dǎo)教師：至墾一完成日期：2Q!Z笙旦ShanghaiNormalUniversityMasterofEducationAbstractAbstractWashback，theimpactoflanguagetestingonlanguageteachingandlearning，isoftendividedintopositiveoneandnegativeoneSincethe1990s，a

3、llincreasingnumberofscholarsathomeandabroadhavepaidmuchattentiontothewashbackeffectFurthermore，alotoftheoreticalandempiricalwashbackstudiesarecarriedouttopushforwardthedevelopnaentoflanguagetestingandteachingAsalarge—sca

4、leandhi曲stakesselectiontestinChina，NationalMatriculationEnglishTest(NMET)hassignificantinfluenceonEnglishteachingandlearninginseniorhighschoolsHoweverinvestigationscarriedoutathomemainlyfocusonthewashbackeffectofCET4andC

5、ET6，whiletheresearchesonNMETparticularlyonitsreadingtests，areprettyinsufficientUndersuchcircumstances，anempiricalstudyisconducted，torevealthewashbackofNMETreadingtestonEnglishreadingteachingandlearninginseniorhighschools

6、，withZhejiangProvinceasanexampleMeanwhile，thisresearchalsomakesacomparisonbetweenthewashbackofNMETreadingtestonGradeThree(testpreparationgrade)andthewashbackonGradeTwo(non—preparationgrade)toperceivethedifferenteffectson

7、readingteachingandlearningcausedbyNMETreadingtestAllthedataarecollectedfrom40Englishteachersand180studentsintwoseniorhi曲schoolsinZhejiangProvincewiththreeinstruments，namelyquestionnaire，classroomobservationandinterviewTh

8、eresultsoftheresearchshowthatNMETreadingtestexertsbothpositiveandnegativewashbackonseniorhighschoolreadingteachingandlearningThepositivewashbackmanifestsitselfasfollows：itpromotestheimplementationoftheCurriculumStandards

9、andensurestheenoughtimeofreadingteachingandlearning；itcanmotivateteachersandstudentstOgreatextent；itcantrainstudents’thinkingabilityandenrichtheirhorizonofknowledgeIncontrarythenegativewashbackincludes：test—takingmateria

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