2927.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成資源應(yīng)用的策略研究

1、論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評閱人l：評閱人2：評閱人3：評閱入4評閱人5：答辯委員會主席：委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：7多嘉蘭盆匾堡武建薟袁德涸毯三花樓朝睚黃建明答辯日期：2015年12月5日杭州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝回眸研究生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不得不感概時間如此匆匆?；叵脒@幾年，從確定研究課題時的懵懂，到課題方案制定時的興奮，到研究中期的瓶頸，再到最后研究思路的“柳暗花明”，心中充滿感恩。感謝循循善誘的老師，感謝暖心友

2、愛的同學(xué)，感謝體貼的家人和朋友，感謝幫助和鼓勵過我的每一個人。感謝我攻讀碩士學(xué)位期間的導(dǎo)師一一徐麗華教授，很幸運早就成為了您的學(xué)生，并感恩于您的提點。您對本研究自始至終都給予了耐心、精心的指導(dǎo)，您一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)也深深影響著我。在課題研究的艱難時期，迷茫的我是從您的點撥中得到啟發(fā)，在您的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究，調(diào)整論文結(jié)構(gòu)，重組研究素材，思路得以清晰，觀點得以明朗，謝謝您!感謝華東師范大學(xué)的黃忠敬教授對我在上海實踐學(xué)習(xí)期間的聽課

3、指導(dǎo)和鼓勵：感謝杭州師范大學(xué)蔡亞平教授對我教育科研方法的傳授指導(dǎo)：感謝杭州師范大學(xué)的李國強教授、梅笑漫教授、吳雪青教授和汪一敏教授，在我論文開題和中審過程中給予的寫作指導(dǎo)，你們的寶貴建議使我少走彎路，你們的鼓勵使我在研究過程中信心倍增!謝謝你們!感謝我攻讀碩士學(xué)位期間的班主任陳珩老師，您不離不棄地陪伴、認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)懷讓我倍感溫暖。謝謝您!感謝我的同行楊青老師、程惠英老師、俞國芳老師和黃小燕老師在我調(diào)查研究過程中給予的大力支持。感謝師姐吳