健康教育臨床路徑的

1、精神科健康教育臨床路徑,南京腦科醫(yī)院,,207區(qū) 陳兆紅,,NBH,Company Logo,主要內(nèi)容,,概 述,,Company Logo,背景,醫(yī)療成本耗用的制約品質(zhì)的控制、改進(jìn),整合和合作性的健康護(hù) 理設(shè)施會(huì)使護(hù)理花費(fèi)更 有效率及品質(zhì)更高,Company Logo,概念,臨床路徑（clinical paths)——是指醫(yī)生、護(hù)士及其他專(zhuān)業(yè)人員等多個(gè)相關(guān)學(xué)科研究者針對(duì)某個(gè)ICD對(duì)應(yīng)病種或手術(shù)，以循證醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，以

2、預(yù)期的治療效果和成本控制為目的，制定的有嚴(yán)格工作順序和準(zhǔn)確時(shí)間要求的程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的診療計(jì)劃，以規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為、減少康復(fù)延遲及資源浪費(fèi)，使患者獲得最佳的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。,Company Logo,臨床護(hù)理路徑,臨床護(hù)理路徑（CNP)——是病人在住院期間的護(hù)理模式，是針對(duì)特定的病人群體，以時(shí)間為橫軸，以入院指導(dǎo)，接診時(shí)診斷、檢查、用藥、治療、護(hù)理、飲食指導(dǎo)、活動(dòng)、教育、出院計(jì)劃等理想護(hù)理手段為縱軸，制成一個(gè)日程計(jì)劃表，對(duì)何時(shí)該做哪項(xiàng)檢查、

3、治療及護(hù)理，病情達(dá)何種程度，何時(shí)可出院等目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的描述說(shuō)明與記錄。,Company Logo,健康教育路徑,健康教育——通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育路徑——是病人在住院期間（從入院到出院）護(hù)理人員按時(shí)間為橫坐標(biāo)對(duì)病人進(jìn)行一系列的健康教育活動(dòng)。,,Company Logo,臨床路徑的

4、表單設(shè)計(jì)的思路,,護(hù)理路徑表單,Company Logo,,,健康教育路徑的內(nèi)容,,,,Company Logo,健康教育路徑表單的設(shè)計(jì),按住院一療程28-42天進(jìn)行表單設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)住院第1天的表單住院第2天 的表單住院第1周（3-7天） 的表單住院第2周（8-14天） 的表單住院第3周（15-28天） 的表單住院第4-6周（29-42天）的表單,,Company Logo,健康教育路徑的附注,入院宣教安全檢查內(nèi)容探視管理

5、保護(hù)約束制度精神分裂癥的定義、病因、臨床表現(xiàn)、特點(diǎn)抗精神病藥物的椎體外系反應(yīng)無(wú)抽搐電治療的知識(shí)相關(guān)檢查的注意事項(xiàng)（CT、MRA、腦腦磁圖）,Company Logo,健康教育路徑的附注,請(qǐng)假離院注意事項(xiàng)預(yù)防跌倒\燙傷\噎食等措施堅(jiān)持服藥的意義避免或減輕藥物反應(yīng)的方法維持用藥的注意事項(xiàng)精神健康的具體表現(xiàn)怎樣講究心理衛(wèi)生知識(shí)怎樣培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)家庭生活指導(dǎo)出院指導(dǎo),,Company Logo,健康教育路徑的實(shí)施的

6、步驟,,,,,,,,,,,,實(shí)施計(jì)劃,計(jì)劃準(zhǔn)備,制定措施,評(píng)價(jià)反饋,重新修訂,臨床路徑,,實(shí)施步驟,Company Logo,準(zhǔn)備階段,,第一階段,第二階段,Company Logo,健康教育實(shí)施的方法,健康教育手冊(cè),,Company Logo,健康教育的方法,,,,,,,,,集體授課,健教板塊,健康教育手冊(cè),由責(zé)任護(hù)士與病人一對(duì)一的交流，講解疾病有關(guān)知識(shí)：治療用藥，副反應(yīng)，檢查注意事項(xiàng)，心理需求，個(gè)人飲食、衛(wèi)生、生活習(xí)慣指導(dǎo)

7、等。,病區(qū)內(nèi)制作有關(guān)精神分裂癥、抑郁癥、情感障礙疾病的宣傳手冊(cè)，供病人、家屬閱讀。,,個(gè)別宣教,,每月月頭由組長(zhǎng)按健康教育路徑的表單要求安排課時(shí)，分配給責(zé)任護(hù)士按時(shí)完成。一周一次集體授課。,根據(jù)精神科的特點(diǎn)制作有關(guān)疾病知識(shí)的健康教育板塊張貼于病區(qū)的走廊、活動(dòng)室的墻上，方便病人和家屬觀看。,Company Logo,集體授課,,Company Logo,健康教育手冊(cè),Company Logo,健康教育板塊,Company Logo,健康教