寧波市鄞州區(qū)部分中小學體育場館開放問題分析【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文開題報告</b></p><p><b>　　體育教育</b></p><p>　　寧波市鄞州區(qū)部分中小學體育場館開放問題分析</p><p>　　一、選題的背景與意義</p><p>　　隨著經(jīng)濟體制改革不斷向縱深方向發(fā)展,市場經(jīng)濟體制在我國已經(jīng)初步立并且在逐

2、步完善。市場經(jīng)濟要求體育走社會化、產(chǎn)業(yè)化的道路,走市場運作的道路,作為體育運動的載體,體育場館的社會化已經(jīng)刻不容緩,因此,數(shù)量眾多的學校體育場館必須盡快向社會開放,走市場運作的道路。2002年7 月22 日中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于進一步加強和改進新時期體育的意見》中提出“學校、機關(guān)、企事業(yè)單位的體育設(shè)施也要努力實現(xiàn)社會共享??要將體育場館建設(shè)成健康、科政府應當為公民參加體育活動創(chuàng)造必要的條件,支持、扶持群眾性體育活動的開展”《 全民健

3、身計劃綱要》中指出“各種國有體育場地設(shè)施都要向社會開放, 加強管理, 提高使用率 。以上這些文件的頒發(fā)和法律的頒布都是在充分考慮我國國情的基礎(chǔ)上制定的其目的就是為了緩解我國體育場館總量不足而相當一部分場館資源閑置的矛盾。今年,國家體育總局、教育部決定從8 月開始,在全國開展學校體育場館向社會開放的試點工作,進而積極、穩(wěn)步、有效地促進全國學校體育場館向社會開放 ,從而滿足廣大人們?nèi)罕娙找嬖鲩L的體育需求</p><p&g

4、t;　　提高全民體育意識，普及群眾性體育，增強國民體質(zhì)和提高國民健康水平，建立、健全適應社會主義市場經(jīng)濟的群眾體育工作的體質(zhì)意義</p><p>　　研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：</p><p><b>　　研究的基本內(nèi)容</b></p><p>　　對寧波市鄞州區(qū)各中小學體育場館開放進行問卷調(diào)查</p><p>

5、　　2. 寧波鄞州區(qū)有幾個學校在進行體育場館在對外開放。</p><p>　　3.對各開放學校存在的問題進行分析</p><p>　　4.調(diào)查國內(nèi)外其他地區(qū)的成功開放案例進行分析對比</p><p>　　5.導致各學校場館開放問題的影響因素</p><p>　　6.如何使各學校體育場館能進一步的開放研究</p><p>

6、;　　7.用哪種方法體制才最適合寧波中小學體育場館開放</p><p><b>　　擬解決主要問題</b></p><p>　　通過問卷的形式，調(diào)查寧波各高中體育場館開放和群眾參與情況。對現(xiàn)在體育場館的利用在寧波的發(fā)展進行深入剖析，對一些不利于發(fā)展的因素提出解決的方法。</p><p>　　研究的方法與技術(shù)路線：</p><

7、p>　　1.文獻資料法：通過文獻檢索合國際互聯(lián)網(wǎng)查詢等途徑，查詢國內(nèi)外各高中體育場館開放問題的方法以及案例。</p><p>　　2.問卷調(diào)查法：采取隨即調(diào)查法，向?qū)幉ǜ鞲咧袑W生 和學校 周邊群眾 發(fā)放調(diào)查問卷進行調(diào)查了解。</p><p>　　3.數(shù)理統(tǒng)計法：課題研究使用簡單的數(shù)據(jù)整合，對收集到的數(shù)據(jù)進行計算和整理。</p><p>　　4.邏輯分析法：為

8、了所研究的條理性，采用對比.歸納和綜合等方法對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析合探討。</p><p>　　技術(shù)路線：通過對寧波市鄞州區(qū)各中小學和群眾的調(diào)查問卷，得出相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，采用對比.歸納綜合等方法對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，并結(jié)合相關(guān)文獻資料進行研究，再通過有關(guān)部門的信息相結(jié)合得出研究結(jié)論。 </p><p>　　四、研究的總體安排與進度：</p><p>　　1.2010年1

9、1月23日選題</p><p>　　2.2010年12月10日—2010年12月15日收集資料</p><p>　　3.2010年12月16日—2010年12月17日第一次開題報告修改</p><p>　　4.2010年12月22日 開題報告答辯</p><p>　　52011年1月5日—2011年1月12日設(shè)計調(diào)查問卷</p>

10、<p>　　6.2011年1月29日—2011年3月2日完成論文初稿</p><p>　　7.2011年3月5日—2011年4月5日完成論文二稿</p><p>　　8.2011年4月7日—2011年5月5日修改2稿并定稿</p><p>　　9.2011年5月6日—2011年5月31日 論文答辯</p><p><b>

11、;　　五、主要參考文獻</b></p><p>　　[1]樊臨虎.山西省農(nóng)村中學體育經(jīng)費、場地設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查[J].中國體育科技，2003，（3）：46-48.</p><p>　　[2]莊永達，鄭建岳.寧波市社區(qū)健身器械使用現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].體育文化導刊，2003，（10）：11-12.0</p><p>　　[3]奉化市文體局.奉化市第五次體育場地普

12、查工作情況分析[Z].2004.9.16</p><p>　　[4] 李桂林，等.影響濟南市高校體育場地開放因素的研究[J].體育科學，2004（5）.</p><p>　　[5] 平萍.學校體育場館向社會開放[N].中國體育報，2006- 08- 07.</p><p>　　[6] 趙剛.關(guān)于我國對外開放的體育場館實行經(jīng)營型管理問題的研究[J].體育科學，1995

13、（2）.</p><p>　　[7]曹可強.校體育場地的社會開放策略[J].體育學刊，2004，3</p><p>　　[9]李宗述．當前全民健身存在主要問題及解決途徑田．成都體育學院學報。</p><p>　　2000,26(2：12+14，</p><p>　　[10] 盤活資源的重要舉措———學校體育場館向社會開放[ N ] . 中國體

14、育報,2006208207.</p><p><b>　　畢業(yè)論文文獻綜述</b></p><p><b>　　運動訓練</b></p><p>　　寧波市鄞州區(qū)部分中小學體育場館開放問題分析</p><p>　　體育場館是指為了滿足運動訓練，運動競賽和群眾健身娛樂的需要而專門修建的各類運動場所的總

15、稱，這是實施“國家奧運爭光計劃”、“全民健身計劃”以及發(fā)展體育事業(yè)的重要硬件設(shè)備。學校體育場館更是學校體育教學訓練，課余競賽和開展課外體育活動的基礎(chǔ)物質(zhì)前提和必不可少的硬件載體，其現(xiàn)狀如何將會直接關(guān)系到該地區(qū)的體育教學的整體發(fā)展 </p><p>　　一、體育場館開放的涵義</p><p>　　隨著經(jīng)濟體制改革不斷向縱深方向發(fā)展,市場經(jīng)濟體制在我國已經(jīng)初步立并且在逐步完善。市場經(jīng)濟要求體育

16、走社會化、產(chǎn)業(yè)化的道路,走市場運作的道路,作為體育運動的載體,體育場館的社會化已經(jīng)刻不容緩,因此,數(shù)量眾多的學校體育場館必須盡快向社會開放,走市場運作的道路。盧濤在《開放學校體育場館 促進社會體育事業(yè)和諧發(fā)展》中總結(jié)了開放的3中形式1．2開放形式高校體育場館的使用和服務(wù)是以學生參加體育活動的時間為軸心。除了教學競賽訓練外，更主要的是完成廣大學生的課外體育活動。久而久之。全國絕大部分高校的場館開放都是以以下三種方式出現(xiàn)：控制式開放。主要是

17、控制那些全封閉或半封閉的場館按管理條例來開放使用。這部分場館主要用于競賽訓練教學。它的特點是設(shè)施維護較好，場地破壞性小。但使率不高，不能完全滿足學生的要求?；静粚ν忾_放。自由式開放。由于建設(shè)時經(jīng)費的原因或沒有充分考慮到這些場館的使用和管理，造成設(shè)施不全，只能24小時任意讓學生使用。它的特點是面積大、設(shè)施簡單，同時破壞性也極大。不能發(fā)展和建設(shè)．不能滿足學生的要求?；静粚ν忾_放。收費式開放。是改革以來出現(xiàn)的一種管理辦法 各校目前只是針對

18、那些學生感興趣、消耗成本</p><p>　　二、提出和發(fā)展的階段</p><p>　　2002年7 月22 日中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于進一步加強和改進新時期體育的意見》中提出“學校、機關(guān)、企事業(yè)單位的體育設(shè)施也要努力實現(xiàn)社會共享??要將體育場館建設(shè)成健康、科政府應當為公民參加體育活動創(chuàng)造必要的條件,支持、扶持群眾性體育活動的開展”《 全民健身計劃綱要》中指出“各種國有體育場地設(shè)施都要向

19、社會開放, 加強管理, 提高使用率。龐志偉在《針對我國學校體育場館開放的理性思考和可行性研究》中每個指出近年來隨著人民生活水平的提高和國家相關(guān)體育健身計劃的實施，我國民眾體育意識進一步增強，對體育健身相關(guān)的體育設(shè)施場地需求大量增加。致使社會體育資源進一步匱乏，人均體育場地面積僅為1平方米，而另一邊卻是學校運動場地大量置：根據(jù)我國第五次體育場地普查的數(shù)據(jù)，其中學校教育系統(tǒng)的體育場地有558044個，站全國體育場地總數(shù)的65．6％。其場地面

20、積達到899，988，684m2，占所有體育場地面積的67 9％。但是，據(jù)普查數(shù)據(jù)顯示，我國學校教育系統(tǒng)全天對外開放的占全部體育場地教的149％，部分時間開放的占全部體育場地教的143％，完全不開放的占教育系統(tǒng)體育場地數(shù)的70 8％，表明我們大部分教育系統(tǒng)</p><p>　　莊永達在《寧波市學校體育場地設(shè)施開放現(xiàn)狀的調(diào)研》中指出寧波市學校體育場地設(shè)施向本校學生開放情況不盡人意,這對減負以后學生課余時間,尤其是節(jié)

21、假日、雙休日時間參加體育鍛煉帶來很大的困難。造成這種情況的原因主要有三:其一,學校體育教育的觀念還未真正轉(zhuǎn)變,學校體育教育還停留在提高體育課質(zhì)量方面,忽視課外體育鍛煉,課內(nèi)外體育一體化沒有真正落實;其二,學校領(lǐng)導對體育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容的認識未到位,尤其是減負后余暇時間,學生應該怎樣過,缺乏系統(tǒng)考慮;其三,課外時間向?qū)W生開放體育場地設(shè)施缺乏必要的管理措施,包括人員的配備、經(jīng)費的落實等</p><p>　　三、

22、開展學校體育場館開放的相關(guān)研究</p><p>　　廣泛開展“學校體育場館開放”是新時期加強學校體育工作的戰(zhàn)略舉措，對形成濃厚的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，有效得促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質(zhì)健康水平具有十分重要的意義</p><p>　　須曉東在《對學校體育場館社會化的理性思考》中提出學校體育場館開放的新思路我們應轉(zhuǎn)變觀念，將學校體育資源“為我所

23、有”變?yōu)椤按蠹宜?. 政策保障2.引進保險機制3.“一校一警”管安全4.政府適當補貼，學校少量收費5.開放管理模式多樣化。</p><p><b>　　四、總結(jié)</b></p><p>　　在《全民健身計劃綱要》的指導下，我國群眾體育事業(yè)取得了輝煌的成就。但是，我們應該清楚地認識到，在廣泛開展全民健身的過程中，還有許多問題有待探索和解決。如我國體育場地設(shè)施數(shù)量少、質(zhì)

24、量低已成為許多人不參加、少參加體育活動的重要原因之一。據(jù)第五次全國體育場地普查結(jié)果顯示，我國現(xiàn)有體育場地85 萬多個，而其中屬于大、中、小學校的場地占總數(shù)的65.6%。因此充分利用學校體育資源，為廣大群眾參加體育活動創(chuàng)造更好的健身條件，盤活、整合現(xiàn)有學校體育場館資源，提高學?，F(xiàn)有體育場館的使用率，顯然是解決場館短缺這一燃眉之急的重要舉措。</p><p><b>　　主要參考文獻</b>&l

25、t;/p><p>　　[1]樊臨虎.山西省農(nóng)村中學體育經(jīng)費、場地設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查[J].中國體育科技，2003，（3）：46-48.</p><p>　　[2]莊永達，鄭建岳.寧波市社區(qū)健身器械使用現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].體育文化導刊，2003，（10）：11-12.0</p><p>　　[3]奉化市文體局.奉化市第五次體育場地普查工作情況分析[Z].2004.9.16<

26、;/p><p>　　[4] 李桂林，等.影響濟南市高校體育場地開放因素的研究[J].體育科學，2004（5）.</p><p>　　[5] 平萍.學校體育場館向社會開放[N].中國體育報，2006- 08- 07.</p><p>　　[6] 趙剛.關(guān)于我國對外開放的體育場館實行經(jīng)營型管理問題的研究[J].體育科學，1995（2）.</p><p&g

27、t;　　[7]曹可強.校體育場地的社會開放策略[J].體育學刊，2004，3</p><p>　　[9]李宗述．當前全民健身存在主要問題及解決途徑田．成都體育學院學報。</p><p>　　2000,26(2：12+14，</p><p>　　[10] 盤活資源的重要舉措———學校體育場館向社會開放[ N ] . 中國體育報,2006208207.</p>

28、;<p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計</b></p><p><b>　?。?0 屆）</b></p><p>　　N市部分中小學體育場館開放問題分析</p><p><b>　　【摘要】</b></p><p>　　本課題采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)

29、理統(tǒng)計法等研究方法，以N市中小學體育場館的開放現(xiàn)狀為研究對象，通過對部分試點中小學體育場館開放現(xiàn)狀，以及體育場館開放對師生和學校體育發(fā)展帶來的影響進行調(diào)查分析，針對中小學體育場館開放存在的問題，提出有效建議，為N市中小學體育場館開放提供參考建議。</p><p>　　【關(guān)鍵詞】；中小學；體育場館；分析</p><p>　　【ABSTRACT】 </p><p>　

30、　This topic adopted literature, questionnaire, interview and mathematical statistics method, To Ningbo Yinzhou district schools sports venues open status as the research object, Based on pilot schools sports venues and p

31、art status quo, and sports venues and to the teachers and students and the impact of the school sports development were investigated .According to Yinzhou district schools sports venues and the existing problems, put for

32、ward effective suggestions, provides some suggestions for Nin</p><p>　　【KEWORDS】Yinzhou district ; middle and primary school; Sports venues ; analysis</p><p><b>　　目 錄</b></p>

33、;<p><b>　　摘要及關(guān)鍵詞3</b></p><p><b>　　1. 前言6</b></p><p>　　2. 研究對象與研究方法6</p><p>　　3. 結(jié)果與分析7</p><p>　　3.1N市中小學體育場館開放現(xiàn)狀分析7</p><p

34、>　　3.1.1中小學體育場館開放程度7</p><p>　　3.1.2中小學校體育場館開放項目8</p><p>　　3.1.3中小學體育場館開放時間9</p><p>　　3.2中小學體育場館開放對學校體育發(fā)展的影響9</p><p>　　3.2.1開放學校體育場館學校領(lǐng)導的態(tài)度9</p><p>

35、　　3.2.2學校開放體育場館對體育教學的影響10</p><p>　　3.3中小學體育場館開放對師生的影響11</p><p>　　3.3.1體育教師隊體育場館開放的態(tài)度11</p><p>　　3.3.2體育場館開放對體育教師專業(yè)水平的影響11</p><p>　　3.3.2體育場館開放對學生的影響分析11</p>

36、<p>　　3.4中小學體育場館開放對校園文化的影響12</p><p>　　3.4.1對中小學體育鍛煉氛圍的影響12</p><p>　　3.4.2學校體育場館開放對學校體育宣傳的影響13</p><p><b>　　4.結(jié)論.14</b></p><p><b>　　5.建議14<

37、;/b></p><p><b>　　參考文獻15</b></p><p><b>　　調(diào)查問卷17</b></p><p><b>　　1. 前言</b></p><p>　　體育場地設(shè)施是開展全民健身活動的基礎(chǔ)物質(zhì)條件之一，是實施全民健身計劃的重要保障。隨著經(jīng)濟體

38、制改革不斷向縱深方向發(fā)展，市場經(jīng)濟體制在我國已經(jīng)初步立并且在逐步完善。市場經(jīng)濟要求體育走社會化、產(chǎn)業(yè)化的道路，走市場運作的道路，作為體育運動的載體，體育場館的社會化已經(jīng)刻不容緩，因此，數(shù)量眾多的學校體育場館必須盡快向社會開放，走市場運作的道路。大眾體育健身需求日益增長，致使現(xiàn)有公共體育場地難以滿足大眾健身活動的需求。根據(jù)第五次全國體育場館普查辦公室提供的數(shù)據(jù)，在我國現(xiàn)有的850080個體育場地中，教育系統(tǒng)有558044個，占全國體育場地

39、總數(shù)的65.6%。在教育系統(tǒng)中高等院校有28741個，占全國體育場地總數(shù)的3.4%；中專中技有18427個，占全國體育場地總數(shù)的2.2%；中小學有500370個，占全國體育場地總數(shù)的58.9%；其他有10506個，占全國體育場地總數(shù)的1.2%。由此可見，中小學體育場館的數(shù)量在我國體育場館總數(shù)的比重較大。</p><p>　　因此發(fā)揮學校體育資源優(yōu)勢，充分利用和盤活學校體育場館資源，挖掘其潛在功能，對于推進全民健身

40、計劃具有重要意義，同時也是學校適應市場經(jīng)濟、適應體育事業(yè)發(fā)展，深化自身改革的重要內(nèi)容。</p><p>　　本課題通過對N市中小學體育場館開放情況調(diào)查研究，具體了解N市中小學體育場館開放現(xiàn)狀，影響開放因素以及開放后的影響等情況，并對調(diào)查情況進行研究分析。提出相關(guān)建議，供有關(guān)方面參考。</p><p><b>　　2.研究方法與對象</b></p><

41、;p><b>　　2.1研究對象 </b></p><p>　　以N市中小學體育場館的開放現(xiàn)狀為研究對象，選取N市N市中小學生、領(lǐng)導、教師為調(diào)查對象，進行研究分析。</p><p><b>　　2.2研究方法</b></p><p>　　2.2.1問卷調(diào)查法</p><p>　　對N市中小學

42、隨機抽取實行體育場館開放的中學6所，小學6所發(fā)放問卷。各學校學生發(fā)放30份，共計360份；學校體育場館主管領(lǐng)導1份，共計12份；學校體育教師3份，共計36份。學生有效問卷為345份，問卷采用現(xiàn)場發(fā)放、約定時間回收的方法，以提高問卷的回收率。</p><p>　　2.2.2文獻資料法</p><p>　　圍繞著研究主題和研究內(nèi)容，通過查找N大學圖書館的中文期刊和網(wǎng)絡(luò)資料，查詢國內(nèi)外各高中體育

43、場館開放問題的方法以及案例，通過認真的閱讀和分析，為課題研究提供理論與支持。</p><p>　　2.2.3邏輯分析法</p><p>　　利用邏輯分析的方法，對所獲取資料進行邏輯分析和比較。</p><p><b>　　2.2.4訪談法</b></p><p>　　通過對N市中小學主管體育場館開放的領(lǐng)導進行了實地采訪。

44、了解N市中小學體育場館開放的情況和存在的相關(guān)問題，為本研究提供更多的理論和數(shù)據(jù)的支持，使研究資料更準確。</p><p>　　2.2.5數(shù)理統(tǒng)計法</p><p>　　對回收資料運用Excel軟件進行了統(tǒng)計分析。</p><p><b>　　3.研究結(jié)果與分析</b></p><p>　　3.1N市中小學體育場館開放現(xiàn)狀

45、分析</p><p>　　3.1.1中小學體育場館開放程度 </p><p>　　表1中小學體育場館開放情況</p><p>　　表2學校是否有場館進行有償開放</p><p>　　從表1調(diào)查數(shù)據(jù)分析可知，在所調(diào)研的12所開放試點中小學校中，所有學校體育場館全部開放的學校占調(diào)查學?？倲?shù)的41.6%，大部分體育場館開放的學校占25.0%，一半左

46、右體育場館開放的學校占16.7%，小部分體育場館開放的中小學校占調(diào)查學?？倲?shù)的16.7%。這些數(shù)據(jù)說明了N市中小學自實施體育場館開放以來，取得了很好的效果。從表2數(shù)據(jù)得知，有償開放的試點學校有5所占調(diào)研學?？倲?shù)的41.7%（表2），調(diào)查中得知有償開放的場館中開展的體育項目主要有籃球、羽毛球、乒乓球、足球、排球、健身操和田徑項目，按盈利程度從高到低排列在前四位的是籃球、羽毛球、足球和乒乓球（表3）。有7所中小學占調(diào)查數(shù)的58.3%的學校是

47、無償開放體育場館，這樣能更好的方便附近居民的健身活動。</p><p>　　3.1.2中小學校體育場館開放項目</p><p>　　表3開放的場館中開展的體育項目</p><p>　　由表3數(shù)據(jù)分析得知，N市中小學體育場館開放的項目多樣，其中開放籃球場館的又10所學校，占總數(shù)的83.3%排在首位，通過訪談得知籃球場館的費用相對較低，運動開展的比較廣泛，學校開放的也相

48、對較多；還有就是田徑有9所學校，占總數(shù)的75%；再次就是足球項目開放的又8所學校占66.7%開放游泳項目的有2所學校，占16.7%，開放乒乓球項目和排球項目的分別有3、5所學校，占調(diào)查總數(shù)的25%、41.7%。除了表3所列的項目外，中小學還開放了其他的一些項目的體育場館。</p><p>　　3.1.3中小學體育場館開放時間</p><p>　　表4 中小學體育場館開放時間</p&g

49、t;<p>　　從表4數(shù)據(jù)可以看出，就具體的學校開放時間段來說，主要集中在平時周一至周五的晚上、雙休日和節(jié)假日（七天長假、寒暑假）。約三分之一的學校在雙休日未能開放，分析原因可能是部分學校學生在雙休日仍然要上課，為不影響學生學習，學校場館這段時間不對公眾開放。排在第一位的就是節(jié)假日占總數(shù)的75.0%，很明顯在節(jié)假日的時間學校放假，場地空閑，自然會開放；雙休日全天開放的有8所學校占66.7%；周一至周五晚上開放的有7所學校，

50、占58.3%可能是中小學生放學回家場地比較空余，周一至周五早上開放的排在最后，原因是學校有體育課，由于場地的數(shù)量有限為了不影響學生正常的鍛煉這段時間大部分學校的體育場地不對外開放。</p><p>　　3.2 中小學體育場館開放對學校體育發(fā)展的影響</p><p>　　3.2.1開放學校體育場館學校領(lǐng)導的態(tài)度</p><p>　　表5 開放學校對體育場館向公眾開放“

51、利”的認識調(diào)查</p><p>　　從表5可以看出，有58.3%的學校認為體育場館向公眾開放擴大了學校的知名度、提升了學校形象；83.3%的學校認為體育場館向公眾開放增強了學校和社區(qū)之間的聯(lián)系；66.7%的學校認為體育場館向公眾開放提高了場館的使用率；50%的學校認為體育場館向公眾開放為本校學生鍛煉提供了便利；但只有16.7%的學校認為體育場館向公眾開放有一定的經(jīng)濟效益；8.3%的學校認為體育場館向公眾開放安置了

52、學校的富余人員、增加了就業(yè)崗位。這說明學校體育場館開放對學校帶來的主要“利”處是：擴大了學校的知名度、提升了學校形象；增強了學校和社區(qū)之間的聯(lián)系；提高了場館的使用率；為本校學生鍛煉提供了便利。</p><p>　　3.2.2學校開放體育場館對體育教學的影響</p><p>　　表6 學校體育場館對外開放是否會影響正常體育教學秩序</p><p>　　表7 學校體育場

53、館開放以來，學校體育課教學是否受到積極影響</p><p>　　表8如選擇“是”，主要表現(xiàn)在</p><p>　　從表6中，可以明顯看出，86.1%的體育教師認為學校體育場館對外開放不會影響正常體育教學秩序，只有13.9%的體育教師認為學校體育場館對外開放會影響正常體育教學秩序。而從表7可以看出，58.3%的體育教師認為學校體育場館開放以來，學校體育課教學受到積極影響，其中58.3%的體育

54、教師認為體育教學內(nèi)容更豐富，增加了民族、民間傳統(tǒng)體育項目；36.1%的體育教師認為體育教學組織形式變得更新穎、更靈活，30.5%的體育教師則在學校體育場館開放后，借鑒群眾健身活動中的創(chuàng)新方法，使體育教學方法變得更獨特，還有16.7%的體育教師認為促進體育教師教學觀念的轉(zhuǎn)變。這些數(shù)據(jù)說明了中小學體育場館開放對學校體育教學的影響是比較積極的。</p><p>　　3.3中小學體育場館開放對師生的影響</p>

55、;<p>　　3.3.1體育教師隊體育場館開放的態(tài)度</p><p>　　表9 體育教師隊場館開放的態(tài)度</p><p>　　由表9中可以看出，86.1%的體育教師大力支持學校體育場館開放，他們認為體育場館開放后師生的鍛煉機會增多，能更好的促進學校體育的發(fā)展。8.3%的體育教師表示無所謂，他們認為，體育教師只要做好自己的本職就好了；只有5.6%的體育教師不支持學校體育場館對外

56、開放，他們認為學校體育場館對外開放后造成學校管理難度加大，體育教師的任務(wù)負擔增加。</p><p>　　3.3.2體育場館開放對體育教師專業(yè)水平的影響</p><p>　　表10 體育教師專業(yè)化水平的變化</p><p>　　由表10中可以發(fā)現(xiàn)，33.3%的體育教師認為自己的專業(yè)化水平明顯提高，這可能是場館開放教師的教學任務(wù)增加；50%的體育教師認為自己的專業(yè)化水平

57、略微提高，只有16.7%的體育教師認為無變化，沒有老師認為自己的專業(yè)化水平略微下降或明顯下降。從實地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學校都安排體育教師參與學校體育場地開放的專業(yè)指導與管理，因此這也是促使學校體育教師專業(yè)化水平得到提高的原因之一。其次，體育教師認為工作量增加了，這主要是因為，學校體育場館開放后，學校體育教師除上體育課外，學校還給體育教師安排了對進校健身群眾進行健身指導與管理學校體育場館的工作任務(wù)，因此增加了體育教師的工作量。</

58、p><p>　　3.3.3體育場館開放對學生的影響分析</p><p>　　表11學生對學校體育場館開放的態(tài)度</p><p>　　過去學?？紤]校園安全和管理問題，禁止學生假期到?；顒?。而開放校園體育場年學生提供了可靠的課外體育活動場所，確保了陽光體育運動時間的落實，為青少年學生安全健康度假提供了保障，受到學生和家長的熱烈歡迎。由表11中可以看出，66.4%的中小學生愿

59、意學校體育場館對外開放，17.7%的中小學生不置可否，只有15.9%的中小學生不愿意，不愿開放的原因主要有：一方面怕進入學校的人太亂太雜，影響校園安全；另一方面怕進校鍛煉的群眾對學校體育設(shè)施、器材的損壞；其次是怕進校的群眾太多，致使本校學生無場地鍛煉。學校開放本校體育場館和設(shè)施，就其主旨來說，是鼓勵所有的人特別是青少年參與體育運功。表明學校體育場館開放后，學生對體育的態(tài)度變好，也越來越喜歡體育鍛煉。</p><p&g

60、t;　　3.4中小學體育場館開放對校園文化的影響</p><p>　　3.4.1對中小學體育鍛煉氛圍的影響</p><p>　　表12學校體育場地對外開放以來學校體育鍛煉氛圍變化情況</p><p>　　表13 學校體育場地對外開放以來，學校課外體育活動開展情況</p><p>　　營造良好的體育氛圍，有利于全面推進學校體育教育的健康發(fā)展，對

61、提高學生的運動技術(shù)水平，培養(yǎng)其對體育的興趣和愛好，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣能起到積極作用，是體育教育領(lǐng)域中開展素質(zhì)教育的重要因素和必要條件。從表12中反映出，學校體育場地開放以來，83.1%的體育教師認為學校體育鍛煉氛圍變得更好，只有15.3%的體育教師認為無變化。</p><p>　　由表13可以看出，學校體育場館開放以來，69.4%的學校體育教師認為學校開展課外體育活動的次數(shù)增多，他們認為，體育場館開放學生能更好的

62、去參加各種活動；77.8%的體育教師認為本校課外體育活動內(nèi)容更豐富，開放的場館多項目自然也會更加豐富；55.6%的體育教師認為學生參與課外體育活動積極性變高，只有11.1%和5.6%的體育教師認為學校開展課外體育活動次數(shù)和課外體育活動內(nèi)容無變化。</p><p>　　3.4.2學校體育場館開放對學校體育宣傳的影響</p><p>　　表14 學校體育場館開放后學校主要采用的體育宣傳方法&l

63、t;/p><p>　　從表14數(shù)據(jù)可以看出，學校體育場地開放后，各試點學校均采用了不同的方式方法對體育進行宣傳，79.7%的開放試點學校通過張貼體育海報進行體育宣傳，66.1%的學校采用設(shè)立體育宣傳欄，只有11.6%的學校開設(shè)了免費體育知識講座；還有其他的宣傳方式。這些宣傳都促進了學校體育的發(fā)展。</p><p><b>　　4結(jié)論</b></p><

64、p>　　4.1N市中小學體育場館開放試點學?？傮w情況：（1）開放試點學校75%以上的體育場館已經(jīng)開放，大多數(shù)學校是免費開放，在有償開放的學校中，有償開放盈利最多排名前四位的是球類項目；（2）學校開放的時間主要集中在平時周一至周五的晚上、雙休日和節(jié)假日。</p><p>　　4.2開放帶來對學校體育發(fā)展的良好外部環(huán)境：（1）學校體育場館對社會開放后，加強了社區(qū)與學校的互動，社區(qū)為學校體育更好的發(fā)展提供更多的支

65、持和幫助。（2）各級領(lǐng)導重視，政府各部門密切配合，扎實推進學校體育場館開放工作；各開放試點省市政策支持、切實落實學校體育場館開放經(jīng)費。</p><p>　　4.3開放帶來對學校體育發(fā)展的校內(nèi)影響，開放試點學校領(lǐng)導認為體育場館向公眾開放后擴大了學校的知名度、提升了學校形象；增強了學校和社區(qū)之間的聯(lián)系；提高了場館的使用率，為本校學生鍛煉提供了便利。</p><p>　　4.4開放帶來對學校體育

66、發(fā)展的校內(nèi)師生影響：（1）大多數(shù)體育教師大力支持學校體育場館對外開放，同時因大多數(shù)的學校都安排體育教師參與學校體育場地開放的專業(yè)指導與管理，促使學校體育教師專業(yè)化水平得到提高。同時也因此增加了體育教師的工作量（2）大多數(shù)學生愿意學校體育場館對外開放，開放后學生課外體育鍛煉次數(shù)增加，體育價值觀、體育態(tài)度和體育興趣都收到積極的影響，而因為有些學校有償開放造成部分學生覺得體育場館收費太高，以至于無場地可鍛煉。</p><p

67、>　　4.5開放對校園體育文化的影響：學校體育鍛煉氛圍變得更好；學校開展課外體育活動的次數(shù)增多，本校課外體育活動內(nèi)容變得更豐富；提高了學生參與課外體育活動積極性。在體育宣傳方面，各試點學校均采用了不同的方式方法對體育進行宣傳，促使學生體育知識方面變得更豐富。</p><p><b>　　5建議</b></p><p>　　5.1加大學校體育場館向社會公眾開放的立

68、法工作國家應盡快制定出相應的政策法規(guī)，明確學校體育場館向社會開放的相關(guān)問題，重點在開放條件、收費標準、安全責任、經(jīng)費投入、減稅、免稅等方面做出明確規(guī)定，為此項工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定推進提供法規(guī)政策保障。</p><p>　　5.2加大對開放試點學校的經(jīng)費投入，建立穩(wěn)定、充足、長久的經(jīng)費保障機制國家除了每年對開發(fā)試點學校給與彩票公益金的一定經(jīng)費支持外，還應將開放所需經(jīng)費納入國家公共財政體系，建立專項經(jīng)費，及時撥劃到開

69、放學校。</p><p>　　5.3政府應進一步發(fā)揮主導作用，并應注意多部門之間的協(xié)調(diào)學校體育場館開放中的許多事情是學校所無能為力的，需要政府主動出面做出舉動。而且，政府部門之間的合作也是超出學校的范圍的，光靠學校的校長們到各個部門去跑不行。學校的開放工作對政府有很強的政策依賴性。所以學校體育場館開放過程中，政府應主動發(fā)揮主導作用，發(fā)揮公共服務(wù)功能。</p><p>　　5.4政府應加大對

70、民眾的宣傳教育工作政府應加大對普通民眾的宣傳教育，以提高民眾素質(zhì)，促進民眾對學校體育場館向社會開放的理解；促使健身者能自覺遵守學校的規(guī)定、自覺愛護學校體育設(shè)施器材、維護學校的安全與環(huán)境。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]莊永達，陸亨伯.N學校體育場地設(shè)施開放現(xiàn)狀的調(diào)研[J].浙江體育科學，2003，25(5)</p>

71、<p>　　[2]彭蘇建.江西省高校體育場館對外開放現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D].江西師范大學體育學院碩士論文，2007.5</p><p>　　[3]鄭富，關(guān)于廣州市中小學學校體育設(shè)施面向社會開放的現(xiàn)狀與對策研究[J]廣州體育學院學報，2003年第23卷第4期</p><p>　　[4]曹締訓，等.體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理[M].武漢:湖北科學技術(shù)出版社，1994.7.(163)<

72、;/p><p>　　[5]張巖，等.體育經(jīng)濟學[M].成都:四川教育出版社，1992.(186)</p><p>　　[6](日)宇土正彥.體育管理學入門[M].北京:華夏出版社，1991.10.(26)</p><p>　　[7]張尚權(quán)，等.中國體育設(shè)施建設(shè)的理論研究[J].體育科學，1991，10(3)</p><p>　　[8]姜海銀，對我

73、國學校社區(qū)體育一體化發(fā)展的研究[D].安徽師范大學碩士論文，2006.5</p><p>　　[9]陳立國，談新時期的學校體育與社區(qū)體育[J].體育文化導刊，2004.3</p><p>　　[10]楊嬌，芻議學區(qū)體育[J].常熟高專學報，2003年11月第6期</p><p>　　[11]周志俊，萬修偉，試析學區(qū)體育模式的建立[J].安徽體育科技，2006年10月

74、第27卷第5期</p><p>　　[12]李海.西方發(fā)達國家社區(qū)體育對我國高校體育社會化進程啟示之研究[J].西安體育學院學報.2002(4):8~10</p><p>　　[13]國家體委政策法規(guī)司，外國體育法規(guī)選編[G].1995，263</p><p>　　[14]臧超美，中日體育場地設(shè)施興建與管理的比較[J].北京體育大學學報，1995，18(2)<

75、/p><p>　　[15]蘇連勇等，日本社會體育場地設(shè)施概述[J].天津體育學院學報，1994，9(2)</p><p>　　[16]國家體委政策法規(guī)司，外國體育法規(guī)選編[G].1995，28</p><p>　　[17]國家體委政策法規(guī)司，外國體育法規(guī)選編[G].1995，269</p><p>　　[18]石磊，英國的體育管理體系及其體育政策

76、剖析[J].市場經(jīng)濟體制下的各國體育政策體育信息研究所，1998，11(3)</p><p>　　[19]雷厲.國內(nèi)外體育場館政策及對我國未來發(fā)展的啟示[J].體育交史.2000(3)</p><p>　　[20]龐志偉，劉曉輝（2007.8體育世界）《針對我國學校體育場館開放的理性思考與可行性研究》</p><p>　　[21]李敬會，等.浦東新區(qū)中小學體育設(shè)施對

77、外開放可行性研究[J].沈陽體育學院學報2004，23(5)</p><p>　　[22]鮑海濤.對沈陽市中學體育場館社會開放的可行性研究[J].遼寧體育科技，2005，27(3)</p><p>　　A 學校主管領(lǐng)導問卷</p><p>　　N市中小學體育場館開放問題調(diào)查問卷</p><p><b>　　尊敬的老師/領(lǐng)導：<

78、/b></p><p>　　您好！我是體育學院07級學生，為全面了解N市中小學體育場館開放工作的開展情況，更好地推動這項工作的順利進行，我們擬對此進行專題研究，根據(jù)課題研究需要，設(shè)計了該問卷調(diào)查表，內(nèi)容涉及到學校體育場館向社會開放的一些基本情況和您對此項工作的一些看法，希望您在百忙之中抽出時間回答。填寫時請在每題答案后面劃“√”或在“（）”內(nèi)據(jù)實填寫您的想法或相關(guān)情況。真誠謝謝您的合作！</p>

79、<p>　　學校名稱：_______________________中學（）小學（）</p><p>　　1. 貴校體育場館開放情況（單選）：</p><p>　　A、所有場館全部開放（100%） B、大部分場館開放（75%）</p><p>　　C、一半左右開放（50%） D、小部分開放（25%）</p><p>　

80、　2. 體育場館開放后，對貴校而言，主要的“利”是（可多選）：</p><p>　　A、擴大了學校的知名度，提升了學校形象 B、增強了學校和社區(qū)之間的聯(lián)系</p><p>　　C、有一定的經(jīng)濟效益 D、提高了場館的使用率</p><p>　　E、為本校學生鍛煉提供了便利 F、安置了學校的富余人員，增加了就

81、業(yè)位</p><p><b>　　G、其它</b></p><p>　　3. 學校是否有場館進行有償開放：（單項選擇）</p><p>　　A、是 B、否</p><p>　　4.請問貴校有償開放的場館中開展的體育項目有哪些(多選)</p><p>　　1游泳 2籃球 3排球 4足球

82、 5乒乓球 6網(wǎng)球 7羽毛球 8體操9武術(shù)10田徑11、巧器械健身12其它</p><p>　　5.你認為貴校在體育場館開放時還有哪些不足之處： </p><p><b>　　B體育教師問卷</b></p><p>　　中小學體育場館開放問題分析問卷</p>

83、<p><b>　　尊敬的老師:</b></p><p>　　您好！我是體育學院07級畢業(yè)生，為全面了解N市部分中學體育場館開放情況，更好地推動這項工作的順利進行，我們擬對此進行專題研究，根據(jù)課題研究需要，設(shè)計了該問卷調(diào)查表，內(nèi)容涉及到學校體育場館向社會開放的一些基本情況和您對此項工作的一些看法，希望您在百忙之中抽出時間回答。</p><p><b&

84、gt;　　個人情況：</b></p><p>　　學校_____________________性別_________年齡__________教齡_________________</p><p>　　1、您是否支持學校體育場館實行對外開放（單選）：：</p><p>　　A、大力支持B、不支持C、無所謂</p><p>　　如選

85、擇“不支持”，請說明具體原因：_______________________________________________</p><p>　　2、您對學校的體育場館設(shè)施（單選）：：</p><p>　　A非常滿意B滿意C比較滿意D不太滿意E不滿意</p><p>　　3、您認為學校體育場館對外開放是否會影響正常體育教學秩序？</p><p&g

86、t;<b>　　A、是B、否</b></p><p>　　4、學校體育場地對外開放以來，因體育教師參與學校體育場地開放的專業(yè)指導與管理，您認為本校體育教師專業(yè)化水平（單選）：</p><p>　　A明顯提高 B略微提高 C無變化 D略微下降 E明顯下降</p><p>　　5、學校體育場地對外開放后，貴校體育教師工作量是否有變化？：

87、</p><p>　　A、有變化 B、無變化</p><p>　　若有變化變化的情況是A、增B、減少請說明變化的原因______________________________</p><p>　　6、學校體育場地對外開放以來，您認為貴校的體育鍛煉氛圍（單選）：</p><p>　　A、變得更好 B、無變化 C、變得更差<

88、/p><p>　　7、學校體育場地對外開放以來，您所在學校課外體育活動開展情況（可多選）：：</p><p>　　A、開展次數(shù)增多 B、課外體育活動內(nèi)容更豐富 C、學生參與課外體育活動積極性</p><p>　　高 D、開展次數(shù)無變化 E、課外體育活動內(nèi)容無變化</p><p>　　8、學校體育場館開放以來，學校體育課教學

89、是否受到積極影響？</p><p>　　A、是 B、否</p><p>　　如選擇“是”，主要表現(xiàn)在（可多選）：A、體育教學內(nèi)容更豐富，增加民族、民間傳統(tǒng)體育項目 B、體育教學組織形式更新穎、更靈活 C、體育教學方法獨特，借鑒群眾健身活動中的創(chuàng)新方法 D、促進體育教師教學觀念的轉(zhuǎn)變 E、其它方面(請具體說明)_____________________<

90、/p><p>　　謝謝您的合作，祝您工作順利！</p><p><b>　　C學生問卷</b></p><p>　　中小學體育場館開放問題分析學生問卷</p><p><b>　　同學:</b></p><p>　　您好！我是體育學院07級畢業(yè)生，為全面了解N市部分中學體育場館開

91、放情況，更好地推動這項工作的順利進行，我們擬對此進行專題研究，根據(jù)課題研究需要，設(shè)計了該問卷調(diào)查表，內(nèi)容涉及到學校體育場館開放的一些基本情況和您對此項工作的一些看法，希望您抽出時間回答。</p><p><b>　　個人情況</b></p><p>　　學校_____________________年級_________年齡__________性別__________

92、_______</p><p>　　1、你對本校的體育場館、體育器材滿意嗎？</p><p>　　A、滿意 原因是（可多選）：1、數(shù)量充足2、質(zhì)量好3、環(huán)境好4、能滿足運動需要</p><p>　　B、不滿意 原因是（可多選）：1、數(shù)量不夠2、質(zhì)量不好3、環(huán)境不好4、不能滿足運動需要</p><p>　　2、本校學校體育場地對外開

93、放前后，你參加課外體育活動（單選）：</p><p>　　A、次數(shù)變多 B、無變化 C、次數(shù)變少</p><p>　　3、學校體育場館開放后，貴校在體育宣傳方面，主要采用的方法是（可多選）：</p><p>　　A、設(shè)立體育宣傳欄 B、張貼體育海報</p><p>　　C、開設(shè)免費體育知識講座 D、其它___________

94、______</p><p>　　4、本校學校體育場地對外開放后，你的體育知識的變化是：</p><p>　　A、更加豐富 B、沒多大變化</p><p>　　5、你是否愿意學校體育場館實行對外開放，讓更多的人來學校鍛煉？（單選）：</p><p>　　A、愿意 B、不愿意 C、無所謂</p><p>