eda課程設(shè)計--答案提示板

1、<p>　　課 程 設(shè) 計 說 明 書</p><p>　　題目： 答案提示板 </p><p>　　學(xué)院（系）： </p><p>　　年級專業(yè)： </p><p>　　學(xué) 號： </p><p>　　學(xué)生姓名：

2、 </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　教師職稱： </p><p>　　課程設(shè)計（論文）任務(wù)書</p><p>　　院（系）： 基層教學(xué)單位：電子實驗中心 </p><p>　　說明：此表一

3、式四份，學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位、系部各一份。</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　第一章 摘要……………………………………………………4</p><p>　　第二章 設(shè)計原理………………………………………………4</p><p>　　2.1 設(shè)計說明……………………………………

4、…………4</p><p>　　2.2 設(shè)計真值表……………………………………………4</p><p>　　2.3 設(shè)計模塊及其原理圖…………………………………6</p><p>　　第三章 波形仿真圖……………………………………………8</p><p>　　第四章 管腳鎖定及硬件連線…………………………………9</p&

5、gt;<p>　　第五章 總結(jié)……………………………………………………9</p><p>　　第六章 參考文獻………………………………………………10</p><p><b>　　第一章 摘要</b></p><p>　　EDA技術(shù)，就是以大規(guī)?？删幊踢壿嬈骷樵O(shè)計載體，以硬件描述語言為系統(tǒng)邏輯描述的主要表達式，以計算

6、機、大規(guī)模可編程邏輯器件的開發(fā)軟件及實驗開發(fā)系統(tǒng)為設(shè)計工具，通過有關(guān)的開發(fā)軟件，自動完成用軟件的方式設(shè)計的電子系統(tǒng)到硬件系統(tǒng)的邏輯編譯、邏輯化簡、邏輯分割、邏輯綜合及優(yōu)化、邏輯布局布線、邏輯仿真，直至完成對于特定目標(biāo)芯片的適配編譯、邏輯映射、編程下載等工作，最終形成集成電子系統(tǒng)或?qū)Ｓ眉尚酒囊婚T新技術(shù)。</p><p>　　利用EDA技術(shù)進行電子系統(tǒng)的設(shè)計，具有以下幾個特點：①用軟件的方式設(shè)計硬件；②用軟件方式

7、設(shè)計的系統(tǒng)到硬件系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換是由有關(guān)的開發(fā)軟件自動完成的；③設(shè)計過程中可用有關(guān)軟件進行仿真；④系統(tǒng)可現(xiàn)場編程，在線升級；⑤整個系統(tǒng)可集成在一個芯片上，體積小，功耗低，可靠性高。因此，EDA技術(shù)是現(xiàn)代電子設(shè)計的發(fā)展趨勢。</p><p>　　EDA軟件系統(tǒng)包含以下子系統(tǒng)：設(shè)計輸入子模塊、設(shè)計數(shù)據(jù)庫子模塊、分析驗證子模塊、綜合仿真子模塊、布局布線子模塊。</p><p>　　第二章 設(shè)計原理

8、</p><p>　　2.1 設(shè)計說明</p><p>　　本設(shè)計的設(shè)計要求為：通過撥碼開關(guān)選擇，使雙色點陣顯示紅色的“E”或是綠色的“R”，并且在雙色點陣上顯示“R”時，蜂鳴六秒。</p><p>　　本設(shè)計的設(shè)計思路為：用一片74138對點陣進行行掃描，再有兩片74138分別接成顯示紅燈的“E”和顯示綠燈的“R”的電路。用一片74160接成控制蜂鳴器的電

9、路，另一片74160接成8進制計數(shù)器，作為3片74138的輸入信號。</p><p>　　2.3 設(shè)計真值表</p><p>　　一、十進制計數(shù)器74160的真值表</p><p>　　CLKLDNCLRN ENP ENTDCBA|QDQCQBQARCO</p><p>　　X X L XX

10、 |LLLLL</p><p>　　L H XX dcba|dcba*</p><p>　　H H X L |QDQCQBQA*</p><p>　　H H LX |QDQCQBQAL</p>&

11、lt;p>　　H H H H |LLLLL</p><p>　　H HHH |LLLHL</p><p>　　HHHH |LLHLL</p><p>　　HHHH |LL

12、HHL</p><p>　　HHHH |LHLLL</p><p>　　HHHH |LHLHL</p><p>　　HHHH |LHHLL</p><p>　　HHHH

13、 |LHHHL</p><p>　　HHHH |HLLLL</p><p>　　HHHH |HLLHH</p><p>　　二、3線——8線譯碼器74138的真值表</p><p>　　G1G2*|CBA|Y0NY

14、1NY2NY3NY4NY5NY6NY7N</p><p>　　X H|XXX|HHHHHHHH</p><p>　　L X|XXX|HHHHHHHH</p><p>　　H L|LLL|LHHHHHHH</p><p>　　H L

15、|LLH|HLHHHHHH</p><p>　　H L|LHL|HHLHHHHH</p><p>　　H L|LHH|HHHLHHHH</p><p>　　H L|HLL|HHHHLHHH</p><p>　　H

16、L|HLH|HHHHHLHH</p><p>　　H L|HHL|HHHHHHLH</p><p>　　H L|HHH|HHHHHHHL</p><p>　　三、顯示紅色的“E”時74138真值表</p><p>　　四‘顯示綠色的“R”時74138真值表<

17、;/p><p>　　2.3設(shè)計模塊及其原理圖</p><p>　　圖一 八進制計數(shù)器模塊原理圖</p><p>　　圖二 74138對點陣進行行掃描模塊原理圖</p><p>　　圖三 顯示紅色“E”的模塊原理圖</p><p>　　圖四 顯示綠色“R”的模塊原理圖</p><p>

18、　　圖五 蜂鳴器模塊原理圖</p><p>　　圖六 實驗原理圖</p><p>　　第三章 波形仿真圖</p><p>　　第四章 管腳鎖定及硬件連接</p><p><b>　　1、管腳鎖定</b></p><p><b>　　輸入端：</b></

19、p><p>　　CLOCK1----PIN75 CLOCK2-----PIN73 TURE-----PIN39</p><p><b>　　輸出端：</b></p><p>　　R2-----PIN179 R3-----PIN177 R4-----PIN176 R5-----PIN175 </

20、p><p>　　R6-----PIN174 R7-----PIN173</p><p>　　G1-----PIN198 G2-----PIN197 G3-----PIN196 G4-----PIN195</p><p>　　G5-----PIN193</p><p>　　ROW1-----PIN95 ROW2

21、-----PIN94 ROW3-----PIN93 ROW4-----PIN92 ROW5-----PIN90 ROW6-----PIN89 ROW7-----PIN88 ROW8-----PIN87</p><p>　　BUZZER-----PIN38</p><p><b>　　2、硬件連接</b></p>&l

22、t;p><b>　　頻率組模塊連接：</b></p><p>　　CLOCK(T) 5-----PIN75 23-----PIN73</p><p>　　8*8雙色點陣顯示模塊：</p><p>　　R2-----PIN179 R3-----PIN177 R4-----PIN176 R5-----P

23、IN175 </p><p>　　R6-----PIN174 R7-----PIN173</p><p>　　G1-----PIN198 G2-----PIN197 G3-----PIN196 G4-----PIN195</p><p>　　G5-----PIN193</p><p>　　ROW1---

24、--PIN95 ROW2-----PIN94 ROW3-----PIN93 ROW4-----PIN92 ROW5-----PIN90 ROW6-----PIN89 ROW7-----PIN88 ROW8-----PIN87</p><p><b>　　第五章 總結(jié)</b></p><p>　　此次EDA課程設(shè)計歷時一個

25、星期，在這整整一個星期的時間里可以說是苦多于甜，但同時也學(xué)到了很多東西，不但鞏固了以前學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多書本上沒有的知識。通過這次設(shè)計，進一步加深了對EDA的了解，讓我對它有了更加濃厚的興趣。通過這次課程設(shè)計我懂得了理論知識與實踐相結(jié)合的重要性，只有把所學(xué)的知識與實踐結(jié)合起來，才能真正掌握一種理論知識，同時也會提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。通過本次設(shè)計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的

26、能力。既讓我懂得了如何把理論應(yīng)用于實際，又讓我懂得了在實踐中遇到問題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計中，我們還需要大量的以前沒有學(xué)過的知識，于是圖書館和Internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力會使我們受益匪淺。在設(shè)計過程中，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時