如何成為一名合格的帶教老師

1、如何做一名合格的帶教老師,心內科,內容,帶教的意義影響帶教工作的因素如何做好帶教工作如何上好一堂課,,,,,在培養(yǎng)一名優(yōu)秀合格的護士過程中 ,教師占有主導地位。 學生對護理工作的熱愛和積極性、職業(yè)道德和素質的高低與老師的成功帶教有著直接的關系。 “三帶”即帶思想、帶作風、帶技術,幫助實現(xiàn)角色轉變是帶教的責任所在 如何成為好護士而不是如何成為好老師學生關心的是學習任務 臨床教師關心的是日常工作的完成,www.pptcn.c

2、om,影響帶教工作的因素,,實習護生方面,,帶教老師方面,,,,,www.pptcn.com,實習護生方面存在的問題,,,,語言表達能力及與患者的溝通能力欠佳,工作缺乏主動性,安全意識、法律意識薄弱,www.pptcn.com,工作缺乏主動性,現(xiàn)在的護生大多為90后的獨生子女、家庭嬌慣、思想上有惰性，工作上缺乏主動勤奮、吃苦耐勞、無私奉獻的精神，實習中往往缺乏工作熱情和主動性。,1,安全意識、法律意識薄弱,護生在校時很少接受法律知識教育

3、，護生進入臨床實習，對醫(yī)療護理所面臨的一些法律問題知之甚少，關于醫(yī)療糾紛方面的案例也不知曉，有的護生認為出了差錯有帶教老師頂著與己無關，對自己應負的法律責任不明確。所以在實習中不注重護理與法律的關系，不能從法律的角度去看待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，最易引起醫(yī)療糾紛。,www.pptcn.com,2,語言表達能力及溝通能力欠佳,實習護生缺乏社會經(jīng)驗和與患者溝通交流的技巧，加上對?？浦R掌握不全面，不能簡單通俗地向患者做相關知

4、識宣教和健康指導。,www.pptcn.com,3,www.pptcn.com,帶教老師方面存在的問題,,,,,教學方式欠妥,語言表達能力及溝通方式不妥,師生關系分寸不能把握,,教學形式單一,帶教時間與精力不足,傳統(tǒng)帶教形式單一,,注重知識的灌輸，使護生被動地接受知識。被動接受知識的教學模式無疑制約了護生學習積極性的發(fā)揮、創(chuàng)造能力提高和個性的發(fā)展，無法達到滿意的教學效果 。教學方法單一陳舊，不能靈活多樣、因人而異開展啟發(fā)式教學、激發(fā)

5、思維和鼓勵學生參與。,www.pptcn.com,帶教時間與精力不足,工作量過大護理工作繁雜瑣碎邊工作，邊帶教利用業(yè)余時間帶教,www.pptcn.com,教學方式欠妥,注重操作，忽略理論 凡事親力親為，使護生動手機會減少 過于刻板，不知變通 不注重護生的思維能力,www.pptcn.com,師生關系分寸不能把握,“師”、“生”年齡相差不大關系過于融洽-威信不嚴關系過于嚴肅-可敬但不可親,如何做好帶教工作？,制訂帶教計劃

6、,護生剛剛進入醫(yī)院，對周圍環(huán)境感覺陌生、不安，帶教老師要很好的與護生溝通，介紹環(huán)境，根據(jù)臨床教學目標制訂切實可行的教學計劃，明確實習方向 。,改進帶教方法,“一看”、“二講”、“三示范” 操作前啟發(fā)護生重溫操作程序，操作中給予鼓勵和指導，操作后總結，指出優(yōu)缺點及存在問題，實踐使她們深刻體會到百看不如一干的深刻含義 “嚴而不狠”,提高自身業(yè)務素質,豐富的理論知識和熟練的操作技術是帶教老師業(yè)務素質的重要體現(xiàn) 。對自己嚴格要求 ，不斷給

7、自己充電。俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”,較強的綜合能力,教學能力 要根據(jù)學生實際情況，制定帶教計劃，并做到因人施教。溝通能力 以學生為中心，以教師為主導。,高尚的職業(yè)道德,工作 熱愛、慎獨、獻身 病人 認真、負責、關心、體 貼技術 精湛、嫻熟、精益求精 都會給護生極大的震撼 為人師表，身教重于言教。,建立良好師生關系,了解護生的

8、心理需求，做到循循善誘，耐心指導，舒緩護生的緊張情緒。帶教老師在進行操作指導時不但要教會護生怎樣做，還要告訴護生為什么要這樣做，做到理論與實踐緊密結合。,指定專人帶教,1、頻繁更換帶教老師會影響其實習中的情緒 。2、護生摸不準帶教老師的脾性，會無所適從 。3、應相對固定帶教老師，盡量專人帶教 。4、有助于帶教老師對護生實行全程管理，便于師生相互了解 。,督促學生寫實習筆記,督促學生寫實習筆記，將實習中的收獲與困惑記錄下來，帶教老師

9、抽出一定時間仔細閱讀，一是了解同學的心聲，二是幫同學解決了問題，三是積累了素材 。,因人施教要由淺入深、由易到難 離手不離眼、放手不放心實習能力稍差的人員：帶教老師要注重和他們交流，發(fā)現(xiàn)其長處，找出工作中的不足，并經(jīng)常進行鼓勵，幫助他們提高工作能力，以利于調動他們實習的積極性,如何上好一堂課？,教姿教態(tài)好,著裝儀表整潔注意表情交流舉止姿勢規(guī)范教學態(tài)度嚴謹,語言流暢、聲音洪亮抑揚頓挫、速度適中簡捷精練、邏輯性強激情生動

10、、舉例恰當,表達好,備好課,做好課件事先預講準備充足,選擇好教具,講課方式,電子幻燈,圖片展示,放映錄相,實物演示,組織好教學,加強考核,小結,護理教學過程是由帶教老師引導學生認識護理的過程，新型的高素質護理人才.是教師傳授知識和經(jīng)驗的過程，因此，在我們的臨床帶教工作中一定要嚴格要求自己，只有成為一名合格的帶教老師，才能提高教學質量，培養(yǎng)出新型的高 素質護理人才.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,