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文檔簡介
1、llIPIrlrlllJIllllrlJ/IJlJHJlIPIIY3222541分類號;垡Q二Q!西衄;壘玨單位代碼:!Q塑學號:2Q14Q業(yè)!Q蛆l形I『舒瓤史學碩士學位論文偷、㈣中文論文題目:盛撾d:堂熬埡逾越盈園區(qū)整焦選豎盈究英文論文題目:!b£B£塑盥b業(yè)£gg簽g盟£魚Qi£旦Q££g地虹也£Bg£21££i嬰g盟S£hQ型壁2£女£豎:叢Q&i!i!x論文作者:抽盤鑒指導教師:縣莊扭專業(yè)名稱:數(shù)直堂廈理研究方向:越直基盔理論
2、所征學院:擻宜疊堂堂眩論文提交口期:2Q12生』目21目論艾答辯日期:2Q12生5目25目摘要農(nóng)村小學教師流動動因及路徑選擇研究教育學原理專業(yè)研究生柏光輝指導教師吳定初摘要:在中國,農(nóng)村教育涉及的面廣且量大,那么就會涉及到農(nóng)村教師管理的問題。而教師管理問題是教育問題中重要的問題之一,而教師流動問題是教師管理問題的新生問題。所以對如教師流動的理論基礎(chǔ)、教師流動的政策、教育流動的問題及原因等相關(guān)問題進行研究就顯得尤為必要,通過分析找到其中的
3、問題以便找到解決之道。本研究采用的研究方法有文獻法、問卷調(diào)查法、訪談法。通過使用文獻法對本領(lǐng)域的動態(tài)進行整體性的把握,形成了本領(lǐng)域研究的所有需要的一些數(shù)據(jù)型的資料以更好為本研究的實施提供數(shù)據(jù)支撐。使用問卷調(diào)查法,從經(jīng)濟因素、管理因素、文化因素、教學因素、個人因素等幾個方面設(shè)計問卷全面分析其流動的因素后,找到其背后的運行邏輯。使用訪談法,對教師進行深入的訪談,而選擇的訪談的對象主要是農(nóng)村學校的小學教師,因為他們具有較為強烈的流動的意愿,只
4、有通過了解分析他們流動的背后的各種原因,才能找到更好地破解流動難題的措施。全文共五個部分:第一章是緒論部分,主要探討的是問題提出與研究意義、核心概念、國內(nèi)外研究綜述以及研究方法等問題。第二章主要探討的是教師流動的理論基礎(chǔ),主要從人力資本理論、創(chuàng)造力周期理論、組織生命周期理論以及馬斯洛需要層次理論、教育公平理論等方面進行闡釋。第三章是對教師流動政策分析,主要探討的是教師輪崗制度、教師支教制度、教師特崗制度。第四章是對農(nóng)村小學教師流動的問題
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