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1、<p> 藥物聯(lián)合心理治療青年學(xué)生社交焦慮癥的觀察分析</p><p> 【關(guān)鍵詞】 社交焦慮;心理治療;藥物治療;青年學(xué)生 </p><p> 為探討心理治療對(duì)青年學(xué)生社交焦慮癥的治療作用,筆者對(duì)26例青年學(xué)生社交焦慮癥患者采用了心理治療聯(lián)合藥物治療,并與單純藥物治療的26例社交焦慮癥患者作比較,報(bào)告如下。 </p><p><b>
2、 1 資料與方法 </b></p><p> 1.1 一般資料 選擇2005年1月—2007年1月在我院進(jìn)行心理咨詢(xún)和治療的青年學(xué)生52例,均符合CCMD2R診斷標(biāo)準(zhǔn),且排除其他的器質(zhì)性病變和嚴(yán)重的軀體疾患,年齡18~25歲,病程3個(gè)月~2年。隨機(jī)分為集體心理治療加藥物治療組(試驗(yàn)組)和單純藥物治療組(對(duì)照組),每組26例;兩組患者在年齡、性別、文化程度、病程及診斷等方面無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,有可比性。
3、 </p><p> 1.2 方法 對(duì)照組患者選擇抗焦慮、抑郁藥物——米氮平治療,2周后逐漸加至有效治療劑量;試驗(yàn)組用藥物種類(lèi)及給藥方式與對(duì)照組相同,同時(shí)給予集體心理療法,每周1次。集體心理療法的主要步驟[1]:正確認(rèn)識(shí)自我,了解自我,糾正患者錯(cuò)誤認(rèn)知;冥想放松訓(xùn)練;正確面對(duì)自我,主要以病人為主體,要求進(jìn)行相互交流,加深對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí),積極討論和參與自己面對(duì)的問(wèn)題,如生活方式,集體活動(dòng)等;投入活動(dòng),釋放自我:
4、用游戲或集體活動(dòng),激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們的參與興趣。以此激發(fā)他們積極向上的心態(tài),增強(qiáng)自信心,敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視自我,重新確定自己的社會(huì)角色與地位,并自覺(jué)的調(diào)整自己的情緒和行為方式。兩組患者分別于就診時(shí)、治療第2、4、6、8周末利用漢密頓焦慮表(HAMA)評(píng)分[2]評(píng)定療效。 </p><p> 1.3 療效判定標(biāo)準(zhǔn) 以HAMA減分率計(jì)算。痊愈:HAMA減分率≥75%;顯著進(jìn)步:HAMA減分率50%~74%;進(jìn)步:HAM
5、A減分率30%~49%;無(wú)效:HAMA減分率<30%。以痊愈、顯著進(jìn)步、進(jìn)步例數(shù)計(jì)算總有效率,以痊愈、顯著進(jìn)步例數(shù)計(jì)算顯效率。 </p><p> 1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用t檢驗(yàn),P<0.05表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。 </p><p><b> 2 結(jié)果 </b></p><p> 2.1 兩組治療6周后療效結(jié)果對(duì)比見(jiàn)表1。表1 治療6
6、周后試驗(yàn)組與對(duì)照組療效對(duì)比 </p><p> 2.2 HAMA評(píng)分比較見(jiàn)表2 治療第2、4、6、8周末兩組HAMA評(píng)分檢測(cè)值均與治療前比較有極顯著性差異,P<0.01。治療第2、4、6、8周末兩組HAMA評(píng)分檢測(cè)值比較有顯著性差異,P<0.05。表2 試驗(yàn)組與對(duì)照組HAMA評(píng)分檢測(cè)值 </p><p><b> 3 討論 </b></p><
7、p> 社交焦慮癥是個(gè)人對(duì)可被他人觀察到的公眾場(chǎng)合,預(yù)先感到的一種持久的、非理性的恐懼,害怕自己會(huì)做出令人難堪的舉止。其意識(shí)到了這種恐懼其實(shí)是多余的,沒(méi)有理由的,但還是逃避恐懼所控制,要逃避那些可能有公眾監(jiān)視的場(chǎng)合。其發(fā)生與心理和社會(huì)因素有密切關(guān)系[3]。心理治療可以在短時(shí)間內(nèi)消除社交焦慮癥的常見(jiàn)心理問(wèn)題,并促進(jìn)成功應(yīng)對(duì)方式,掌握自我調(diào)節(jié)方法,提高心理承受能力。對(duì)于藥物治療該癥,就是抗抑郁、抗焦慮治療,氯氮平、氯丙咪嗪、米氮平等藥
8、物對(duì)該癥均有一定的療效。藥物治療結(jié)合集體心理療法,對(duì)社交焦慮癥的治療效果顯著,總有效率和顯效率均顯著高于單純藥物治療。HAMA評(píng)分治療后第2、4、6、8周末試驗(yàn)組較對(duì)照組均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 </p><p><b> 【參考文獻(xiàn)】 </b></p><p> [1] 劉金英,甘露春,馮冬梅,等.青少年社交焦慮集體心理治療的臨床研究[J].廣西醫(yī)學(xué),2006,28(1
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