論高校學(xué)生的權(quán)利及保障

1、<p>　　論高校學(xué)生的權(quán)利及保障</p><p>　　摘 要：學(xué)生是高等學(xué)校及其他高等教育和研究機(jī)構(gòu)施行教育的對象，是教育活動的參與者，他們和教師一樣都是教育法律關(guān)系的主體，即教育權(quán)利的享有者和教育義務(wù)的承擔(dān)者。在教育法律關(guān)系中，學(xué)生是主體之一，而權(quán)利與義務(wù)又是法律規(guī)范的核心內(nèi)容。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：高校 教師 學(xué)生權(quán)利 保障 </p><p&g

2、t;　　中圖分類號：D923.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2013）09-0098-01 </p><p>　　在高等教育領(lǐng)域，學(xué)生是在依法成立或國家法律認(rèn)可的高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)中按規(guī)定條件具有或取得學(xué)籍，并在其中接受高等教育的公民。在這里，學(xué)生是高等學(xué)校及其他高等教育和研究機(jī)構(gòu)施行教育的對象，是教育活動的參與者，他們和教師一樣都是教育法律關(guān)系的主體，即教育權(quán)利的享有者和教育義務(wù)的承

3、擔(dān)者。在教育法律關(guān)系中，學(xué)生是主體之一，而權(quán)利與義務(wù)又是法律規(guī)范的核心內(nèi)容。因此在大量的教育法律法規(guī)中都對學(xué)生的權(quán)利、義務(wù)做了規(guī)定。而作為一名高校教師，不但要懂得教書，更要會育人。那么首先要明白學(xué)生在法律上所享有的合法權(quán)利，并且在教學(xué)過程中維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利不受到侵害。只有這樣才能更好地協(xié)調(diào)學(xué)校和學(xué)生、教師與學(xué)生的關(guān)系，有利于學(xué)校維護(hù)和諧的教育教學(xué)秩序，教師更好地開展教育教學(xué)工作。 </p><p>　　關(guān)于高校

4、學(xué)生的權(quán)利，2005年2月4日發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》進(jìn)行了完整的表述，學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利： </p><p>　　一、參加教育教學(xué)活動權(quán) </p><p>　　這是學(xué)生最重要、最基本的權(quán)利，也是學(xué)生受教育權(quán)的具體體現(xiàn)。所謂教育教學(xué)計劃安排的活動，主要包括納入學(xué)校教育教學(xué)計劃的選課、上課、考試、實驗、實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）與答辯、講座及其他課外活動；所謂教育教學(xué)資源，主

5、要包括教室、實驗室、圖書館、資料室（電子閱覽室）、體育場館及其他教育教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。高等學(xué)校的學(xué)生通過國家組織的考試，按照一定標(biāo)準(zhǔn)和程序被高校錄取，在履行了繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用等義務(wù)之后，理應(yīng)享有參加學(xué)校教育教學(xué)計劃安排的各項活動的權(quán)利和使用教學(xué)資源的權(quán)利。 </p><p>　　學(xué)生這一權(quán)利受到侵犯在我們身邊時常發(fā)生。例如，某學(xué)院有一位年長的教授，他的專業(yè)知識扎實，教學(xué)中也很受學(xué)生歡迎，是一位受教師和學(xué)生愛戴的好

6、老師，只是在課堂中比較嚴(yán)厲。一次上課，一位學(xué)生在課堂上睡覺，教授嚴(yán)厲地把他趕出了教室，結(jié)果這學(xué)生跑到校長辦公室，狀告這位教授侵犯了他的教育權(quán)利。剛聽到這件事情時，我們老師都感嘆現(xiàn)在的學(xué)生不得了，不好教，在課堂上犯了錯誤還不能懲戒，還會找歪理。那么通過學(xué)習(xí)高校學(xué)生的權(quán)利，我們明白學(xué)生是受教育者，確實是這位教授侵犯了他的教育教學(xué)活動權(quán)。要理解學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生，并不是管理與服從、教育與被教育的關(guān)系。作為高校學(xué)生，他本身已經(jīng)成年，具有一定

7、的思想和自已的思維模式，不能忽視其權(quán)利主體的地位。 </p><p><b>　　二、獲得學(xué)金權(quán) </b></p><p>　　學(xué)金包括獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款。其中，獎學(xué)金、貸學(xué)金制度主要適用于普通高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校。獎學(xué)金制度實質(zhì)上是對學(xué)生的鼓勵措施，通過實施獎學(xué)金制度，激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)成后主動到祖國最需要和最艱苦的地方去建功立業(yè)。 </p>

8、<p>　　這一項權(quán)利受到侵犯，主要是在：（1）學(xué)校、企業(yè)違規(guī)收取“保證金”“中介費(fèi)”等費(fèi)用；（2）學(xué)生在外面勤工助學(xué)得不到應(yīng)有的報酬；（3）學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中權(quán)利受損。 </p><p>　　三、獲得公正評價權(quán) </p><p>　　高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和條件，依據(jù)學(xué)生的實際能力及其表現(xiàn)，對其思想品德、學(xué)業(yè)成績等作出恰如其分的評價，不受民族、出身

9、、性別以及與評價者遠(yuǎn)近親疏等因素的影響。課程學(xué)業(yè)成績的評價標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)教學(xué)大綱的要求確定，品行評價標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)《高等學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定確定。 </p><p>　　公正評價權(quán)是學(xué)生依法享有的重要權(quán)益，但由于受到不同因素的影響，學(xué)生公正評價權(quán)利不能充分實現(xiàn)或出現(xiàn)部分缺失。那么高校學(xué)生公正評價權(quán)的現(xiàn)狀又是怎樣的呢：（1）學(xué)生公正評價權(quán)利中自由裁量權(quán)過大；（2）學(xué)生公正評價權(quán)利缺少實際可操作性；（3）學(xué)生公

10、正評價監(jiān)督規(guī)則缺失。 </p><p>　　四、獲得學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書權(quán) </p><p>　　學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書是學(xué)生達(dá)到一定學(xué)識水平的證明，是就業(yè)或繼續(xù)深造的重要依據(jù)。一般而言，學(xué)歷證書的獲得要符合教育部制定的《規(guī)定》中所規(guī)定睥條件，以及各類學(xué)校依據(jù)該規(guī)定確定的條件；學(xué)們證書的獲得，應(yīng)當(dāng)符合《學(xué)位條例》和《學(xué)位條例暫行實施辦法》所規(guī)定的條件以及各高等學(xué)校及科研機(jī)構(gòu)依據(jù)國家規(guī)定的條件。凡

11、符合以上規(guī)定條件的學(xué)生，有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和學(xué)位證書。 </p><p><b>　　五、申訴起訴權(quán) </b></p><p>　　申訴起訴權(quán)屬于第二性權(quán)利，即當(dāng)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯時，學(xué)生可以依法向有關(guān)部門申請法律救濟(jì)。（1）申訴權(quán)。學(xué)生對學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)給予的處分不服或者合法權(quán)益受到侵害時，可以向主管學(xué)校的教育行政部門提出申訴，說明理由和要求。教育行政部門

12、在接到學(xué)生的申訴后，要在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行調(diào)查并作出仲裁。（2）起訴權(quán)。學(xué)生的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益受到學(xué)校、教師的嚴(yán)重侵犯后，學(xué)生可以依法向法院提起訴訟。 </p><p>　　而現(xiàn)今我國高校學(xué)生申訴制度的現(xiàn)狀及存在的問題（1）申訴處理機(jī)構(gòu)和人員的行政色彩過重；（2）高校學(xué)生申訴制度的受理范圍狹窄；（3）高校學(xué)生申訴的訴后救濟(jì)途徑不暢；（4）高校學(xué)生申訴的制度缺乏完備的正當(dāng)程序。 </p><

13、;p><b>　　六、組織社團(tuán)權(quán) </b></p><p>　　學(xué)生社團(tuán)是指高等學(xué)校學(xué)生中有相同興趣、愛好者自愿組織的群眾性課外活動團(tuán)體。一般不受年級、學(xué)科限制。學(xué)生社團(tuán)活動內(nèi)容可涉及文化、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、體育等各方面，活動方式也多種多樣。但學(xué)生團(tuán)體應(yīng)當(dāng)在憲法、法律、法規(guī)和學(xué)校管理制度范圍內(nèi)活動，接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。 </p><p><b>　　七

14、、勤工助學(xué)權(quán) </b></p><p>　　勤工助學(xué)是高等學(xué)校鼓勵學(xué)生參與實踐、增長才干、全面發(fā)展和為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供幫助的一項制度。損害大學(xué)生勤工儉學(xué)的手段和途徑主要有：（1）不良中介違規(guī)收取中介費(fèi)；（2）用人單位拖欠工資；（3）廣告的誘惑和變相收費(fèi)。 </p><p>　　八、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利 </p><p>　　學(xué)生除了具有以上權(quán)利之

15、外，還享有法律法規(guī)所規(guī)定的其他權(quán)利。該項包括兩方面的內(nèi)容：（1）學(xué)生享有法律、法規(guī)規(guī)定的一般公民的權(quán)利。（2）學(xué)生享有法律、法規(guī)所規(guī)定的學(xué)生應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。以上兩類權(quán)利，高等學(xué)校的學(xué)生都可以享有。當(dāng)前許多高校對大學(xué)生的結(jié)婚、生育甚至戀愛加以種種限制，對有學(xué)生違反該校校規(guī)有上述行為的，輕則警告、記過，重則勒令退學(xué)、開除。這些學(xué)校的做法都是侵犯了學(xué)行合法的結(jié)婚、生育權(quán)。 </p><p>　　綜合以上所述，高校學(xué)生在