湖南省六校聯(lián)盟高三聯(lián)考試卷語(yǔ)文

1、<p>　　湖南省六校聯(lián)盟2017屆高三年級(jí)聯(lián)考試卷</p><p><b>　　語(yǔ)文</b></p><p>　　命題人：傅瓊和（株洲市八中）李克月（醴陵一中）周建新（株洲市二中）</p><p>　　第Ⅰ卷 閱讀題</p><p>　　一、現(xiàn)代文閱讀（35分）</p><p>

2、　?。ㄒ唬╅喿x下面的文字，完成1～3題。（9分）</p><p>　　東漢的《張遷碑》方厚凝重的筆意往往被學(xué)書(shū)者看作治療筆弱之病的良方，因而學(xué)習(xí)《張遷碑》如果不能夠得其“方”，也就談不上得其情味，更談不上登堂入室了?；诖苏J(rèn)識(shí)，不少學(xué)書(shū)者在臨習(xí)該碑時(shí)，常常會(huì)刻意摹畫(huà)，甚至夸張其筆畫(huà)的“方”形，力求做到棱角分明。但是這樣處理的結(jié)果卻不能盡如人意，隨之而生的，則是死板、僵硬、做作等問(wèn)題。那么，對(duì)于《張遷碑》的“方”，

3、我們究竟應(yīng)該如何理解呢？</p><p>　　從筆畫(huà)層面上看，《張遷碑》的“方”主要是由刀刻二次加工所致，例如“也”“門(mén)”“貢”等許多字都表現(xiàn)出濃厚的刀刻痕跡，因而，當(dāng)有些人還過(guò)分著眼于《張遷碑》筆法之“方”的時(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)落入了窠臼。由于刀刻痕跡濃重，我們很難從中清晰地看到毛筆鋒穎最初運(yùn)行的痕跡，所以《張遷碑》的“方”，絕不能僅僅從筆法的層面去理解，而需要悉心體會(huì)其中豐富的意趣。這種“方”的意趣具有兩種內(nèi)涵。

4、其一，峻而能健。“峻”指的是方硬之中棱角分明的審美意味。梁武帝蕭衍在《答陶隱居論書(shū)》一文中曾云：“婉婉曖曖，視之不足，棱棱凜凜，常有生氣。”可見(jiàn)在筆畫(huà)的起收處表現(xiàn)出鮮明的棱角，便能增強(qiáng)筆畫(huà)的力感，展現(xiàn)出令人肅穆的精神。但這種棱角必須具有特殊的質(zhì)感與生命力，才會(huì)表現(xiàn)出豐富的意態(tài)美，否則會(huì)有單薄死板的弊病。《張遷碑》的方筆往往具有渾厚飽滿的張力，這種張力也就是我們所說(shuō)的“健”。例如“遷”字的末筆波磔，在方峻中飽含了強(qiáng)勁的筋力，這種“筋”的質(zhì)

5、感極大增強(qiáng)了方筆的表現(xiàn)力與感染力。其二，峻而能樸。所謂“樸”即指一種自然成形、毫不做作的審美意味。不少人在臨習(xí)《張遷碑》時(shí)，常會(huì)把方筆處理得呆板滯澀、機(jī)械雷同。但我們仔細(xì)品味《張遷碑》的方筆</p><p>　　南宋姜夔說(shuō)：“魏晉書(shū)法之高，良由各盡字之真態(tài)，不以私意參之耳。”這是用來(lái)說(shuō)明魏晉楷書(shū)體勢(shì)生動(dòng)自然，毫無(wú)刻意做作的痕跡，借以說(shuō)明《張遷碑》的體勢(shì)之美也合適。</p><p>　　（選

6、自虞曉勇《方峻端渾古趣盎然——漢《張遷碑》的書(shū)法藝術(shù)》，有刪改）</p><p>　　1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）</p><p>　　A．要體味到《張遷碑》書(shū)法藝術(shù)的情味，并進(jìn)一步深入研究，使自己的書(shū)法達(dá)到更高的境界，就須先從掌握它方厚的筆意入手。</p><p>　　B．有些人臨習(xí)《張遷碑》時(shí)，出現(xiàn)死板、僵硬、做作等問(wèn)題，這可能是在摹

7、畫(huà)時(shí)刻意追求筆畫(huà)的棱角分明所造成的。</p><p>　　C．從“也”“門(mén)”“貢”等字筆畫(huà)可看出，《張遷碑》的“方”主要是由毛筆鋒穎最初運(yùn)行留下的痕跡與刀刻二次加工造成。</p><p>　　D．《答陶隱居論書(shū)》是梁武帝蕭衍的一篇有關(guān)書(shū)法理論的文章，他對(duì)書(shū)法方硬之中棱角分明的審美意味進(jìn)行了生動(dòng)的論述。</p><p><b>　　答案：C</b>

8、;</p><p>　　簡(jiǎn)析：原文是說(shuō)“《張遷碑》的‘方'主要是由刀刻二次加工所致”，“我們很難從中清晰地看到毛筆鋒穎最初運(yùn)行的痕跡”。</p><p>　　2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）[來(lái)源:Zxxk.Com]</p><p>　　A．“峻而能健”，指在筆畫(huà)的起收處表現(xiàn)出富有特殊的質(zhì)感與生命力的棱角以及渾厚飽滿的張力。</p

9、><p>　　B．“峻而能樸”，指筆畫(huà)有勁健的力感，而且筆形上形態(tài)不一，具有秦漢文化那種樸實(shí)無(wú)華、自然尚真的精神。</p><p>　　C．“吾”字筆畫(huà)較少，其長(zhǎng)筆橫波就要寫(xiě)得如青銅古器般凝重，這樣可充實(shí)字內(nèi)的空間，其張力能聚攏其他筆畫(huà)。</p><p>　　D．繁體字“興”的筆畫(huà)較多，其長(zhǎng)筆橫波就要寫(xiě)得如曲鐵古藤般有重量，這樣才能扛起上部點(diǎn)畫(huà)很重的分量。</p&

10、gt;<p><b>　　答案：D</b></p><p>　　簡(jiǎn)析：原文是說(shuō)“其橫波一方面要顯現(xiàn)出力扛千斤的韌性，同時(shí)筆形又不宜過(guò)重”。</p><p>　　3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 （ ）</p><p>　　A．如果自己的書(shū)法有筆弱的毛病，可以學(xué)習(xí)《張遷碑》方厚凝重的風(fēng)格，但對(duì)其“方”的理解不準(zhǔn)確，效果

11、可能就不盡如人意。</p><p>　　B．《張遷碑》筆畫(huà)的形態(tài)是隨勢(shì)而生的，這是《張遷碑》多變的筆形能夠自然生動(dòng)的一個(gè)很重要的原因，是其“樸”的體現(xiàn)。</p><p>　　C．臨習(xí)《張遷碑》不能只求形似，僅機(jī)械地模仿，是不能體味到方筆的情味的，而要求神似，體現(xiàn)出方筆的特殊的生命感。</p><p>　　D．從姜夔的話中可看出，《張遷碑》的體勢(shì)之美影響了魏晉楷書(shū)的體

12、勢(shì)之美，兩者都具有生動(dòng)自然、毫不刻意做作的特點(diǎn)。</p><p><b>　　答案：D</b></p><p>　　簡(jiǎn)析：原文只是借姜夔的話來(lái)說(shuō)明《張遷碑》的體勢(shì)之美，選項(xiàng)說(shuō)“影響”沒(méi)有依據(jù)。</p><p>　　（二）閱讀下面的文字，完成4～6題。（12分）</p><p>　　老樹(shù)畫(huà)畫(huà)：常在江湖行，心氣總難平<

13、/p><p><b>　　高培蕾</b></p><p>　　老樹(shù)，本名劉樹(shù)勇，是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院教授，“老樹(shù)”是很早以前學(xué)生為他起的昵稱，他欣然接受也愿意以此自稱。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)藝術(shù)會(huì)堂的一個(gè)地下室是老樹(shù)工作室，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，隔絕打擾，是靜謐自由的私人空間。一進(jìn)門(mén)，正對(duì)著的幾張大桌子上隨意擺放著各式陶器瓦罐，不少煙頭隨意散落其中，右拐中間的空地上還搭著一個(gè)簡(jiǎn)易的

14、攝影棚。再往里走，最深處的一張長(zhǎng)條桌上堆滿紙墨筆硯各類(lèi)雜物，一個(gè)圓鼓鼓的瓦罐里斜斜地插著一節(jié)松枝。此處空氣潮濕，紙張綿軟，便于創(chuàng)作，老樹(shù)大部分的作品都在這里完成。為此，他甚至饒有趣味地專(zhuān)門(mén)刻了一方印叫“一個(gè)地下工作者”。</p><p>　　“他擁有山東大漢與生俱來(lái)的粗獷，內(nèi)心卻敏感細(xì)膩，情感也十分豐富。”老樹(shù)的研究生曾澤鯤說(shuō)。與課堂上詼諧豪放的樹(shù)老師不同，私下里的老樹(shù)很期待享受這個(gè)屬于自己的孤獨(dú)空間，“有點(diǎn)孤寂

15、的感覺(jué)”。</p><p>　　而幾乎每一幅畫(huà)，老樹(shù)都會(huì)配上相應(yīng)的小詩(shī)，采用蒼茫寬博的碑體，詩(shī)畫(huà)相融，或?yàn)⒚撀收妫蚯逍麓裘?，或調(diào)侃戲謔，筆在紙間行走，心在天上游蕩。老樹(shù)偏愛(ài)民國(guó)，于是穿著民國(guó)衣衫、戴著斗笠的無(wú)臉長(zhǎng)衫男就成為畫(huà)中出現(xiàn)最多的形象。民國(guó)時(shí)期中西交融，自由灑脫，老樹(shù)刻意將清新健朗的氣象注入長(zhǎng)衫先生的故事當(dāng)中。</p><p>　　“我的經(jīng)驗(yàn)，由他表達(dá)，我心向往之卻不能至的地方，委

16、托我的長(zhǎng)衫兄弟去。”于是，有了長(zhǎng)衫先生倚坐田園賞花，山水間瀟灑行走的一幅幅圖景。</p><p>　　“他是我，又不是我。”老樹(shù)說(shuō)。畫(huà)中的長(zhǎng)衫先生，閑適、率性，肆無(wú)忌憚。一如過(guò)去的老樹(shù)，會(huì)戲謔地表達(dá)情緒。</p><p>　　中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校園內(nèi)流傳著老樹(shù)多樣的故事。一天，學(xué)院老師開(kāi)會(huì)，院長(zhǎng)講話，老樹(shù)坐在院長(zhǎng)旁邊抽煙，聽(tīng)了一會(huì)實(shí)在聽(tīng)不下去，抖句牢騷“你TM有完沒(méi)完”，轉(zhuǎn)身便走。</p&

17、gt;<p>　　有讀者提出，畫(huà)中一片桃花源，現(xiàn)實(shí)卻如此憤世嫉俗，會(huì)否有分裂感？</p><p>　　老樹(shù)則以他一貫的哲學(xué)回復(fù)試圖消解這種疑問(wèn)，“我覺(jué)得人還是要處在焦慮狀態(tài)，如果一個(gè)人絕對(duì)的舒服了，這個(gè)人也廢了，但是處于絕對(duì)的緊張，可能到精神病院里才能找到那樣的人，我恰好處在這兩者之間，目前尚未分裂。”</p><p>　　作家馮唐也驚詫于老樹(shù)的文章和他本人的對(duì)比呈現(xiàn)出如此之

18、大的反差。但他隨即又笑著解釋?zhuān)拔矣X(jué)得正是這種張力和矛盾，反而才有可能產(chǎn)生好玩的東西?！?lt;/p><p>　　當(dāng)無(wú)法排解的焦慮慌張變成了現(xiàn)代城市生活的主題時(shí)，老樹(shù)畫(huà)畫(huà)恰恰彰顯的是一種歲月靜好、平安溫和的人生情趣以及“舍”與“得”的生活態(tài)度。“與其與人糾結(jié)，不如與花纏綿”，老樹(shù)的畫(huà)不輕不重地敲打著慌亂的心。于是，活得很累的現(xiàn)代人，在老樹(shù)的畫(huà)中，找到共鳴。這種設(shè)定不可避免將老樹(shù)畫(huà)畫(huà)打上心靈雞湯的烙印，但又因其肆意嬉笑

19、怒罵，一詩(shī)一畫(huà)簡(jiǎn)約搭配，格外容易被人所青睞。</p><p>　　江湖與花構(gòu)筑了老樹(shù)畫(huà)畫(huà)中永恒的世界。</p><p>　　聊天中，老樹(shù)口中時(shí)常提到“江湖”，這兩個(gè)字也頻頻出現(xiàn)在他為畫(huà)所配的詩(shī)文中。他說(shuō)，他吐槽不斷，“三十年江湖游走，見(jiàn)各等人物，做諸般事情，看明白，也就幾碗米飯。五十載人生經(jīng)驗(yàn)，得多少利益，爭(zhēng)什么功名，說(shuō)到底，不過(guò)一握煙云。”也有想縮回原地的意味，“不如寄身江湖側(cè)，一路看盡

20、雨中花?！?lt;/p><p>　　大片繁花是老樹(shù)畫(huà)畫(huà)中又一個(gè)長(zhǎng)盛不敗的主題。熱熱鬧鬧，繁花亂開(kāi)，才最符合他的審美，過(guò)去畫(huà)花，總是一枝一枝，畫(huà)梅時(shí)的枝干必須從下面伸展上去，因?yàn)楣湃酥v究不能“倒梅”，怕倒霉?！肮糯漠?huà)，賦予了太多的道德情感，十分討厭，”老樹(shù)說(shuō)，為什么梅花一定是高潔的，蘭花就一定要君子的，“花有無(wú)窮無(wú)盡的可能性，為什么不去探尋？”</p><p>　　每發(fā)布一些新作，微博下面總會(huì)

21、引來(lái)一些網(wǎng)友的爭(zhēng)相唱和，偶爾發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)得不錯(cuò)的詩(shī)詞，老樹(shù)也會(huì)推敲琢磨一下，但很少主動(dòng)與其發(fā)生聯(lián)系。老樹(shù)說(shuō)他畫(huà)畫(huà)的終極目的并不是為了給別人看，“我是要哄自己玩兒”。</p><p>　　（選自《南都周刊》第854期，有刪節(jié)）</p><p>　　4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （ ）</p><p>　　A．文章開(kāi)篇詳細(xì)描寫(xiě)了老樹(shù)

22、工作室，隔絕打擾，靜謐自由，就是為了讓讀者了解老樹(shù)的工作環(huán)境。</p><p>　　B．老樹(shù)畫(huà)作中的身穿民國(guó)長(zhǎng)衫、戴著斗笠的長(zhǎng)衫先生，閑適，率性，就是現(xiàn)實(shí)中的老樹(shù)的真實(shí)寫(xiě)照。</p><p>　　C．“老樹(shù)的畫(huà)不輕不重地敲打著慌亂的心”中，“敲打”一詞生動(dòng)形象地表現(xiàn)出老樹(shù)的畫(huà)有緩解當(dāng)代人焦慮情緒的作用，給人安慰，使人共鳴。</p><p>　　D．中國(guó)古人畫(huà)花，既有

23、數(shù)量又有寓意的講究，老樹(shù)對(duì)此深?lèi)和唇^，在畫(huà)作中大片繁花是他長(zhǎng)盛不衰的主題。</p><p><b>　　參考答案：C</b></p><p>　　簡(jiǎn)析：A項(xiàng)概括不全面，除介紹工作環(huán)境外，也襯托老樹(shù)閑適寧?kù)o的性格。B項(xiàng)“真實(shí)寫(xiě)照”錯(cuò)。D項(xiàng)老樹(shù)深?lèi)和唇^的是賦予花道德情感。</p><p>　　5．老樹(shù)的畫(huà)作有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概括。（4分）<

24、;/p><p>　　答：①老樹(shù)的畫(huà)會(huì)配上小詩(shī)，詩(shī)畫(huà)相融；②畫(huà)中人物形象自由灑脫，有清新健朗的氣象（答畫(huà)中人物形象多是無(wú)臉長(zhǎng)衫男也可給分）；③老樹(shù)畫(huà)畫(huà)恰恰彰顯的是一種歲月靜好、平安溫和的人生情趣以及“舍”與“得”的生活態(tài)度；④江湖與繁花構(gòu)筑了老樹(shù)畫(huà)畫(huà)中永恒的世界。 （一點(diǎn)1分，四點(diǎn)答全4分）</p><p>　　6．文章在介紹老樹(shù)的同時(shí)，引用了老樹(shù)的研究生曾澤鯤、作家馮唐的話語(yǔ)，試分析引用的作用

25、。（5分）</p><p>　　答：①這些引用突出了老樹(shù)的精神和性格特點(diǎn)，使人物形象更豐滿。（1分）研究生的話體現(xiàn)了老樹(shù)粗獷而細(xì)膩的性格，（1分）馮唐的話揭示了老樹(shù)的文章與本人反差大。（1分）②用側(cè)面描寫(xiě)豐富刻畫(huà)傳主的手段，用別人的評(píng)論增強(qiáng)文本介紹的可信性、客觀性。（2分）</p><p>　　（三）閱讀下面的文字，完成7～9題。(14分)</p><p><

26、b>　　追風(fēng)箏的人</b></p><p>　　【美】卡勒德·胡賽尼</p><p>　　斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。規(guī)則是放起你的風(fēng)箏，割斷對(duì)手的線。若有風(fēng)箏被割斷，那些孩子就拼命地追逐那個(gè)隨風(fēng)飄揚(yáng)的風(fēng)箏。對(duì)追風(fēng)箏的人來(lái)說(shuō)，最大的獎(jiǎng)勵(lì)是撿到最后掉落的那只風(fēng)箏，那是無(wú)上的榮耀。每個(gè)斗風(fēng)箏的人都有助手，我的助手——兼仆人與朋友——是哈桑。</p>

27、<p>　　那年冬天的一個(gè)夜里，距比賽還有四天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得今年你也許能贏得比賽！”爸爸隨口一說(shuō)，卻在我腦海中埋下了一顆種子：好辦法！讓他看看，他的兒子終究非同凡響。</p><p>　　街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無(wú)可挑剔。哈桑和我走出大門(mén)，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開(kāi)眼。街上，風(fēng)箏斗士們?cè)谧鲎詈蟮臏?zhǔn)備。街道傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)，各處屋頂擠滿了看客。我朝自家的屋頂看去，爸爸揮揮手，我不

28、知道他究竟是跟我還是跟哈桑打招呼。</p><p>　　“我們得開(kāi)始了?！惫Ｕf(shuō)。</p><p>　　突然間我想放棄。爸爸在屋頂上看著我，他的眼光像太陽(yáng)那樣熱得令人發(fā)燙。</p><p>　　“我有點(diǎn)不想放風(fēng)箏了。”我說(shuō)。</p><p>　　“今天是個(gè)好日子?！惫Ｕf(shuō)。</p><p>　　我試圖讓眼光離開(kāi)我們家的

29、屋頂。哈桑上前一步，低聲說(shuō)了一句讓我有些吃驚的話?！坝涀。⒚谞柹贍?，沒(méi)有鬼怪，只是個(gè)好日子。”哈桑一眼看穿我。</p><p>　　“沒(méi)有鬼怪。”我低聲說(shuō)，出乎意料的是我竟然覺(jué)得好些。</p><p>　　不到一分鐘，我的風(fēng)箏扶搖直上。一個(gè)鐘頭后，空中已經(jīng)掛著至少四十只風(fēng)箏，如同紙制的鯊魚(yú)，巡游搜獵食物。寒冷的微風(fēng)吹過(guò)我的頭發(fā)。哈桑在我身旁，他的手掌被線割得鮮血淋漓。第一批被挫敗的風(fēng)箏斷

30、了線，像流星那樣劃過(guò)蒼天，拖著閃亮的尾巴，散落在臨近的街區(qū)，給追風(fēng)箏的人帶來(lái)獎(jiǎng)賞。</p><p>　　我偷眼望向爸爸，尋思他眼下在想些什么。風(fēng)箏紛紛墜下，而我的仍在翱翔。我雙眼不時(shí)瞟向爸爸，緊緊盯著他的羊毛衫。</p><p>　　下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽(yáng)躲在它們后面，影子開(kāi)始拉長(zhǎng)。只剩下六只風(fēng)箏了，我的是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風(fēng)箏一只只掉落，心里的希望一點(diǎn)點(diǎn)增大。<

31、;/p><p>　　一只藍(lán)風(fēng)箏在過(guò)去那個(gè)鐘頭里大開(kāi)殺戒?，F(xiàn)在，只剩下我的紅風(fēng)箏和那只藍(lán)風(fēng)箏了。局勢(shì)緊張得如同我流血的手拉著的線。人們紛紛頓足尖叫：“干掉它！干掉它！”爸爸會(huì)不會(huì)也在歡呼呢？但我所能聽(tīng)到的是腦袋里血液奔流的聲音。</p><p>　　一陣風(fēng)拉升了我的風(fēng)箏，我占據(jù)了有利的位置?！案傻羲「傻羲?！”的歡呼越來(lái)越響，仿佛羅馬人對(duì)著斗士高喊“殺?。。　?。</p><

32、;p>　　“快贏了，阿米爾少爺！”哈桑興奮得直喘氣。那一刻來(lái)臨了，我合上雙眼，松開(kāi)拉線的手。寒風(fēng)將風(fēng)箏拉高，線又在我手指上割開(kāi)一個(gè)創(chuàng)口，接著……</p><p>　　不用聽(tīng)人群歡呼，我也知道我贏了！我看到爸爸站在屋頂邊緣，雙拳揮舞，高聲歡呼。我體驗(yàn)到有生以來(lái)最棒的一刻。</p><p>　　“安拉保佑，我們等會(huì)兒再慶祝吧。現(xiàn)在，我要去幫你追那只藍(lán)風(fēng)箏?！惫Ｈ鐾染团堋?lt;/p&g

33、t;<p>　　“哈桑，”我大喊，“把它帶回來(lái)！”</p><p>　　他踢起陣陣雪花，飛奔到街道的拐角處。他突然停下來(lái)，轉(zhuǎn)身，雙手放在嘴邊，說(shuō)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”然后露出一臉微笑，消失在街角之后。</p><p>　　我收回風(fēng)箏后，尋找每條通道都沒(méi)有哈桑的蹤跡。我正在擔(dān)心時(shí)，天就快黑了。突然聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)一陣聲響，這是一條僻靜的死胡同。只見(jiàn)哈桑站在末端，拳頭緊握，雙腿微微

34、張開(kāi)。在他身后，擺著那只藍(lán)風(fēng)箏。那是我打開(kāi)爸爸心門(mén)的鑰匙。</p><p>　　三個(gè)邪惡的大男孩擋住了哈桑的去路。我覺(jué)得自己無(wú)法呼吸。他們逼近哈桑。</p><p>　　“把風(fēng)箏給我！”其中一個(gè)揮舞著拳頭。</p><p>　　哈桑眼里流露出恐懼，可是他搖搖頭?！斑@是阿米爾少爺?shù)娘L(fēng)箏?！?lt;/p><p>　　“你這個(gè)白癡！把風(fēng)箏給我們?！?l

35、t;/p><p>　　哈桑彎腰撿起一塊石頭。他們一愣，退后一步。</p><p>　　“這是你最后的機(jī)會(huì)了！”</p><p>　　哈桑高舉那只抓著石頭的手。</p><p>　　我張開(kāi)嘴，幾乎喊出來(lái)，但我沒(méi)有，我渾身麻木。</p><p>　　他們動(dòng)手了，哈桑扔出石塊，擊中了其中一個(gè)的額頭。他們一擁而上……</p&

36、gt;<p>　　有種溫?zé)岬臇|西從我眼角流淌下來(lái)。我眨眨眼，看見(jiàn)自己依舊咬著拳頭，咬得很緊，從指節(jié)間滲出血來(lái)。我回到一個(gè)空無(wú)一人的市場(chǎng)，斜倚在一家小店鋪緊閉的門(mén)前。</p><p>　　十五分鐘后，哈?；貋?lái)了，手里拿著那只藍(lán)風(fēng)箏。</p><p>　　“你到哪里去了？我在找你?！蔽移D難地說(shuō)，仿佛在吞嚼一塊石頭。</p><p>　?。ü?jié)選自《追風(fēng)箏的人

37、》，有刪改）</p><p>　　7．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（ ）（ ）</p><p>　　A. 小說(shuō)真實(shí)生動(dòng)地向讀者展現(xiàn)了阿富汗斗風(fēng)箏比賽的風(fēng)俗傳統(tǒng)，充滿異域風(fēng)情，表現(xiàn)了阿富汗</p><p><b>　　人民的勇敢和好斗。</b></p><p>　　B.

38、小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏，情節(jié)的高潮是哈桑保護(hù)追回的風(fēng)箏，高潮部分不僅照應(yīng)標(biāo)題，更能突出</p><p>　　“我”與哈桑的不同性格特征。</p><p>　　C. 小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)非常典型，比如，第三段“街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無(wú)可挑剔”</p><p>　　交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，頗具藝術(shù)匠心。</p><p>　　D.

39、小說(shuō)對(duì)哈桑形象的刻畫(huà)運(yùn)用了肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，比如那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”個(gè)</p><p>　　性化的人物語(yǔ)言有力地揭示了哈桑的忠誠(chéng)品格。</p><p>　　E. 小說(shuō)中的“我”膽小懦弱，當(dāng)哈桑為保護(hù)風(fēng)箏而被三個(gè)邪惡的大男孩欺負(fù)時(shí)，“我”不敢挺身</p><p>　　相救。“我”這個(gè)人物形象刺痛著讀者，許多人的內(nèi)心都有一個(gè)阿米爾。</p>&

40、lt;p>　　參考答案：BE （選對(duì)一項(xiàng)記2分）</p><p>　　簡(jiǎn)析：A項(xiàng)“好斗”不準(zhǔn)確；C項(xiàng)雪景沒(méi)有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用；D項(xiàng)沒(méi)有肖像描寫(xiě)。</p><p>　　8. 隨著小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展，“我”的心理在不斷地變化。請(qǐng)結(jié)合情節(jié)簡(jiǎn)要概括“我”贏得比賽后（含贏得比賽時(shí)）的心理變化過(guò)程。（4分）</p><p>　　答：①贏得比賽后，我興奮；②哈桑追風(fēng)箏未及時(shí)

41、回來(lái)時(shí)，我擔(dān)心；③哈桑為保護(hù)風(fēng)箏而受欺負(fù)時(shí)，我膽怯；④哈桑回來(lái)后，我內(nèi)疚。（一點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。寫(xiě)上四點(diǎn)才給滿分）</p><p>　　簡(jiǎn)析：我興奮是基于“我體驗(yàn)到有生以來(lái)最棒的一刻”，我膽怯是基于“我張開(kāi)嘴，幾乎喊出來(lái)，但我沒(méi)有，我渾身麻木”，我內(nèi)疚是基于選文末句。</p><p>　　9. 試從風(fēng)箏對(duì)“我”、對(duì)哈桑的意義這一角度探究文本中“風(fēng)箏”的內(nèi)涵。（6分）</p>

42、<p>　　答：①風(fēng)箏對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，是用以向父親證明自己“非同凡響”的東西。（或者答“打開(kāi)爸爸心門(mén)的鑰匙”）放起自己的風(fēng)箏，并割斷對(duì)手的風(fēng)箏線，收獲看客們的歡呼，是勇敢的表現(xiàn)，是一種無(wú)上的榮譽(yù)。（3分） ②風(fēng)箏對(duì)于哈桑來(lái)說(shuō)，是證明對(duì)主人（阿米爾少爺）忠誠(chéng)和友誼的東西。“我”要哈桑把割斷線的藍(lán)風(fēng)箏“帶回來(lái)”，哈桑便不顧一切地保護(hù)那只好不容易找回來(lái)的藍(lán)風(fēng)箏。（3分）</p><p>　　說(shuō)明：學(xué)生有別的

43、理解且符合文本，酌情給分；如果依靠文本外的故事情節(jié)分析風(fēng)箏的內(nèi)涵，得分不能超過(guò)2分。</p><p>　　二、古代詩(shī)文閱讀（35分）</p><p>　?。ㄒ唬┪难晕拈喿x（19分）</p><p>　　閱讀下面的文言文，完成10～13題。</p><p>　　王衍字夷甫，神情明秀，風(fēng)姿詳雅。總角嘗造山濤，濤嗟嘆良久，既去，目而送之曰：“何物老

44、嫗，生寧馨兒！然誤天下蒼生者，未必非此人也?！毖芗扔惺⒉琶烂玻魑蛉羯?，常自比子貢，兼聲名藉甚，傾動(dòng)當(dāng)世。妙善玄言，唯談《老》《莊》為事。每捉玉柄塵尾，與手同色。義理有所不安，隨即改更，世號(hào)“口中雌黃”。朝野翕然，謂之“一世龍門(mén)”矣。累居顯職，后進(jìn)之士，莫不景慕放效。選舉登朝，皆以為稱首。矜高浮誕，遂成風(fēng)俗焉。</p><p>　　衍妻郭氏，賈后之親，借中宮之勢(shì)，剛愎貪戾，聚斂無(wú)厭。衍疾郭之貪鄙故口未嘗言錢(qián)郭欲試

45、之令婢以錢(qián)繞床使不得行衍晨起見(jiàn)錢(qián)謂婢曰舉阿堵物卻其措意如此。</p><p>　　時(shí)齊王冏有匡復(fù)之功，而專(zhuān)權(quán)自恣，公卿皆為之拜，衍獨(dú)長(zhǎng)揖焉。衍雖居宰輔之重，不以經(jīng)國(guó)為念，而思自全之計(jì)。及越薨，眾共推為元帥。衍以賊寇鋒起，懼不敢當(dāng)。辭曰：“吾少無(wú)宦情，隨牒推移，遂至于此。今日之事，安可以非才處之？”俄而舉軍為石勒所破，勒呼王公，與之相見(jiàn)，問(wèn)衍以晉故。衍為陳禍敗之由，云計(jì)不在己。勒甚悅之，與語(yǔ)移日。衍自說(shuō)少不豫事，欲

46、求自免，因勸勒稱尊號(hào)。勒怒曰：“君名蓋四海，身居重任，少壯登朝，至于白首，何得言不豫世事邪！破壞天下，正是君罪。”使左右扶出，謂其黨孔萇曰：“吾行天下多矣，未嘗見(jiàn)如此人，當(dāng)可活不？”萇曰：“彼晉之三公，必不為我盡力，又何足貴乎？”勒曰：“要不可加以鋒刃也。”使人夜排墻填殺之。衍將死，顧而言曰：“嗚呼！吾曹雖不如古人，向若不祖尚浮虛，戮力以匡天下，猶可不至今日?！睍r(shí)年五十六。</p><p>　?。ü?jié)選自《晉書(shū)&#

47、183;列傳第十三》）</p><p>　　10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）</p><p>　　A．衍疾郭之貪鄙／故口未嘗言錢(qián)／郭欲試之／令婢以錢(qián)繞床／使不得行／衍晨起見(jiàn)錢(qián)／謂婢</p><p>　　曰／舉阿堵物卻／其措意如此</p><p>　　B．衍疾郭之貪鄙故／口未嘗言錢(qián)／郭欲試之令婢／以錢(qián)繞床／使不得行／

48、衍晨起見(jiàn)錢(qián)／謂婢</p><p>　　曰／舉阿堵物／卻其措意如此</p><p>　　C．衍疾郭之貪鄙故／口未嘗言錢(qián)／郭欲試之令婢／以錢(qián)繞床／使不得行／衍晨起見(jiàn)錢(qián)／謂婢</p><p>　　曰／舉阿堵物卻／其措意如此</p><p>　　D．衍疾郭之貪鄙／故口未嘗言錢(qián)／郭欲試之／令婢以錢(qián)繞床／使不得行／衍晨起見(jiàn)錢(qián)／謂婢</p>

49、<p>　　曰／舉阿堵物／卻其措意如此[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]</p><p><b>　　答案:A</b></p><p>　　11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）</p><p>　　A．總角，古時(shí)未成年的人把頭發(fā)梳成兩個(gè)發(fā)髻，如頭頂兩角，后來(lái)代稱兒童時(shí)代。[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]<

50、/p><p>　　B．龍門(mén)，古代身份高的人的府邸，“一世龍門(mén)”是指文人所崇仰的人物，后起的文人登門(mén)拜訪，</p><p><b>　　可稱為“登龍門(mén)”。</b></p><p>　　C．長(zhǎng)揖，是古代的相見(jiàn)禮節(jié)。行禮時(shí)，施禮者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，頭也緩緩</p><p>　　至于地，向?qū)Ψ奖硎揪匆狻?lt;/p&g

51、t;<p>　　D．三公，中國(guó)古代朝廷中最尊顯的三個(gè)官職的合稱，在不同朝代對(duì)三公的具體所指不盡相同。</p><p><b>　　答案C</b></p><p>　　簡(jiǎn)析：長(zhǎng)揖，是古代不分尊卑的相見(jiàn)禮。稽首行禮時(shí)，施禮者屈膝跪地，左手按右手，拱手于地，頭也緩緩至于地，向?qū)Ψ奖硎揪匆狻?lt;/p><p>　　12．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和

52、分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）</p><p>　　A．王衍神情秀美，儀態(tài)風(fēng)雅。雖然得到了山濤的贊揚(yáng)，但是山濤認(rèn)為他也許會(huì)誤盡天下蒼生，</p><p>　　事實(shí)證明山濤眼光獨(dú)到。</p><p>　　B．王衍聲名顯赫，時(shí)望所歸。朝野之士爭(zhēng)相夸贊他，而后輩士子將他視為楷模競(jìng)相模仿，甚</p><p>　　至虛浮妄誕成為時(shí)風(fēng)流俗。</p

53、><p>　　C．王衍身居要職，卻推脫責(zé)任。司馬越死后，眾人推舉王衍做元帥，但他在國(guó)難當(dāng)頭的時(shí)候，[來(lái)源:Z+xx+k.Com]</p><p><b>　　卻借口推脫。</b></p><p>　　D．王衍被俘后，因遠(yuǎn)近聞名，身居晉之重任，不肯參與石勒政事，為其盡力，加上勸其稱帝，</p><p>　　致使石勒大怒，將其殺

54、害。</p><p><b>　　答案D</b></p><p>　　簡(jiǎn)析：王衍被殺是因?yàn)樵谂c石勒交談時(shí)，仍推脫責(zé)任，并勸其稱帝，并非因?yàn)檫h(yuǎn)近聞名，身居重任，又不肯參與石勒政事，為其盡力。</p><p>　　13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)</p><p>　　(1)俄而舉軍為石勒所破，勒呼王公，與之

55、相見(jiàn)，問(wèn)衍以晉故。</p><p>　　翻譯：不久晉朝全軍被石勒部隊(duì)擊破，石勒稱呼他王公，并和他相見(jiàn)，向王衍詢問(wèn)西晉的舊事?！居?jì)分點(diǎn)：“俄而”、“舉”、被動(dòng)句各1分，句意2分。說(shuō)明：“晉故”解釋為“晉國(guó)滅亡的原因”亦可?！?lt;/p><p>　　(2)吾曹雖不如古人，向若不祖尚浮虛，戮力以匡天下，猶可不至今日。</p><p>　　翻譯：我輩即使比不上古人，如果不效法

56、崇尚浮華虛無(wú)，合力來(lái)匡救天下，還可以不到今天這個(gè)地步。</p><p>　　【計(jì)分點(diǎn)：“曹”“祖尚”“戮力”各1分，句意2分。說(shuō)明：“雖”解釋為“雖然”亦可，“向若”解釋為“如果從前”亦可?！?lt;/p><p><b>　　參考譯文</b></p><p>　　王衍字夷甫，神態(tài)表情明凈秀美，風(fēng)度姿態(tài)安詳高雅。童年時(shí)曾經(jīng)拜訪山濤，山濤（為之）感嘆很

57、長(zhǎng)時(shí)間。（王衍）離開(kāi)后，（山濤）目送他說(shuō)：“是哪個(gè)老太婆，生出這么個(gè)孩子?。∪欢O誤天下百姓，未必不是這個(gè)人哪?！蓖跹芗扔懈卟琶烂玻ㄓ郑┞斆鞣f悟如神，常常自比子貢，加上聲威名望很高，令當(dāng)世之人欽佩敬慕。善于談玄，只以談?wù)摗独献印贰肚f子》為事。經(jīng)常手持白玉柄拂塵，與手同色。如果所談道理有不穩(wěn)妥之處，隨口就能更改，世人送他名號(hào)為“口中雌黃”。朝廷內(nèi)外異口同聲，說(shuō)他是“一世龍門(mén)”。（王衍）歷居顯要官職，后來(lái)做官的人，無(wú)不仰慕仿效他。推選察舉

58、士人入朝為官，都把王衍作為樣板。驕傲清高、虛浮怪誕，于是成為時(shí)風(fēng)流俗。</p><p>　　王衍的妻子郭氏，是晉惠帝賈皇后的親戚，憑借宮廷中的權(quán)勢(shì)，剛愎貪暴，聚斂錢(qián)財(cái)不知滿足。王衍憎惡郭氏貪婪鄙俗，因此從不提錢(qián)。郭氏想試試他，讓婢女把錢(qián)環(huán)繞床邊放著，讓他不能走動(dòng)。王衍早晨起來(lái)看見(jiàn)錢(qián)，對(duì)婢女說(shuō)：“拿這些東西下去！”他對(duì)待錢(qián)的意思是這樣的。</p><p>　　當(dāng)時(shí)齊王司馬冏有恢復(fù)皇室的功勞，

59、因而專(zhuān)權(quán)自任，公卿對(duì)他行拜禮，唯獨(dú)王衍對(duì)他行拱手禮。王衍雖然身居宰輔的重要職位，卻不把治理國(guó)家放在心上，只考慮保全自身的辦法。等到司馬越去世，眾人推舉王衍為元帥。王衍因?yàn)楸I匪四處興起，害怕而不敢擔(dān)當(dāng)。推辭說(shuō)：“我年少時(shí)沒(méi)有做官的欲望，隨著選補(bǔ)官吏，到了今天的官位。如今的事，怎么能用不具備才能的人來(lái)充任呢?！辈痪茫瑫x朝全軍被石勒部隊(duì)擊破，石勒稱呼他王公，并和他見(jiàn)面，向王衍詢問(wèn)西晉舊事。王衍向（他）陳說(shuō)西晉遭受災(zāi)禍與失敗的緣由，（并）說(shuō)所有

60、謀劃都與自己無(wú)關(guān)。石勒非常愛(ài)慕他（的才華），和（他）談了很長(zhǎng)時(shí)間。王衍說(shuō)自己從年少時(shí)就不參與政事，想求得自身免難，于是勸石勒稱尊號(hào)當(dāng)皇帝。石勒大怒說(shuō)：“你遠(yuǎn)近聞名，身居朝廷要職，年輕時(shí)入朝為官，一直做到滿頭白發(fā)，怎能說(shuō)從不參與政事呢？破壞天下，正是你的罪狀?！笔諏?duì)他的同黨孔萇說(shuō)：“我走遍天下，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人，該不該留他一命呢？”孔萇說(shuō)：“他是晉國(guó)的三公，必定不會(huì)為我們盡力，又有什么可用的呢？”石勒說(shuō)：“但不能對(duì)他使用刀殺。”讓人夜里

61、推到墻埋殺了他。王衍臨死時(shí)，回頭（對(duì)從人）說(shuō)：“嗚呼！我輩即使比不上古人，如果從前不效法</p><p>　?。ǘ┕糯?shī)歌閱讀（11分）</p><p>　　閱讀下面一首宋詩(shī),完成14～15題。</p><p><b>　　水村閑望</b></p><p><b>　　俞紫芝①</b></p

62、><p>　　畫(huà)橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒②。</p><p>　　翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]</p><p>　　溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家。</p><p>　　可惜一繃③真水墨，無(wú)人寫(xiě)得寄京華。</p><p>　　注釋:①俞紫芝,字秀老,金華人。官場(chǎng)失意后，蟄居水村，寄情于山水。

63、 ②賒:語(yǔ)氣詞。</p><p><b>　　③繃：布幅</b></p><p>　　14.對(duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分）</p><p>　　A．首聯(lián)抓住水村的特點(diǎn)，先寫(xiě)停泊在沙洲上的船，再寫(xiě)隔岸煙霧迷朦中的野草，遠(yuǎn)近明暗搭配</p><p><b>　　和諧。</b>

64、;</p><p>　　B．頷聯(lián)描繪翠鳥(niǎo)閑居荷葉之下，鷺鷥棲息于蘆花叢中，這樣一幅清幽冷寂的畫(huà)面，傳達(dá)出詩(shī)人</p><p><b>　　閑適的心境。</b></p><p>　　C．頸聯(lián)采用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫(xiě)景，酒旗飄飄為動(dòng)景，漁屋酒家為靜景，一動(dòng)一靜，動(dòng)中有靜，</p><p><b>　　更增情味。<

65、/b></p><p>　　D.尾聯(lián)“無(wú)人寫(xiě)得寄京華”一句，寫(xiě)詩(shī)人不禁想畫(huà)一幅《水村閑望》畫(huà)，表明他官場(chǎng)失意后的</p><p><b>　　憤懣之情。</b></p><p>　　E.詩(shī)的前三聯(lián)寫(xiě)景，由沙灘到隔岸，然后轉(zhuǎn)到河內(nèi)，再移到岸上，跳躍變化大，給人以目不暇</p><p><b>　　接的感受。

66、</b></p><p>　　答案：BD（選B得3分，選D得2分）</p><p>　　簡(jiǎn)析：B.頷聯(lián)描繪是一幅幽靜的畫(huà)面，并非清幽冷寂。D.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)，寄情山水的情懷，并沒(méi)有官場(chǎng)失意的憤懣。</p><p>　　15.有人說(shuō)，整首詩(shī)的前三聯(lián)都是對(duì)水村景物的生動(dòng)刻畫(huà),但末句提到“京華”,顯得有些突兀，你是如何看待這一點(diǎn)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分)

67、</p><p>　　答案：這種說(shuō)法不妥。（1分，沒(méi)有解析不給分）詩(shī)人在前三聯(lián)描繪出一幅恬淡靜謐的深秋水村圖，呈現(xiàn)出一種安寧朦朧的意境，從而表現(xiàn)了作者悠然閑適的心緒和寄情山水的情懷。（2分）尾聯(lián)寫(xiě)可惜這一幅栩栩如生的水墨畫(huà)，沒(méi)有人畫(huà)了寄到京華去，去勸說(shuō)那些朝廷中人遠(yuǎn)離官場(chǎng)，歸返自然，表達(dá)了詩(shī)人鄙棄渾濁官場(chǎng)的情懷。（2分）前后情懷是一致的，不顯突兀。（1分）</p><p>　?。ㄈ┟?/p>

68、句默寫(xiě)（5分）</p><p>　　16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。</p><p>　?。?）辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，詩(shī)人認(rèn)為此時(shí)的北伐沒(méi)有做好準(zhǔn)備，只會(huì)像劉義</p><p>　　隆當(dāng)年“ ”一樣的結(jié)果。</p><p>　?。?）莊子《逍遙游》中“ ，

69、 ”兩句，表明宋榮子看淡了世</p><p>　　間榮辱，不因?yàn)橥饨缭u(píng)價(jià)而興奮或頹喪。</p><p>　　（3）《岳陽(yáng)樓記》中“ ， ”兩句寫(xiě)月光與水波一起蕩漾，</p><p>　　閃爍著金光，月光的倒影沉浸在水底，宛如一塊美玉。</p><p>　　答案：（1）贏得倉(cāng)皇北

70、顧 （2）（且）舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮</p><p>　　（3）浮光躍金，靜影沉璧</p><p>　　第Ⅱ卷 表達(dá)題（80分）</p><p>　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）</p><p>　　17.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）</p><p>　?、傧噍^于享

71、譽(yù)中外的佛教圣地九華山，紫蓬山似乎名不見(jiàn)經(jīng)傳，但誰(shuí)又能想到，歷史上，它曾是淮軍將領(lǐng)的搖籃。</p><p>　　②代溝之說(shuō)，有相當(dāng)?shù)牡览?。不過(guò)，這條代溝如何溝通，只好潛移默化，子女對(duì)父母未便耳提面命。</p><p>　　③小時(shí)候的張衡半夜數(shù)星星，說(shuō)自己長(zhǎng)大后要成為一名科學(xué)家，沒(méi)想到一語(yǔ)成讖，后來(lái)的他成了漢代著名的天文歷法大家。</p><p>　?、軓闹袊?guó)書(shū)法史看

72、，“書(shū)以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙的是，真正的藝術(shù)作品的生命精神才是它的根本所在。</p><p>　?、輾v史專(zhuān)業(yè)出身的石曉明，不愿像其他同學(xué)一樣埋首鉆研，皓首窮經(jīng)，著書(shū)立說(shuō)，而是毅然選擇了與自己專(zhuān)業(yè)相去甚遠(yuǎn)的工作，實(shí)在讓人匪夷所思。</p><p>　　⑥《本草圖經(jīng)》中的年代較早的一些版畫(huà)，因?yàn)槌鲇诟鞯禺?huà)師之手，風(fēng)格判若云泥，精粗詳略也有差異，但總體水平較高。</p&

73、gt;<p>　　A.①②⑤ B.③④⑤ C.①②⑥ D.③④⑥</p><p><b>　　答案：A</b></p><p>　　簡(jiǎn)析：①名不見(jiàn)經(jīng)傳：名字在古籍中沒(méi)有記載，指人或事物沒(méi)有什么名氣。用在此處符合語(yǔ)境。②耳提面命：形容嚴(yán)格要求，殷切教誨。此處使用正確。③一語(yǔ)成讖：一句不好的話說(shuō)中了。感情色彩不當(dāng)。④不容置喙：指不容許別人插

74、嘴說(shuō)話。用在此處不妥，可改為“毋庸置疑”。⑤皓首窮經(jīng)：指鉆研儒家經(jīng)典到老，也泛指勤奮苦讀一生。使用正確。⑥判若云泥：高低差別就像天上的云彩和地下的泥土那樣遠(yuǎn)，形容高低懸殊。本句用來(lái)說(shuō)風(fēng)格不同不合適。</p><p>　　18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）</p><p>　　A.《高校新聞聯(lián)播》旨在打造屬于大學(xué)生的視頻新聞陣地、報(bào)道全國(guó)高校的校園新聞為目的，為</

75、p><p>　　大學(xué)生提供展現(xiàn)美麗校園、表達(dá)師生情誼、講述青春故事的窗口。</p><p>　　B. 中央軍委副主席范長(zhǎng)龍?jiān)诔鲈L吉布提期間，看望了在執(zhí)行吉布提保障設(shè)施建設(shè)任務(wù)的部隊(duì)官</p><p>　　兵。范長(zhǎng)龍說(shuō)，海外保障設(shè)施建設(shè)要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加快建設(shè)進(jìn)度，確保建設(shè)質(zhì)量。</p><p>　　C. 書(shū)展本身就是一次集中的、有文化的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，

76、以包括周邊活動(dòng)和衍生品售賣(mài)在內(nèi)越來(lái)越多</p><p>　　元化，不斷打開(kāi)圖書(shū)市場(chǎng)。</p><p>　　D. 英國(guó)一所小學(xué)近日宣布，將不再給學(xué)生布置家庭作業(yè)，以降低老師們的工作壓力，使他們將</p><p>　　更多的精力投入到教案準(zhǔn)備中，從而提高課堂效率。</p><p><b>　　答案：B</b></p&g

77、t;<p>　　簡(jiǎn)析：A.句式雜糅?！爸荚凇瓰槟康摹睉?yīng)改為“旨在……”或者“以……為目的”。C.成分殘缺。應(yīng)在“多元化”后加“的營(yíng)銷(xiāo)手段”。D.搭配不當(dāng)?！敖档汀迸c“壓力”不搭配，應(yīng)將“降低”改為“減輕”。</p><p>　　19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（ ）</p><p>　　孔子思想中浸透著道德的身影， ① ，孔子的幸福觀里，個(gè)體

78、一定要不斷完善自身的道德人格，加強(qiáng)道德修養(yǎng)， ② 具備道德才能獲得幸福。許多統(tǒng)治者認(rèn)為用道德原則治理國(guó)家的政事， ③ 能穩(wěn)定自己的統(tǒng)治。亞里士多德受其老師蘇格拉底的影響， ④ 肯定德性的重要性，認(rèn)為唯有品質(zhì)優(yōu)良的人才能夠做到公正、節(jié)制。常人 ⑤ 沒(méi)有通過(guò)行德來(lái)追求生活的幸福， ⑥很難獲得長(zhǎng)久的幸福。</p><p><b>　　答 案：C</b></p>&l

79、t;p>　　簡(jiǎn)析：解答此題，可以根據(jù)句子前后之間的關(guān)系，運(yùn)用排除法得出答案。第②處根據(jù)“才能獲得幸?！敝械摹安拧笨梢酝浦颂帒?yīng)選填“只有”。據(jù)此排除B、D兩項(xiàng)。第⑤⑥處，說(shuō)的是常人不講求道德的危害，二者是假設(shè)關(guān)系，據(jù)此排除A項(xiàng)。</p><p>　　20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）</p><p>　

80、　據(jù)說(shuō)，清明這天一定要放風(fēng)箏。有些地區(qū)還舉辦放風(fēng)箏比賽，認(rèn)為風(fēng)箏的高低是年景好壞的標(biāo)志，① 。相傳歷史上的第一只風(fēng)箏，是春秋時(shí)代的匠師公輸般制造的。按其構(gòu)造，風(fēng)箏一般有硬膀、軟膀、排子、長(zhǎng)串、桶形等區(qū)別，為了增強(qiáng)風(fēng)箏的娛樂(lè)性和趣味性，② ，如風(fēng)琴、笛哨、鑼鼓等。③ ，以北京、天津、濰坊和南通最為著名。</p><p>　　答案示例： ①風(fēng)箏放得越高代表年景越好 ②還可以在風(fēng)箏上附加一些特殊裝

81、置 ③我國(guó)的風(fēng)箏產(chǎn)地有很多 （答出①給1分，答出②、③各給2分。意思對(duì)即可）</p><p>　　解題思路：解題時(shí)，綜觀整個(gè)語(yǔ)段，把握所給文段的核心話題，然后根據(jù)前后語(yǔ)境提示，圍繞關(guān)鍵詞進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)。①處根據(jù)前一句內(nèi)容補(bǔ)充填空。②處要瞻前顧后。③處根據(jù)最后一句產(chǎn)地介紹來(lái)填空。</p><p>　　21.11月16日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)召開(kāi)，右面是“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”的標(biāo)志，請(qǐng)寫(xiě)出

82、構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)90字。（6分）</p><p>　　構(gòu)圖要素：標(biāo)志整體像大會(huì)中文稱呼的“互”字，又像一只眼睛，中心由多個(gè)圓相互交織。（三個(gè)要點(diǎn)，3分）</p><p>　　寓意：“互”字點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)之意，眼睛意指透過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去了解世界（答“意指會(huì)議中見(jiàn)識(shí)的拓展”，也對(duì)），中心的多個(gè)圓交織寓意互聯(lián)網(wǎng)信息縱橫交錯(cuò)。（三點(diǎn)寓意，3分）</p>

83、<p>　　說(shuō)明：學(xué)生答案也可以將構(gòu)圖要素和圖形寓意結(jié)合解說(shuō)。學(xué)生的理解如有不同但合理，可酌情給分。比如，學(xué)生答中間圓形“疊加所形成的晶格，形同于水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)中樓閣的窗紋，蘊(yùn)含世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)舉辦地的地域特點(diǎn)?！盎ァ钡纳舷聝晒P以書(shū)法來(lái)表現(xiàn)，賦予標(biāo)志以空間上的視覺(jué)張力感”，給分。</p><p><b>　　四、寫(xiě)作（60分）</b></p><p>　　22.閱讀

84、下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。</p><p>　　幾乎是在一夜之間，“藍(lán)瘦香菇”（意為“難受，想哭”）這個(gè)詞語(yǔ)刷爆朋友圈，火遍全國(guó)。對(duì)這種不時(shí)冒出且迅速傳播的網(wǎng)絡(luò)詞匯，有人一臉茫然，甚或手足無(wú)措；有人欣喜瘋狂，引為時(shí)尚；有人嗤之以鼻，冷漠待之；有人深?lèi)和唇^，誓死捍衛(wèi)正統(tǒng)詞匯……</p><p>　　對(duì)這種勢(shì)不可擋的網(wǎng)絡(luò)詞匯，你持什么觀點(diǎn)？闡述你的看法和理由。</p