26324.基于stse教育要求的化學與技術(shù)模塊內(nèi)容分析與教學案例開發(fā)研究——以“純堿制造技術(shù)的發(fā)展”為例

1、中圖分類號：G427UDC：373密級：學校代碼：碩士學位論文(教育碩士)公開10094基于STSE教育要求的《化學與技術(shù)》模塊內(nèi)容分析與教學案例開發(fā)研究一以“純堿制造技術(shù)的發(fā)展“為例AnalysisofModuleContentandStudyofTeachingCaseDevelopmentin“ChemistryandTechnology’’basedontheSTSETeachingRequirements“TheDevelop

2、mentofSodiumCarbonateManufacturingTechnology’’asexample研究生姓名：時甜甜指導教師：吳育飛副教授學科專業(yè)：學科教學(化學)研究方向：中學化學教學論文開題日期：2015年7月15日摘要在高中化學課程改革背景下，以STSE教育的視角促進學生科學素養(yǎng)的全面發(fā)展。本課題基于STSE教育的相關(guān)要求對高中化學【魯科版】《化學與技術(shù)》模塊主題2海水制堿工業(yè)制堿內(nèi)容進行了分析研究，并選取“純堿制造技

3、術(shù)的發(fā)展”這一課題進行了教學案例開發(fā)，在此基礎(chǔ)上進行實踐研究。本論文分為以下幾部分內(nèi)容：第一部分，緒論。介紹本研究的選取背景、意義以及闡述了STSE教育的核心概念并且對國內(nèi)外相關(guān)研究進行了綜述，同時簡單介紹了本課題研究的基本方法。第二部分，本研究的理論基礎(chǔ)。闡述了學習理論基礎(chǔ)的科學內(nèi)涵及各理論在本教學設(shè)計中擬指導的作用建議。第三部分，基于高中化學課程標準和STSE教育要求的教材內(nèi)容分析。本研究選取【魯科版】《化學與技術(shù)》模塊中主題2內(nèi)容

4、進行分析。首先從課程標準要求的角度對教材正文和習題內(nèi)容進行分析，結(jié)論：①本主題選材內(nèi)容豐富涉及知識面廣，同時也融入STSE素材，基本落實課標的要求。②以欄目的形式增加課標要求以外的內(nèi)容。③同時也存在與課標內(nèi)容不一致的地方，教材對于海水的綜合利用并未涉及到。④習題類型多樣化，但實踐性與社會性習題較少?；谝陨辖Y(jié)論的教學建議：①在真實情境下實施教學；②把握好課程標準與教材內(nèi)容的關(guān)系；③確保三維目標落實；④習題類型多樣化，重視情感滲透；⑤應善

5、于利用欄目并發(fā)揮不同欄目的功能價值。其次從STSE教育的相關(guān)要求對主題2內(nèi)容進行分析，結(jié)論：①整體來看，從化學與生活、化學與技術(shù)、化學與社會、化學與環(huán)境四個角度感悟STSE教育，均有明顯的體現(xiàn)，從而實現(xiàn)STSE教育的不同層次目標與要求。②教材中設(shè)置j，豐富的STSE教育內(nèi)容欄目。③本主題呈現(xiàn)的STSE教學內(nèi)容素材較豐富，但在呈現(xiàn)方式上仍有一些不足，針對STSE相關(guān)知識欄目后無任何要求，如：“資料在線”、“拓展視野”等欄目，學生課前自學后