淺談童謠在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

1、<p>　　淺談童謠在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用</p><p>　　【摘 要】《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教師應(yīng)選擇適合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)和維持他們的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】童謠 小學(xué)英語 簡(jiǎn)單 趣味 生活 教育 </p><p>　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教師應(yīng)選擇適合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)和維持他們的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)”。對(duì)教師來說，教學(xué)要從學(xué)生的興趣出發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度地調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。而如何使學(xué)生在樂中學(xué)，在樂中發(fā)展，就成為每一位英語教師必須認(rèn)真思考的問題。 </p><p>　　一、童謠促使英語知識(shí)簡(jiǎn)單化 </p><p>　　語音教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中占有重要地位，是學(xué)好

3、英語的基礎(chǔ)。語音內(nèi)容較為抽象，學(xué)起來枯燥、乏味，小學(xué)生容易厭倦，我把語音與童謠相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，把發(fā)音極易混淆的音標(biāo)編成了好聽易記的童謠。 </p><p>　　Head 和 Hand： head， head 頭，hand， hand手。head 和 hand，我們要分清。[e][e] 小口[e]，head小口[e]大腦袋，[ ? ][ ? ]大口[ ? ]，hand大口[ ? ]小巧手。學(xué)生們通過背誦這首童謠可以

4、區(qū)分開兩個(gè)極易混淆的音標(biāo)小口[e]和大口[ ? ]。 </p><p>　　Cat和Kite：[?][?]大口[?]，cat、cat、貓咪[?]，貓咪cat地上走。[ai][ai]雙元音[ai]，kite 、kite、風(fēng)箏[ai]，風(fēng)箏kite天上飛。區(qū)分[?][ai]有訣竅，我們大家要記牢。這首童謠不僅把單元音[?]和雙元音[ai]區(qū)分開來，學(xué)生們還掌握了cat和kite兩個(gè)單詞的發(fā)音。 </p>

5、<p>　　詞匯是語言的基本材料，是提高學(xué)生聽、說、讀、寫四種技能的前提和基礎(chǔ)。掌握的詞匯越多，搭配使用就越廣，聯(lián)系性、系統(tǒng)性就越強(qiáng)，鞏固和熟練程度自然就越高。 </p><p>　　在新標(biāo)準(zhǔn)英語第六冊(cè)Module4的課文中出現(xiàn)了關(guān)于職業(yè)的單詞，我把它們做以比較：farmer農(nóng)民種糧食，teacher教師教知識(shí)。actor演員拍電視，lawyer律師打官司。nurse護(hù)士善護(hù)理，businessman

6、商人做生意。worker工人忙生產(chǎn)，policeman警察保平安。postman郵遞員送郵件，doctor醫(yī)生治疾患。builder建筑者造房宅，fireman消防員滅火災(zāi)。 </p><p>　　在教有關(guān)動(dòng)物的單詞時(shí)，我讓學(xué)生們背下面這首童謠：tiger老虎山中王，bee蜜蜂采蜜忙。cock公雞叫天亮，elephant大象鼻子長。dog小狗看家院，frog青蛙跳得遠(yuǎn)。fish小魚水中歡，cattle老牛耕田間。

7、koala考拉動(dòng)作緩，panda熊貓黑眼圈。monkey猴子爬樹梢，eagle老鷹飛云霄。goat山羊爬山坡，rabbit兔子吃蘿卜。hippo河馬嘴巴大，parrot鸚鵡學(xué)說話。 </p><p>　　上述童謠具有可唱性、簡(jiǎn)易性、知識(shí)性、生動(dòng)性等特點(diǎn)，學(xué)生們擴(kuò)展了詞匯量，掌握了有效的學(xué)習(xí)單詞的方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下了一定的基礎(chǔ)。 </p><p>　　二、童謠促使英語知識(shí)趣味化 &l

8、t;/p><p>　　小學(xué)生天性活潑，愛唱愛跳，在認(rèn)知事物的過程中往往會(huì)被感興趣的東西所吸引，一旦投入到某項(xiàng)活動(dòng)中去，他們的情感、思維就會(huì)隨著活動(dòng)的參與而提升，從而產(chǎn)生濃厚的興趣。有了濃厚的興趣，才能激發(fā)探索的熱情和想象力，而童謠的藝術(shù)形式生動(dòng)形象，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，不僅促進(jìn)了他們?cè)谳p松自如的狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且減輕了他們的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了他們的記憶力。 </p><p>　　在總結(jié)有關(guān)食物的單

9、詞時(shí)，我編寫了下面的童謠，并且還把中國的食物和英國的食物進(jìn)行了對(duì)比：Noodles， dumplings and rice are Chinese food. Mm， Mm， Mm， they are very， very nice. Sausage， sandwich and chips are English food. Mm， Mm， Mm， they are very， very delicious. </p>&

10、lt;p>　　三、童謠促使英語知識(shí)生活化 </p><p>　　盧梭認(rèn)為，兒童最好在生活中、在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不脫離生活，不脫離游戲，這樣的學(xué)習(xí)有趣、易懂，對(duì)生活有用。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給他們更多地運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，我把童謠、課堂、游戲和生活緊密的聯(lián)系在一起，把與日常生活息息相關(guān)的事物編成了童謠，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)。 </p><p>　　節(jié)日與食物：Spring Fest

11、ival是春節(jié)，dumpling、dumpling是餃子，春節(jié)春節(jié)吃餃子。Festival of Lanterns元宵節(jié)，sweet dumpling是元宵，元宵佳節(jié)元宵食。Dragon Boat Festival端午節(jié)，rice dumpling是粽子，端午佳節(jié)吃粽子。Mid-autumn Festival中秋節(jié)，mooncake、mooncake是月餅，中秋佳節(jié)月餅食。 </p><p>　　電腦之家：小小電

12、腦你我系，可知天下大小事。電腦之家團(tuán)結(jié)親，每位成員工作勤。monitor大屏幕顯示器，speaker聲音響揚(yáng)聲器。CPU存儲(chǔ)器是主機(jī)，earphone傳聲是耳機(jī)。mouse點(diǎn)擊是鼠標(biāo)，keyboard十指鍵盤敲。 </p><p>　　四、童謠促使英語知識(shí)教育化 </p><p>　　英語教學(xué)既要注重智力因素的訓(xùn)練，又要注重非智力因素的培養(yǎng)。童謠不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的行為，而且還可以培養(yǎng)他們的

13、健康人格，它對(duì)兒童知識(shí)面的擴(kuò)大，能力的培養(yǎng)，情感的熏陶，美感的啟迪，都有一種潛移默化的積極作用，是伴隨孩子成長的好伙伴。 </p><p>　　為了讓學(xué)生們懂禮貌，我編寫了這首童謠，讓他們?cè)谡n上課下說唱：禮貌用語記心中，時(shí)時(shí)刻刻口中用。見面問好說hello，請(qǐng)求他人please，表示感謝用thank you，對(duì)不起應(yīng)該說sorry， 分別再見說goodbye，我愿大家齊努力，爭(zhēng)當(dāng)禮貌小衛(wèi)士。 </p>

14、<p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1] 佚名.童謠在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用[DB/OL]. </p><p>　　http：//xx.fjedu.gov.cn/fjjy/yingyu/ShowArticle.asp？ArticleID=898，2008-07-31/2009-12-5. </p><p>

15、;　　[2] 佚名.如何教童謠[DB/OL]. </p><p>　　http：//bbs.a61.net/dispbbs.asp？BoardID=14&ID=40773，2006-03-11/2009-12-05. </p><p>　　[3] 佚名.小詩與童謠在語音教學(xué)中的趣味教法[DB/OL]. </p><p>　　http：//www.rr365.