中小學(xué)教師流動(dòng)的外部性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以中小學(xué)教師流動(dòng)為研究對象，以外部性理論為理論工具，以經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本一收益分析方法為基本研究方法，構(gòu)建中小學(xué)教師流動(dòng)外部性的理論分析框架，并以此對中小學(xué)教師合理性進(jìn)行研究，以期改善中小學(xué)教師流動(dòng)無序、單向，忽視社會成本的局面。 通過對外部性概念的界定和外部性理論的闡釋，將中小學(xué)教師流動(dòng)看作是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，立足于中小學(xué)教師流動(dòng)現(xiàn)狀的思考，剖析了中小學(xué)教師的流動(dòng)外部性。一方面對中小學(xué)教師流動(dòng)的正外部性進(jìn)行具體分析，另一方面揭示中小

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