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文檔簡介
1、河中石獸,紀(jì)jǐ昀yún,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、借助注釋和工具書閱讀課文,能夠用自己的話講述尋找石獸的故事。2、理解課文中心內(nèi)容,把握課文所闡述的事理。,,紀(jì)昀[yún] ,字曉嵐,一字春帆。清代著名學(xué)者、文學(xué)家。生性詼諧風(fēng)趣,任《四庫全書》總纂官?!端膸烊珪贩止沤駡D書為經(jīng)、史、子、集四檔,總名為“四庫全書” (文化史上的“萬里長城”)。著有《閱微草堂筆記》等。本文選自《閱微草堂筆記》,,《閱微草堂筆記》是紀(jì)昀晚
2、年所作的一部文言筆記小說(清朝短篇志怪小說),題材以妖怪鬼狐為主,但于人事異聞、名物典故等也有記述,內(nèi)容相當(dāng)廣泛?!堕單⒉萏霉P記》于清朝乾隆五十四年(1789年)至嘉慶三年(1798年)年間翰林院庶吉士出身的紀(jì)昀以筆記形式所編成的。在時(shí)間上,主要搜集當(dāng)時(shí)代前后的各種狐鬼神仙、因果報(bào)應(yīng)、勸善懲惡等之流傳的鄉(xiāng)野怪談,或則親身所聽聞的奇情軼事;在空間地域上,范圍則遍及全中國,遠(yuǎn)至烏魯木齊、伊寧,南至滇黔等地。兩廣、臺(tái)灣,并旁及南洋等地。,題
3、目解說,“河中”是地點(diǎn),“石獸”指對(duì)象。河中石獸-倒塌在河中的石獸(交代文章的主要內(nèi)容。),反復(fù)朗讀,讀準(zhǔn)字音 河干(gān) 圮(pǐ) 棹(zhào) 曳(yè) 鐵鈀(pá) 木杮(fèi)湮 (yān) 嚙(niè) 溯(sù) 臆(yì) 歟(yú) 坎穴(xué),滄州南
4、一寺 臨 河干,山門 圮于河,二石 獸 并沉焉。 閱十余歲,僧 募金重修, 求二石獸于水中, 竟不可得,以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里無跡。,靠近,岸邊,p?,坍塌,一起,經(jīng)歷,年,募集,尋找,竟然,zhào,搖(船),yè,牽引,蹤跡,gān,,滄州南一寺臨河干, 山門 圮(pǐ)于河,滄州南面,有一座寺廟靠近河邊,廟門 倒塌到河里,二石獸并沉焉。
5、(門旁)兩只石獸也一起沉到河里了。焉,兼詞,“于之”,在這個(gè)地方。閱十余歲, 僧募金重修,經(jīng)歷了十多年,和尚募集到了一筆錢,(決定)重修(廟門),求二石獸于水中, 竟不可得,便到河中尋找那兩只石獸,居然沒找到,以為順流下矣。認(rèn)為石獸順著河的方向沖到下游去了。下,往下游去。,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。于是劃著幾只小船,拉著鐵耙,尋找了十多里地,也沒有任何石獸的蹤跡。,一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞
6、之笑曰:“ 爾輩不 能究 物理, 是非 木杮,豈能 為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重, 沙性松浮, 湮于沙上,漸沉漸深耳。 沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。,開館執(zhí)教,聽說,這件事,你們這些人,推究,事物的道理,這,fèi,木片,怎么,被,帶,是,堅(jiān)硬沉重,松散輕浮,yān,埋沒,荒唐,眾人佩服他的話,認(rèn)為是真理。,,一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:有個(gè)
7、學(xué)究在廟里開館執(zhí)教,聽到這件事便嘲笑說:“爾輩不能究 物理。 是非木杮(fèi),“你們這些人不能推究 事物的道理。這不是木片,豈能為暴漲攜之去? 怎么能被洪水帶走了呢? 乃石性堅(jiān)重,沙性松浮,石頭的特性是堅(jiān)硬而沉重,泥沙的特性松散而輕浮,湮(yān)于沙上,漸沉漸深耳。石獸埋沒在泥沙上,就會(huì)越沉越深罷了。耳,語氣詞,罷了沿河求之,不亦顛乎?”順著河流往下游去尋找它,不是荒唐嗎?”
8、沿,順流而下。眾服為確論。眾人信服他的話,認(rèn)為是正確的論斷。,一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上游。蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙 沙 為 坎穴 ,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。,講學(xué)家的話,凡是,失落,應(yīng)當(dāng),原因是,水,的,沖刷,形成,坑穴,等到,摔倒,niè,,一老河兵聞之, 又笑曰:一個(gè)老水手聽了學(xué)究的話后,又嘲笑說
9、:“凡河中失石, 當(dāng)求之于上流?!胺彩呛又惺涞氖^,都應(yīng)該到河的上游去尋找。”蓋石性堅(jiān)重,沙性松浮,正因?yàn)槭^的特性堅(jiān)硬而沉重,泥沙的特性松散而輕浮,蓋,表原因的發(fā)語詞。水不能沖石, 其反激之力,(所以)水流不能沖走石頭,它的反沖的力量,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 一定會(huì)在石頭迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴。漸激漸深, 至石之半, 石必倒擲坎穴中。
10、越?jīng)_越深,沖到石頭半身空著時(shí),石頭一定會(huì)倒在陷坑中。倒擲,摔倒。,如是再嚙,石又再轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不已, 遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如 其言,果得于數(shù)里外。然則 天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷 歟?,像這樣,一再翻轉(zhuǎn),停止,于是,sù,逆流而上,固然,按照,他的,指老河兵的,找到,既然這樣,那么,只,主觀武斷,嗎,yú,,如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)
11、。像這樣再?zèng)_擊,石頭又向前再轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已, 遂反溯(sù)流逆上矣。這樣一再翻轉(zhuǎn)不停,于是石頭會(huì)反方向逆流而上了。求之下流, 固顛; 求之地中,不更顛乎?”到下游去尋找它,固然荒唐;在石獸掉下去的當(dāng)?shù)貙ふ?,不是更荒唐嗎?”如其言?果得于數(shù)里外。按照老水手的說法去找,果然在幾里外的上游地方尋到了石獸。然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可
12、據(jù)理臆斷歟?既然這樣,那么天下的事情,只知其一、不知其二的還多著哩,難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎?,一(1),交代石獸沉落河中十余年后,寺僧按一般人的想法順流找石獸,二(2),一位講學(xué)家認(rèn)為石獸沉在河底深沙之中。(此段敘述講學(xué)家的觀點(diǎn)及眾人盲從的心理),,三(3),老河兵講解應(yīng)當(dāng)去上游找石獸的原由,按照他的話果然找到了石獸。由事實(shí)到理論,告訴我們遇事不能主觀臆斷的道理。(具體敘述老河兵關(guān)于河中尋石獸的道理和方法。),梳理
13、文章結(jié)構(gòu),故事主要出現(xiàn)了幾位主要人物?他們各自對(duì)事情的看法如何?,內(nèi)容感知,總結(jié)四種尋找石獸的方法,,第一種,僧,第二種,僧,順流而下,第三種,講學(xué)家,原地沙下,第四種,老河兵,求之于上流,果得于數(shù)里外,失敗,原地水中,不可得,無跡,第一種,沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系,第二種,只考慮了流水,沒考慮石獸、泥沙,,第三種,考慮了石獸和泥沙的關(guān)系,忽略了流水,第四種,既有理論又有實(shí)踐,準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系,探究原因:,認(rèn)識(shí)不同的原
14、因及性格分析,寺僧:按一般的思維模式和慣例,認(rèn)為水的流動(dòng)會(huì)把石獸帶到下游。(“閱十余歲,僧募金重修 ”可見其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足)講學(xué)家:自認(rèn)為“究物理”,以“石性堅(jiān)重,沙性松浮” 的理論知識(shí)推斷石獸在原地“漸沉漸深 ”了。 (“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師,自視清高而輕視他人)老河兵:常年在河邊勞動(dòng),了解水、沙、石等自然事物特性,根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為:那石獸很重,而河沙又松,西來的河水沖不動(dòng)石獸,反而把
15、石獸下面的沙子沖走了,還沖成一個(gè)坑,時(shí)間一久,石獸勢必向西倒去,掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒,就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣,當(dāng)求之于上流 。 (有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),沾沾自喜),,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,
16、上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,小組合作探究:,1、在尋找石獸的問題上,廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤?為什么只有老河兵提出了正確的辦法?2、文章中寫到了兩次“笑”,你怎么理解其中的意味?,1、在尋找石獸的問題上,廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤?為什么只有老河兵提出了正確的辦法?,廟僧
17、和講學(xué)家都犯了脫離實(shí)際,主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵則從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),綜合考慮各方面的因素,因此能提出正確的看法。,2、文章中寫到了兩次“笑”,你怎么理解其中的意味?,講學(xué)家的“笑”,是自以為懂得“物理”,笑別人不具備這方面的知識(shí)。老河兵的“笑”,則是因?yàn)楦挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn),笑講學(xué)家主觀臆斷。,怎樣理解講學(xué)家的笑?講學(xué)家的“笑”包含了他對(duì)寺僧的嘲笑和對(duì)自己的一種自信,刻畫出講學(xué)家自恃博學(xué)的形象。,講學(xué)家有怎樣的性格特點(diǎn)?是從哪些語句體現(xiàn)出來的?
18、講學(xué)家的性格特點(diǎn)是:好為人師,自視清高而驕傲自滿,輕視他人。從“聞之笑曰“”爾輩不能究物理“”是非木杮,豈能為暴漲攜之去”“不亦顛乎”這些語句可以體現(xiàn)。,閱讀小貼士——人物性格特點(diǎn)概括法1、通過人物描寫方法分析2、故事情節(jié)和環(huán)境描寫側(cè)面烘托*本文屬于第一種方法,怎樣理解老河兵的笑?老河兵的“笑”,流露出了老河兵對(duì)講學(xué)家自恃博才的一種否定,也表現(xiàn)出老河兵的自信和沾沾自喜的心理。,老河兵的判斷為什么是正確的?常年在河邊
19、勞動(dòng),了解水、沙、石等自然事物特性,把理論知識(shí)和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來分析。石獸落水之后對(duì)水流形成阻力,使周圍水速更快,沖刷力更強(qiáng),其下面迎水流一側(cè)的泥沙逐漸被水沖走,成為空穴。久之,石獸因重力作用朝著迎水流的方向傾倒,如此再三,便向上游移動(dòng)了一段。可見,老河兵的判斷是正確的,流水的侵蝕和搬運(yùn)作用,使石獸能逆水而行。,老河兵比講學(xué)家高明的原因是什么?講學(xué)家:一知半解而好為人師,自視清高而驕傲自滿,輕視他人。老河兵:有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),他用事實(shí)
20、說話,所以比只有理論推理的講學(xué)家高明。,在尋找石獸的問題上,廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)?為什么只有老河兵提出了正確辦法?廟僧只考慮到了流水,沒有考慮到石獸和泥沙;講學(xué)家只考慮了石獸和泥沙的關(guān)系,忽略了流水,所以他們都沒有找到石獸。而老河兵準(zhǔn)確地把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系,并將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論結(jié)合,所以他提出了正確的辦法,找到了石獸。,“不亦顛乎”與“不更顛乎”能不能互換?為什么不能。二者之間是遞進(jìn)關(guān)系,不能互換。,課文是怎樣
21、結(jié)構(gòu)的,課文告訴我們一個(gè)什么道理?那句話最能揭示這一道理? 本文圍繞尋找河中石獸這一線索,展開戲劇性的情節(jié),在前三段通過寺僧、講學(xué)家、老河兵對(duì)尋找石獸的不同見解的敘述,寓理于事。告訴我們:要具體問題具體分析,從而遵循客觀事物的規(guī)律,不能主觀臆斷或盲目相信權(quán)威。作者在文末以議論的方式點(diǎn)明自己的觀點(diǎn):然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣??蓳?jù)理臆斷歟!(中心句) 這句話,既是對(duì)講學(xué)家之類一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷,又指明了
22、認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑:不能片面地理解,而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性;更不能主觀臆斷,而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際,不可做空頭理論家的哲理。,怎樣理解最后一段的含義和作用? 這句話既是對(duì)講學(xué)家之類一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷,又以反問的方式指明了認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑;不能片面理解,要全面深入地調(diào)查探究事物的特性;更不能主觀臆斷,而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。這一句以議論的方式,點(diǎn)明了主題。,
23、本文通過寫兩個(gè)石獸掉于河中十余年后,在下游和石獸落地的深處都找不到,卻在上游找到的故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理:要具體問題具體分析,從而遵循客觀事物的規(guī)律,不能主觀臆斷或盲目相信權(quán)威。,中心,兩只落入水中的石獸,既未被河水沖到下游,也未原地不動(dòng)沉入河沙里,居然逆流而上了,到了數(shù)里外的上游。作者以簡潔的語言,記敘了人們尋找石獸的經(jīng)過及其令人驚訝的結(jié)局 ,而且悟出了“然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣, ”不可“據(jù)理臆斷”的道理。,小結(jié)
24、:,通假字,①通假字②通癲③可譯為“瘋狂”,求之下流,固顛,通假字,①通假字②通“耙” ③耕地的農(nóng)具。,鈀,詞類活用,暴漲:動(dòng)詞用為名詞,洪水,棹: 名詞用為動(dòng)詞 船槳,這里指劃(船),古今異義,古義,今義,二石獸并沉焉,一起,并列,閱十余歲,經(jīng)過;過了,看(文字);閱讀,爾輩不能究物理,事物的道理、規(guī)律,一門學(xué)科、物理學(xué),是非木杮,代詞,這,表判斷的動(dòng)詞:是,漸沉漸深耳,語氣詞,罷了,耳朵,古今異義,古義,今義,蓋石性堅(jiān)重,發(fā)
25、語詞,因?yàn)?有遮蔽作用的器物,求之下流,固顛,副詞,本來,堅(jiān)固,一詞多義,之,,聞之笑曰,代詞,代順流而下尋找石獸這件事,沿河求之,代詞,代石獸.,一老河兵聞之,代詞,代“求之地中”這種觀點(diǎn),當(dāng)求之于上流,代詞,代石獸.,其反激之力,結(jié)構(gòu)助詞,的,至石之半,結(jié)構(gòu)助詞,的,求之下流、求之地中,代詞,代石獸,然則天下之事,結(jié)構(gòu)助詞,的,一詞多義,為,,豈能為暴漲攜之去,介詞,被,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,動(dòng)詞,成為,眾服為確論,動(dòng)詞,認(rèn)為,
26、特殊句式,豈能為暴漲攜之去 (被動(dòng)句),……為……表被動(dòng),可譯為“被”,當(dāng)求之于上流 (倒裝句),狀語后置,狀語“于上流”放在動(dòng)詞“求”面,“當(dāng)于上流求之”,如其言,果得于數(shù)里之外 (省略句),“得”后面省略了賓語“之”,特殊句式(省略句),一講學(xué)家設(shè)賬(于)寺中,“賬”后省略了介詞“于”,求之(于)地中,“之”后面省略了介詞“于”,果得(之)于數(shù)里之外,“得”后面省略了賓語“之”,古今異義,古,今,干,岸,不
27、潮濕,閱,經(jīng)歷,看,物理,事物的道理,一門學(xué)科,是,這,表判斷的動(dòng)詞,已,停止,已經(jīng),小測試:,一詞多義,之,,聞之笑曰,代詞,代順流而下尋找石獸這件事,沿河求之,代詞,代石獸.,一老河兵聞之,代詞,代講學(xué)家的話.,當(dāng)求之于上流,代詞,代石頭.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代詞,代石獸,然則天下之事,的,小測試:,拓展延伸:,你還知道哪些“但知其一,不知其二”卻主觀臆斷,以致犯下錯(cuò)誤或鬧出笑話的事例?與同學(xué)交流這類
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