新課標下小學數學統(tǒng)計與概率形成性教學淺談_第1頁
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1、<p>　　新課標下小學數學統(tǒng)計與概率形成性教學淺談</p><p>　　新課標下小學數學統(tǒng)計與概率形成性教學淺談 小學有關數學統(tǒng)計與概率這部分知識看起來抽象，實際上是認識現(xiàn)實世界與處理日常生活的一種思想方法，有助于學生形成尊重事實、用數據說話的態(tài)度。同時，從宏觀上，使他們逐步形成統(tǒng)計與概率觀念，幫助他們形成科學的世界觀與方法論。 統(tǒng)計與概率這一領域的內容對學生來說是抽象而又充滿吸引力

2、的，但是通過具體的教學環(huán)節(jié)也可以充滿趣味和吸引力的。如：可以動手收集與呈現(xiàn)數據或是做概率游戲等，因為其本身就是對思維的一種挑戰(zhàn)和一個非常有趣的過程，有助于培養(yǎng)學生對數學的積極情感體驗。 具體地看，小學數學課程內容結構中的統(tǒng)計與概率主要有如下一些基本部分構成：①知道數據在描述、分析、預測以及解決一些日常生活中的現(xiàn)象與問題的價值；②學會一些簡單的數據收集、整理、分析、處理和利用的基本的能力；③會解讀和制作一些簡單的統(tǒng)計圖表；④認識一些

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