29113.保序變換半群之間的同態(tài)

1、論文作者簽名：畜誦指導(dǎo)教師簽名：拉重基論文評閱人1評閱人2：評閱人3：評閱人4：評閱人5：答辯委員會主席：委員1：委員2：委員3委員4：委員5：答辯日期：杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝首先誠摯地感謝我的導(dǎo)師楊秀良教授，在我攻讀碩士學(xué)位期間：學(xué)j上和生活上都得到了楊老師的熱心幫助和關(guān)心愛護楊老師雖身負教學(xué)、科研重任，仍抽出時間，不時召集我和同門以督責(zé)課業(yè)，耳提面命：殷殷之情盡在諄諄教誨中；楊老師悉心的教導(dǎo)使我得以一窺半群代數(shù)理論的深奧，

2、不時的討論并指點我正確的方向，使我在這些年中獲益匪淺楊老師淵博的學(xué)識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對待科研教育認真負責(zé)、創(chuàng)新的態(tài)度，永遠值得我學(xué)7在我讀研期間，楊老師不僅傳授了做學(xué)fa7的方法，還傳授了做人的準(zhǔn)則這些都將使我終生受益無論是在理論學(xué)7階段，還是在論文的選題、資料查詢、開題、研究和撰寫的每一個環(huán)節(jié)，都得到了楊老師的指導(dǎo)和幫助在此，我向我的導(dǎo)師致以誠摯的謝意和崇高的敬意!同時，我要感謝為我授課的各位老師，正是由于他們的傳道、授業(yè)、解惑，讓

3、我學(xué)到了專業(yè)知識并從他們身上學(xué)到了如何求知治學(xué)、如何為人處事感謝林雙，王靜巧等師兄師姐們不厭其煩的指出我研究中的缺失，且總能在我迷惘時為我解惑還要感謝我的師妹王珍珍，唐慧等，你們的幫助及鼓勵我銘感在心感謝數(shù)學(xué)系全體同學(xué)的幫助在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會以更加豐厚的成果來答謝曾經(jīng)關(guān)心、幫助和支持過我的所有老師、同學(xué)和朋友最后，我還要感謝我摯愛的父母，在背后的默默支持是我前進的動力，沒有家人的體諒、包容，相信這兩年的生活將是很不一樣的光景謹(jǐn)向