談如何學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》

1、<p>　　談如何學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》</p><p>　　【摘要】《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)入門課程，是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)管理類各專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何學(xué)習(xí)該課程進(jìn)行探討。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí) </p><p>　　《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是會(huì)計(jì)學(xué)的一門基礎(chǔ)課，一門“入門課”，它概括了各專

2、業(yè)會(huì)計(jì)的基本原理，也是財(cái)經(jīng)院校各專業(yè)必須設(shè)置的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。為此，無論是任課教師，還是初次涉足會(huì)計(jì)的學(xué)生，都應(yīng)給予高度的重視。 </p><p>　　《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》也是一門技術(shù)性較強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)本課程的目的主要是為了系統(tǒng)地了解會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法、基本程序，扎實(shí)地掌握會(huì)計(jì)核算一整套的基本操作技能，既一個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)的操作過程（包括：設(shè)置會(huì)計(jì)科目和賬戶，復(fù)式記賬，填制和審核憑證，登記賬簿，成本計(jì)算，財(cái)產(chǎn)清查，編制

3、會(huì)計(jì)報(bào)表），為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 </p><p>　　在多年的會(huì)計(jì)教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課時(shí)因沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧，往往“事倍功半”，并進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的積極性，嚴(yán)重妨礙了后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。這里面既有學(xué)生的原因，也有任課教師的因素。為此，結(jié)合多年來會(huì)計(jì)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，就學(xué)生如何學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》，談幾點(diǎn)建議。 </p><p>　　一、注重對(duì)會(huì)計(jì)基本知

4、識(shí)的了解和掌握 </p><p>　　在《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》中，涉及到了大量的、基本的會(huì)計(jì)概念、會(huì)計(jì)科目及賬戶，它們比較抽象、概括，又至關(guān)重要。因此，有許多內(nèi)容是需要記憶的，當(dāng)然這里指的不是死記硬背，而是說針對(duì)某一問題或概念要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。比如，在學(xué)習(xí)“會(huì)計(jì)”這一名詞時(shí)，因其表述較長，如果單純地去背，往往會(huì)事倍功半。對(duì)此，就應(yīng)先充分理解，將其概念的表述分解成四個(gè)部分：1.采用的計(jì)量手段—貨幣；2.核算的對(duì)象—社

5、會(huì)再生產(chǎn)過程中，企、事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程及其結(jié)果；3.運(yùn)用的方法—專門的技術(shù)方法；4.會(huì)計(jì)的實(shí)質(zhì)、職能—核算和監(jiān)督的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。這樣分解后再組合到一起，就能較牢固地記住并徹底理解“會(huì)計(jì)”一詞了。 </p><p>　　學(xué)習(xí)運(yùn)用會(huì)計(jì)賬戶時(shí)，也不能去死記硬背賬戶的結(jié)構(gòu)，借方表示什么，貸方表示什么。會(huì)計(jì)上有那么多個(gè)賬戶，這樣記憶往往是腦子里裝得滿滿的，但做起業(yè)務(wù)來卻不能得心應(yīng)手。正確的方法是：要掌握其核算范圍、

6、賬戶的性質(zhì)。這樣，當(dāng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，才能準(zhǔn)確地編寫出相關(guān)的會(huì)計(jì)分錄，并能做到舉一反三，靈活地處理。比如說：在處理“短期借款利息”業(yè)務(wù)時(shí)，如果采用不同的支付方法和核算方式，其賬務(wù)處理是有區(qū)別的。依據(jù)不同的要求，對(duì)企業(yè)“短期借款利息”業(yè)務(wù)編寫的會(huì)計(jì)分錄可能會(huì)有如下兩種： </p><p>　　1.采用前兩個(gè)月預(yù)計(jì)，季度末一并支付方式 </p><p>　?。?）取得借款時(shí)： </p>

7、;<p>　　借：銀行存款 （借款額） </p><p>　　貸：短期借款 （借款額） </p><p>　?。?）第1、2個(gè)月，按月預(yù)計(jì)借款利息時(shí)： </p><p>　　借：財(cái)務(wù)費(fèi)用（前兩個(gè)月每月的預(yù)計(jì)額） </p><p>　　貸：應(yīng)付利息（前兩個(gè)月每月的預(yù)計(jì)額） </p><p>　?。?）到期還

8、本、付息時(shí)： </p><p>　　借：短期借款（借款額） </p><p>　　財(cái)務(wù)費(fèi)用（第三個(gè)月的利息額） </p><p>　　應(yīng)付利息（前兩個(gè)月的預(yù)計(jì)總額） </p><p>　　貸：銀行存款（本利和） </p><p>　　2.采用到期一次性支付方式 </p><p>　　（1）取得借

9、款時(shí)： </p><p>　　借：銀行存款（借款額） </p><p>　　貸：短期借款（借款額） </p><p>　　（2）到期還本付息時(shí)： </p><p>　　借：短期借款（借款額） </p><p>　　財(cái)務(wù)費(fèi)用（應(yīng)該支付的利息總額） </p><p>　　貸：銀行存款（本利和） &l

10、t;/p><p>　　舉例：某企業(yè)購進(jìn)原材料，由于資金緊張，于2012年4月1日向銀行借款1000000元，期限3個(gè)月，借款的年利率為6%。該企業(yè)采用按月預(yù)計(jì)借款利息，到期還本、付息的方式。 </p><p>　　編制的會(huì)計(jì)分錄如下： </p><p>　?。?）取得借款時(shí)： </p><p>　　借：銀行存款1000000 </p>

11、<p>　　貸：短期借款1000000 </p><p>　?。?）第1、2、3個(gè)月中，每月預(yù)計(jì)借款利息時(shí)： </p><p>　　1000000×6%×1/12=5000 </p><p>　　借：財(cái)務(wù)費(fèi)用5000 </p><p>　　貸：應(yīng)付利息5000 </p><p>　?。?/p>

12、3）到期還本付息時(shí)： </p><p>　　借：短期借款1000000 </p><p>　　應(yīng)付利息15000 </p><p>　　貸：銀行存款1015000 </p><p>　　由此可見，同一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)可能會(huì)編寫出不同的會(huì)計(jì)分錄，至于采用哪一套會(huì)計(jì)分錄，要看具體情況。如果死背會(huì)計(jì)分錄，很可能就會(huì)張冠李戴。所以說，只有在搞清楚賬戶核算的范

13、圍，真正理解的基礎(chǔ)上才能靈活地處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，解決各種具體的問題。 </p><p>　　二、好課堂筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè) </p><p>　　每個(gè)任課教師都會(huì)在講課之前精心準(zhǔn)備，寫出教案。學(xué)生在聽課中，應(yīng)將教師講授中的重點(diǎn)、難點(diǎn)記錄下來，以便在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有所側(cè)重，合理地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生會(huì)說，我的記憶力好，不用記筆記，我認(rèn)為這樣做不可取。人的大腦固然有巨大的信息

14、儲(chǔ)存能力，但要儲(chǔ)存更多的知識(shí)，還需要借助其他方式方法，人們不是常說：“好腦子不如孬筆頭”嘛，講得就是這個(gè)道理。 </p><p>　　一般來說，在學(xué)習(xí)后三個(gè)小時(shí)以內(nèi)及時(shí)復(fù)習(xí)能大大減少遺忘。記憶的過程就是一個(gè)戰(zhàn)勝遺忘的過程，所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，復(fù)習(xí)是非常重要的一項(xiàng)工作。 </p><p>　　本文多次談到，《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》是一門技術(shù)性非常強(qiáng)的課程。要想學(xué)好，不僅要多看書、多記憶，還要在此基礎(chǔ)上多

15、加練習(xí)，只有會(huì)做了，才算是真正理解了、學(xué)會(huì)了。練習(xí)是掌握所學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檢查聽課效果、鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段。不少學(xué)生有這樣的感覺：看書、聽課時(shí)覺得自己已經(jīng)會(huì)了，可是，老師讓做題時(shí)卻往往無從下手，原因就在于還沒有完全弄懂，需要反復(fù)練習(xí)才行，一些較難的問題更應(yīng)如此。比如“預(yù)付賬款”和“預(yù)收賬款”的核算，單純地背過概念是不行的。它們一個(gè)是資產(chǎn)類項(xiàng)目，一個(gè)是負(fù)債類項(xiàng)目，初學(xué)者往往會(huì)混淆。類似這樣的內(nèi)容，就需要反復(fù)地練習(xí)，在練習(xí)中加

16、深理解，掌握其差異所在，最終達(dá)到能夠準(zhǔn)確地區(qū)分并加以核算。 </p><p>　　最后還需強(qiáng)調(diào)的是：做作業(yè)和練習(xí)時(shí)，千萬不要相互抄襲，因?yàn)檫@樣既不利于教師掌握學(xué)生的聽課效果，也不利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)。每次作業(yè)、練習(xí)應(yīng)力求獨(dú)立完成，并從中找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢的個(gè)個(gè)擊破。 </p><p><b>　　基金項(xiàng)目： </b></p><p>