eda課程設(shè)計--答案提示板

1、<p>　　課 程 設(shè) 計 說 明 書</p><p>　　題目： 答案提示板 </p><p>　　學院（系）： 電氣工程學院 </p><p>　　年級專業(yè)： 09級檢測1班 </p><p>　　課程設(shè)計（論文）任務(wù)書</p><p>　　院（系）：電氣工程學院

2、 基層教學單位：電子實驗中心 </p><p>　　說明：此表一式四份，學生、指導(dǎo)教師、基層教學單位、系部各一份。</p><p>　　2012年 3月 16日</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第1章 設(shè)計說明……………………………………………………

3、………………… 4</p><p>　　1.1 設(shè)計要求 …………………………………………………………………………4</p><p>　　1.2 設(shè)備及電路模塊簡介 ……………………………………………………………4</p><p>　　1.3 設(shè)計思路 …………………………………………………………………………5</p><p>　　第2

4、章 設(shè)計原理 ………………………………………………………………………5</p><p>　　2.1 真值表 ……………………………………………………………………………5</p><p>　　2.2 八進制計數(shù)器模塊原理圖 ………………………………………………………8</p><p>　　2.3 顯示紅色“N”的模塊原理圖 ………………………………………………

5、…8</p><p>　　2.4 顯示綠色“Y”的模塊原理 ……………………………………………………9</p><p>　　2.5 蜂鳴器模塊原理圖 ……………………………………………………………9</p><p>　　2.6 對點陣進行行掃描的模塊原理圖 ………………………………………………9</p><p>　　2.7 總原

6、理圖　 ………………………………………………………………………10　</p><p>　　第3章 波形仿真圖……………………………………………………………………11</p><p>　　第4章 管腳鎖定及硬件連線………………………………………………………13</p><p>　　第5章 心得體會 ………………………………………………………………………14<

7、;/p><p>　　參考文獻 ………………………………………………………………………………15</p><p>　　附：燕山大學課程設(shè)計評審意見表</p><p><b>　　第1章 設(shè)計說明</b></p><p><b>　　1.1設(shè)計要求</b></p><p><

8、b>　　采用雙色點陣；</b></p><p>　　2、撥碼開關(guān)選擇是顯示紅色的“N”還是顯示綠色的“Y”，雙色點陣上顯示“Y”時，蜂鳴3秒；</p><p>　　3、獨立完成電路設(shè)計、編程下載、連接電路和調(diào)試。</p><p><b>　　1.2設(shè)備簡介</b></p><p>　　1、8*8雙色點陣

9、 </p><p>　　如圖1所示實驗箱上的8*8雙色點陣顯示模塊，由點陣顯示信號接線組“COL1-8R（T）”“COL1-8G（T）”“ROW1-8（T）”和雙色點陣顯示組成。通過電路控制對8*8點陣進行掃描，可以實現(xiàn)對雙色點陣的控制，當列共陽為高電平，行共列為低電平，所接的發(fā)光像素點點亮。兩發(fā)光二極管分別為紅色和綠色，同時發(fā)亮時為橙色。對雙色點陣進行行掃描，可以控制點陣一行一行點亮，當控制頻率很大時，由于發(fā)光

10、二極管有余輝，且人眼有視覺停留，使得肉眼不能分辨，看起來就是8行一起點亮的， 從而顯示 顯示紅色的“N”還是顯示綠色的“Y”。</p><p>　　圖1 8*8雙色點陣 </p><p><b>　　1.3設(shè)計思路</b></p><p>　　由于需要在8*8雙色點陣上顯示紅色的“N”或顯示綠色的“Y”，首先設(shè)計“N”和“Y”在

11、雙色點陣上的排布，當對點陣進行行掃描時，需要八種狀態(tài)進行控制，使row=0，并通過門電路的組合控制應(yīng)該點亮的行為1，因此需三片74138 3線—8線譯碼器分別產(chǎn)生8種控制信號，每個74138又需要提供000—111八個狀態(tài)輸入，所以需要十進制計數(shù)器74160構(gòu)成八進制計數(shù)器，給74138輸入端輸入信號。一個撥碼開關(guān)與控制和綠色的兩片74138 3—8線譯碼器相連，來控制答案的對與錯。同時在顯示綠色的“Y”時要有蜂鳴器響三秒，所以還需要一

12、片74160來給蜂鳴器輸入信號。</p><p>　　綜上，總體流程為：由一片74160構(gòu)成八進制計數(shù)器，輸入端與時鐘信號相連，輸出端接74138的輸入端，通過時鐘信號對雙色點陣進行行掃描，撥碼開關(guān)與控制和綠色的兩片74138 3—8線譯碼器相連。另外一片74160的輸入端與時鐘信號以及撥碼開關(guān)相連來控制蜂鳴器，以實現(xiàn)答案正確時顯示綠色的“Y”并且蜂鳴器響三秒，錯誤時顯示紅色的“N”。</p>&l

13、t;p><b>　　第2章 設(shè)計原理</b></p><p><b>　　2.1 真值表</b></p><p>　　十進制計數(shù)器74160真值表 </p><p>　　表1 十進制計數(shù)器74160真值表</p><p>　　3線-8線譯碼器74138真值表 </p><

14、p>　　表2 3線-8線譯碼器74138真值表</p><p>　　顯示紅色“N”的真值表</p><p><b>　　當S=0時</b></p><p>　　表3 顯示紅色“N”的真值表</p><p>　　顯示綠色"Y"的真值表</p><p><b>

15、　　當S=1時</b></p><p>　　表4 顯示綠色"Y"的真值表</p><p>　　2.2八進制計數(shù)器模塊原理圖 </p><p>　　圖2 八進制計數(shù)器模塊原理圖 </p><p>　　2.3顯示紅色“N”的模塊原理圖</p><p>　　圖3 顯示紅色“N”的模塊原理

16、圖</p><p>　　2.4顯示綠色“Y”的模塊原理圖</p><p>　　圖4 顯示綠色“Y”的模塊原理圖</p><p>　　2.5蜂鳴器模塊原理圖</p><p>　　圖5 蜂鳴器模塊原理圖</p><p>　　2.6對點陣進行行掃描的模塊原理圖</p><p>　　圖6 對點陣進行行

17、掃描的模塊原理圖</p><p><b>　　2.7 總原理圖</b></p><p><b>　　圖7 總原理圖</b></p><p><b>　　第3章 波形仿真圖</b></p><p>　　顯示紅色“N”的波形仿真圖</p><p>　　圖8

18、顯示紅色“N”的波形仿真圖</p><p>　　顯示綠色“Y”的波形仿真圖</p><p>　　圖9 顯示綠色“Y”的波形仿真圖</p><p>　　CLK 時鐘信號控制行掃描，雖然是控制8*8點陣一行一行顯示，但當CLK 的頻率取很大，又由于發(fā)光二極管有余輝，人眼有視覺停留，肉眼不能分辨出來，所以在人眼看來，是8行一起發(fā)光的，從而實現(xiàn)了在雙色點陣上顯示紅色的“N”

19、或綠色的“Y”。</p><p>　　第4章 管腳鎖定及硬件連線</p><p>　　1、管腳鎖定： （端口------下載板接口引線號）</p><p><b>　　輸入端：</b></p><p>　　CLK -----PIN86 CLK1-----PIN75 S-----PIN39 </p&g

20、t;<p>　　輸出端： </p><p>　　W1-----PIN197 W2-----PIN198 W3-----PIN92 W4-----PIN93 W5-----PIN89 W6-----PIN90 W7-----PIN87 W8-----PIN88</p><p>　　R2-----PIN173

21、R3-----PIN175 R4-----PIN177 R5-----PIN179 </p><p>　　R6------PIN176 R7------PIN174 </p><p>　　G1-----PIN191 G2-----PIN193 G3-----PIN196 G4-----PIN195</p><p>

22、;　　G5-----PIN192 G6-----PIN190 G7-----PIN189</p><p><b>　　2、硬件連接：</b></p><p><b>　　頻率組模塊連接：</b></p><p>　　CLOCK（T） 11------PIN86 20-------PIN75 &

23、lt;/p><p>　　8*8雙色點陣顯示模塊：</p><p>　　ROW1-----PIN197 ROW2-----PIN198 ROW3-----PIN92 ROW4-----PIN93 ROW5-----PIN89 ROW6-----PIN90 ROW7-----PIN87 ROW8-----PIN88 </p>&

24、lt;p>　　R2--- --PIN173 R3-----PIN175 R4-----PIN177 R5-----PIN179 R6------PIN176 R7 -----PIN174 </p><p>　　G1-----PIN191 G2-----PIN193 G3-----PIN196 G4-----

25、PIN195</p><p>　　G5-----PIN192 G6-----PIN190 G7-----PIN189</p><p><b>　　第5章 心得體會</b></p><p>　　這次的EDA課程設(shè)計，是我第一次獨立完成電路設(shè)計并在軟件上仿真模擬，再到上箱動手連接硬件得到實驗結(jié)果，在這期間，我遇到了很多困難，

26、通過老師的指導(dǎo)與同學間的交流，并查閱資料，從開始的不知所措到慢慢的有了清晰的思路，并動手設(shè)計，從而順利的完成了這次課程設(shè)計 。</p><p>　　這次課程設(shè)計我做的課題是答案提示板，需要在在8*8雙色點陣電路上實現(xiàn)。通過時鐘信號對點陣進行行掃描并對列進行控制使其顯示是紅色的“N”和綠色的“Y”同時蜂鳴器示警。在這幾天的課程設(shè)計中，通過老師的講解，實際的設(shè)計和動手操作，將書上的知識運用到實際設(shè)計中，加深了我對知識

27、的理解。并使我學會了管腳鎖定的基本方法，掌握了8*8雙色點陣的基本原理和運用方法， 熟練的掌握了MAXPLUSII的使用方法，熟悉了EDA課程設(shè)計實驗箱的使用 。 </p><p>　　通過這次課程設(shè)計，使我學到了許多關(guān)于EDA的專業(yè)知識，作為一名工科學生，這樣的EDA課程設(shè)計是非常有意義的。在課程設(shè)計中，通過思考、發(fā)問，自己解惑并動手設(shè)計的過程，將課本上的知識學以致用，不僅強化了自己原有的知識體系，并擴展了自己