三章 彈力 課件 新人教版必修1

1、彈 力,思考：彈簧、小竹片在給其他物體作用時，自身的形狀有何變化？,1、彈力：發(fā)生形變的物體，對跟它相接觸的物體產(chǎn)生力的作用叫彈力。 （1）施力物體：發(fā)生形變的物體　 （2）受力物體：與其相接觸的物體， 也就是阻礙其恢復(fù)形變的物體。,,N,桌面發(fā)生形變，桌面要恢復(fù)原狀，產(chǎn)生對書的支持力。,書發(fā)生形變，書要恢復(fù)原狀，產(chǎn)生對桌面向下的壓力。,,N´,,N´,拉力、壓力、支

2、持力、均為彈力。形變2、形變：物體的形狀或體積的改變。演示：顯示微小形變 ： 放大法（p.6、7)（1）分類：拉伸形變(壓縮形變)、 （演示） 彎曲形變、扭轉(zhuǎn)形變。 （2） 彈性限度：彈性形變、塑性形變,3、條件：(1)物體直接接觸　　　 （2)發(fā)生形變（在彈性限度內(nèi)） 　a:如何判斷是否有形變？(1)加海綿法:(2)假設(shè)

3、法：假設(shè)將與研究對象接觸的物體撤出，判斷其運動態(tài)是否改變 (例),·,,已知球光滑, 均處于靜止?fàn)顟B(tài),4、方向：與物體性形變的方向相反（1）壓力、支持力：垂直于支持面指向被壓或被支持的物體。 面與面接觸：垂直于接觸面 (例) 點與面接觸：垂直于接觸面 (例) 點與點接觸：垂直于公切面 球形物體間的彈力一定通過球心 (例)橢球形物體間的彈力

4、垂直于公切面，不一定通過球心。,A,B,,N,(1),(2),(3),(4),,,N,,NB,,GA,,GB,,分析桿所受的彈力,,,,,·,,,,N2,·,,,,N2,·,,,A、B均靜止,且均不受摩擦力作用,,,,(2)　繩的拉力：沿著繩指向繩收縮的方向。 同一根繩子拉力處處相等（例） 桿的受力：可能受拉力也可能受壓力 靜止的

5、輕桿的受力沿桿的方向。（例） 桿的受力可能不沿桿的方向。（例）,,G,T2,,T1=G,,TA,,TB,繩的拉力：沿著繩指向繩收縮的方向。,,氫氣球被細(xì)線拉著漂浮在空中.試畫出:細(xì)線所受彈力的示意力,,G,分析點C的受力情況,,,,,B,A,C,A,B,C,,T1=G,,N1,T1=G,,,,TAC,TBC,T1=G,,,,TBC,TAC,,N2,已知車處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球的質(zhì)量為m，求桿對小球的彈力。,T=G=mg

6、,分析圖中光滑桿小球受到力的情況，已并畫出小球受到的重力和彈力。,,,·,,,N2,A、B均靜止且質(zhì)量相同，分析A、B的受力情況，不計摩擦力。,,GA,,TA,,GB,,TB,,GA,,TA,,NBA,,GB,,TB,,NAB,5、彈力的大小 利用 ∑F=0 或 ∑F= m a 求解,6、彈簧的彈力： （1） 方向：與其形變方向相反。（例） 彈簧被拉伸

7、：拉力 彈簧被壓縮：壓力（推力、支持力）,實驗探究: 彈簧產(chǎn)生的彈力和伸長量的定量關(guān)系,思考:1. 彈力和伸長量的定性關(guān)系是什么?2. 怎樣設(shè)計實驗來研究?3. 列出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格4. 怎樣進(jìn)行數(shù)據(jù)分析?,原長: L0= cm,,x,０,y=kx,y=kx+b,y=ax2,（2）大?。?胡克定律 f = kx k 為彈簧的勁度系數(shù) (是彈

8、簧自身的屬性) 單位 N / m x 為 形變量 : 伸長量（x = L—L。) 壓縮量 (x = L?！狶) (例),,彈簧被拉伸,彈簧被壓縮,F,從兩端用3N的力去拉一原長為10cm的輕彈簧，彈簧的彈力是多少？若此時彈簧伸長了2cm，現(xiàn)將其一端固定，另一用6N的力拉彈簧，

9、則此時輕彈簧的長度為多少？,用一個支架、一根彈簧、一把尺和一個已知質(zhì)量的砝碼，來測量某一個不太重的物體有多重，應(yīng)如何操作？計算物重的表達(dá)式如何？,關(guān)于彈力的方向，下述說法中錯誤的是（ ）A. 壓力的方向總是垂直于接觸面而指向被壓的物體B.支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持物體C.繩對物體拉力的方向一定是沿繩的方向D. 桿對物體彈力的方向總是沿著桿的方向,物體A、B的重力分別為200N，150N，定滑輪光滑，彈簧的勁度系

10、數(shù)為K=1000N/m，求（1）A對地面的彈力，（2）彈簧的伸長量為多少cm？,,,,,,,,,,,A,B,,GB,,T,,GA,,T´,,N,畫出圖中物體Ｐ受到的彈力的示意圖,,Ｐ,Ｐ,如圖所示，支架重力不計，C點懸掛的物體的重力G=100牛，則AC和BC桿受到的力的大小分別為_________和_________。（AB=5厘米，AC=12厘米，BC=13厘米）,,畫出小球、物體受力示意圖,試分析: 物體受到幾個力?