中醫(yī)院校貧困畢業(yè)生就業(yè)心理動(dòng)態(tài)及心理調(diào)適

1、<p>　　中醫(yī)院校貧困畢業(yè)生就業(yè)心理動(dòng)態(tài)及心理調(diào)適</p><p>　　【摘 要】近期隨著高校大規(guī)模的招生，高校畢業(yè)生數(shù)量越來(lái)越大，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也變的越來(lái)越嚴(yán)峻。貧困生作為大學(xué)生中的特殊群體，由于自身的特殊性所帶來(lái)的就業(yè)心理壓力也大大的高于非貧困生。文章對(duì)貧困畢業(yè)生面臨就業(yè)所發(fā)生的一些列心理狀況作出分析，進(jìn)而提出一些建議及應(yīng)對(duì)措施，從而幫助高校貧困畢業(yè)生順利就業(yè)。 </p><

2、p>　　【關(guān)鍵詞】貧困畢業(yè)生；就業(yè)心理；就業(yè)對(duì)策 </p><p>　　隨著高校招生的大規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量越來(lái)越大，其中貧困大學(xué)生是高校學(xué)生當(dāng)中的一支特殊群體，在我國(guó)中醫(yī)院校當(dāng)中該成員的數(shù)量相對(duì)于其他院校來(lái)說(shuō)更為龐大，貧困大學(xué)生已經(jīng)成為了社會(huì)新聞普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。高校學(xué)生人數(shù)的增加，勢(shì)必帶來(lái)了高校畢業(yè)生人數(shù)的增加，這無(wú)疑就給高校畢業(yè)生的就業(yè)帶來(lái)了很大的壓力，從而對(duì)高校貧困生產(chǎn)生了很大的就業(yè)心理壓力。 <

3、/p><p>　　一、中醫(yī)院校貧困生就業(yè)心理壓力 </p><p>　　（一）求職的緊迫性 </p><p>　　貧困大學(xué)生大部分是來(lái)自經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)或者是來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難的家庭，這些地區(qū)培養(yǎng)出一名大學(xué)生是相當(dāng)?shù)牟蝗菀祝偌由细哳~的高校費(fèi)用，貧困家庭的大學(xué)生能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)是更不容易了，為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，回報(bào)父母的培育之恩，所以貧困大學(xué)生在畢業(yè)之際很少選擇繼續(xù)深造，而

4、是選擇盡快投入到工作崗位當(dāng)中，因此，這就無(wú)形中加大了大學(xué)生的就業(yè)壓力。 </p><p>　　（二）求職的務(wù)實(shí)性 </p><p>　　貧困大學(xué)生在求職時(shí)不會(huì)像非貧困家庭出來(lái)的大學(xué)生一樣對(duì)工作單位的性質(zhì)，工作地區(qū)有很高的的要求，為了盡快的求職成功和降低求職成本，再加上深知家里對(duì)自己的求職無(wú)能為力，完全都要靠自己拼搏，因此貧困大學(xué)生會(huì)早早的奔波于各類招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，積極投遞簡(jiǎn)歷，希望盡早的將自己

5、“推銷”出去。 </p><p>　　（三）求職的堅(jiān)持性 </p><p>　　艱苦的成長(zhǎng)環(huán)境、艱難的求學(xué)經(jīng)歷造就貧困大學(xué)生堅(jiān)忍的性格和不屈的精神，他們面對(duì)任何困難不輕言敗，始終堅(jiān)持自己的追求和信念。特殊的成長(zhǎng)背景使得貧困生能夠勝任各種工作，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕苦不怕累的精神使得這部分學(xué)生在工作崗位中勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，很快就受到用人單位的青睞。 </p><p>　　

6、（四）求職的消極心理 </p><p>　　貧困大學(xué)生大部分生活在農(nóng)村或者偏遠(yuǎn)山區(qū)，上大學(xué)就是他們擺脫貧困，走出農(nóng)村的一種有效途徑，所以這些孩子在求職的時(shí)候難免會(huì)偏向于地域好的，工資待遇相對(duì)高的單位。但是現(xiàn)實(shí)與理想總是相差一段距離，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，這種理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾給他們?cè)斐蓸O大的心理壓力，從而在求職過(guò)程中常常表現(xiàn)出憂心忡忡、煩躁不安的心理狀態(tài)。求職的屢次失敗，再加上家庭、經(jīng)濟(jì)的壓力，久而久之會(huì)產(chǎn)生自卑心理

7、，對(duì)自己沒(méi)有信心，不敢向單位“推銷自己”，從而會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，造成惡性循環(huán)。 </p><p>　　二、中醫(yī)院校貧困生就業(yè)對(duì)策 </p><p>　　貧困生作為當(dāng)代大學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，面對(duì)現(xiàn)如今嚴(yán)峻的就業(yè)形式，社會(huì)、用人單位、學(xué)校和個(gè)人都要適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┐胧@樣才能保證貧困生順利就業(yè)。 </p><p>　?。ㄒ唬┫鄳?yīng)的政策建立和經(jīng)濟(jì)幫助，使

8、得貧困生盡快就業(yè) </p><p>　　貧困大學(xué)生是大學(xué)生中的特殊群體，幫助其盡快就業(yè)，是維護(hù)社會(huì)公平與正義、和諧與穩(wěn)定的必然要求。為幫助貧困大學(xué)畢業(yè)生盡快找到工作，一方面政府可以出臺(tái)相關(guān)傾斜政策。這種政策無(wú)疑是社會(huì)伸向貧困大學(xué)生的堅(jiān)實(shí)臂膀；另一面社會(huì)可以對(duì)貧困畢業(yè)生發(fā)放就業(yè)補(bǔ)貼。 貧困畢業(yè)生可以持貧困證明，向所在學(xué)校提出申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校初審和社會(huì)保障部門審核，可在離校前領(lǐng)取。而補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由省級(jí)政府財(cái)政、社會(huì)保障部門

9、等根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際制定；再者，社會(huì)相關(guān)部門可以安排專門針對(duì)貧困生就業(yè)的招聘會(huì)，從而幫助貧困生更快的就業(yè)。 </p><p>　?。ǘ┯萌藛挝惶峁└嗟穆毼粠椭毨蜆I(yè) </p><p>　　用人單位應(yīng)該看到貧困生能夠吃苦耐勞的特性，在招聘時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低門檻優(yōu)先考慮貧困生，為貧困生提供更多的工作崗位，給他們一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我與展現(xiàn)能力的平臺(tái)，同時(shí)就業(yè)單位應(yīng)該為在本單位工作的畢業(yè)生提供相應(yīng)的職工宿舍

10、和職工食堂，或者餐補(bǔ)之類的補(bǔ)助，從而為貧困生從生活上給予一定的幫助。 </p><p>　?。ㄈ┻M(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)政策的指導(dǎo)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀 </p><p>　　高校應(yīng)該加大對(duì)畢業(yè)生就業(yè)政策指導(dǎo)的力度，及時(shí)為畢業(yè)生解決一些就業(yè)的問(wèn)題，使得畢業(yè)生少走彎路，幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，引導(dǎo)畢業(yè)生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)的嚴(yán)峻性，正確定位自己，鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，并且要向貧困畢業(yè)生們講清國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)畢業(yè)生下基

11、層的具體政策措施，使畢業(yè)生們做好應(yīng)對(duì)就業(yè)難的思想準(zhǔn)備。 </p><p>　　（四）加強(qiáng)貧困生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提供自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 </p><p>　　貧困生在就業(yè)市場(chǎng)上處于弱勢(shì)的一個(gè)很大的原因就是他們?nèi)鄙倬蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。作為貧困生本人，在入校后就應(yīng)該為自己之后的大學(xué)生活做出相應(yīng)的規(guī)劃，不光要鉆研專業(yè)知識(shí)，還要通過(guò)參加各種活動(dòng)來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)，比如參加社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)等等

12、，一方面可以在實(shí)踐中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面可以鍛煉自身的社交能力，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 </p><p>　　面對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形式，貧困生相對(duì)非貧困生來(lái)說(shuō)會(huì)有更大的心理壓力，為了幫助貧困畢業(yè)生盡快就業(yè)，社會(huì)、政府、就業(yè)單位應(yīng)共同努力，多方面為貧困生提供幫助，除此之外，貧困生本人也要從自身的角度努力提高綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為今后順利就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 </p><p

13、><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1] 蘇偉，楊紅艷.高校貧困大學(xué)生就業(yè)心理初探[J].理論探索，2012（2）. </p><p>　　[2] 楊震.論高校貧困人學(xué)生就業(yè)心理問(wèn)題及對(duì)策[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2007（15）. </p><p>　　[3] 高校貧困生就業(yè)存在的問(wèn)題及解決措施探索[J].理論探索，2