29324.中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃研究

1、單位代碼1044510445學(xué)號(hào)20140211142014021114分類(lèi)號(hào)G420G420研究生類(lèi)別研究生類(lèi)別全日制全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目：中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃研究學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：稱(chēng)：課程與教學(xué)論課程與教學(xué)論申請(qǐng)人姓名：名：王禧婷王禧婷指導(dǎo)教師：師：孫寬寧孫寬寧教授教授論文提交時(shí)間：間：20172017年6月22日目錄目錄中文摘要..............................................

2、..............................................................................................................IABSTRACT.....................................................................................................

3、................................................III第一章緒論......................................................................................................................................................1一、選題緣由.......

4、.....................................................................................................................................1（一）改革之趨...............................................................................

5、................................................1（二）現(xiàn)實(shí)之困...............................................................................................................................1（三）理論之需.............................

6、..................................................................................................1二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀................................................................................................................

7、.............2（一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)...........................................................................................................2（二）國(guó)外研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)..........................................................................

8、.................................4三、研究意義............................................................................................................................................8四、研究目標(biāo)與內(nèi)容..............................

9、.................................................................................................8（一）研究目標(biāo)...................................................................................................................

10、............8（二）研究思路與內(nèi)容...................................................................................................................8五、研究方法...........................................................................

11、.................................................................9第二章教師教學(xué)規(guī)劃的概念、特點(diǎn)及意義...............................................................................................10一、“教學(xué)規(guī)劃”的概念界定..........................

12、.....................................................................................10二、教學(xué)規(guī)劃的基本特點(diǎn)...................................................................................................................12三、教師進(jìn)

13、行教學(xué)規(guī)劃的意義...........................................................................................................14（一）教學(xué)規(guī)劃是教師有效教學(xué)的前提.....................................................................................1

14、5（二）教學(xué)規(guī)劃是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ).....................................................................................15（三）教學(xué)規(guī)劃是教師個(gè)性化發(fā)展的需要.................................................................................16（四）教學(xué)規(guī)劃是學(xué)生學(xué)習(xí)理念

15、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力.............................................................................17第三章中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃的基本機(jī)制.................................................................................................18一、發(fā)現(xiàn)教學(xué)困惑和困境，激發(fā)改善教學(xué)的動(dòng)

16、機(jī).............................................................................18（一）無(wú)處不在的教學(xué)困惑和困境.............................................................................................18（二）教師積極應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)...............

17、..............................................................................19二、傾聽(tīng)自己“內(nèi)心的聲音”，深入思考和理解教學(xué).......................................................................20（一）關(guān)注自己“內(nèi)心的聲音”..............................

18、...................................................................20（二）發(fā)現(xiàn)改善教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn).....................................................................................................20三、走進(jìn)復(fù)雜，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)...............

19、..................................................................21（一）確立規(guī)劃目標(biāo).....................................................................................................................21（二）進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃...............

20、......................................................................................................22（三）即時(shí)進(jìn)行檢驗(yàn)...........................................................................................................

21、..........22四、在實(shí)踐中應(yīng)用與調(diào)適，不斷優(yōu)化教學(xué)規(guī)劃.................................................................................22（一）實(shí)施和評(píng)價(jià)教學(xué)規(guī)劃.............................................................................................

22、............23（二）教學(xué)規(guī)劃常規(guī)化.................................................................................................................23五、教師形成內(nèi)部動(dòng)機(jī)，加速教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展..............................................................

23、.......................24第四章我國(guó)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃存在的問(wèn)題與原因...............................................................................26一、我國(guó)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃的現(xiàn)狀及問(wèn)題.........................................................................