已閱讀1頁，還剩35頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號：15020120641貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文高中歌唱模塊集體授課形式中的獨唱教學(xué)探究Highschoolmusicsingingsolointhemoduleteachingresearch專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)（音樂）專業(yè)代碼：045111申請人姓名：李閆導(dǎo)師姓名：劉媛教授二零一六年五月十八日一、教學(xué)評價的針對性............................................25
2、二、教學(xué)評價的多元化............................................25第二節(jié)獨唱教學(xué)的原則.....................................26結(jié)語結(jié)語.........................................................28參考文獻參考文獻............................................
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 試論高中歌唱模塊教學(xué)中合唱指揮的應(yīng)用
- 11510.高中音樂歌唱模塊教學(xué)研究
- 高中歌唱教學(xué)發(fā)聲用聲探究與教學(xué)策略.pdf
- 淺談高中歌唱教學(xué)發(fā)聲用聲探究與教學(xué)策略
- 98731.烏海八中歌唱教學(xué)探究
- 《化學(xué)與生活》模塊教學(xué)中探究
- 淺談高中英語新授課中的無效教學(xué)
- 在音樂教學(xué)中，對中學(xué)生歌唱訓(xùn)練的探究.pdf
- 高中美術(shù)工藝模塊課程資源開發(fā)的教學(xué)探究.pdf
- 90221.高中繪畫模塊中裝飾畫教學(xué)的探究
- 高中聲樂教學(xué)歌唱與氣息初探
- 聲樂教學(xué)中獨唱與合唱的對比研究
- 高中化學(xué)必修模塊教學(xué)探究與實施案例的開發(fā).pdf
- 我國高中課程音樂教科書(歌唱模塊)的思考與研究.pdf
- 高中物理探究教學(xué)中的假說.pdf
- 電鋼琴集體教學(xué)之探究
- 高中物理教學(xué)中的情感探究.pdf
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論在高中物理教學(xué)中的“探究式教學(xué)”
- 探究式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
評論
0/150
提交評論