常見神經(jīng)疾病患者康復(fù)概要

1、常見神經(jīng)疾病康復(fù),,1,2,第五章 腦卒中第六章 顱腦損傷第七章 腦性癱瘓第八章 帕金森病,目 錄,第一節(jié) 腦 卒 中,3,康復(fù)護(hù)理學(xué),4,●概述●康復(fù)問題●康復(fù)評(píng)定●康復(fù)治療●小結(jié),康復(fù)護(hù)理學(xué),內(nèi)容簡(jiǎn)介,腦卒中的概述,概念◆腦卒中是指由于各種原因引起的急性腦血管循環(huán)障礙導(dǎo)致的持續(xù)性（超過24小時(shí)）、局限性或彌漫性腦功能缺損。腦卒中分為：出血性和缺血性腦卒中 。病因◆血管壁病變 ◆心臟病 ◆血

2、流動(dòng)力學(xué)因素 ◆血液成分異常,5,康復(fù)護(hù)理學(xué),危險(xiǎn)因素 ◆可干預(yù)的因素：高血壓、心臟病、糖尿病是腦血管病發(fā)病最重要的危險(xiǎn)因素，高脂血癥、血粘度增高、吸煙、酗酒、肥胖、口服避孕藥、飲食因素等； ◆不可干預(yù)的因素：年齡、性別、種族和家族遺傳性等。,腦卒中的概述,6,康復(fù)護(hù)理學(xué),診斷◆50歲以上有高血壓病史者，在情緒激動(dòng)或體力活動(dòng)時(shí)突然發(fā)病，迅速出現(xiàn)不同程度的意識(shí)障礙及顱內(nèi)壓增高癥狀，伴偏癱、失語等體征，應(yīng)考慮為本病，CT等檢查可明

3、確診斷。,腦卒中的概述,7,康復(fù)護(hù)理學(xué),流行病學(xué) ◆腦卒中已成為世界人口的第二大死因，2008年公布的我國(guó)居民第三次死因抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，腦血管病已成為我國(guó)國(guó)民第一位死亡原因，幾乎4個(gè)死亡人中就有一個(gè)可歸因于腦卒中，僅次于缺血性心臟病。,腦卒中的概述,8,康復(fù)護(hù)理學(xué),術(shù)后主要的功能障礙,運(yùn)動(dòng)功能障礙:由錐體系統(tǒng)受損引起，是致殘的重要原因;多表現(xiàn)偏癱。運(yùn)動(dòng)功能的恢復(fù)經(jīng)過：軟癱期、痙攣期和恢復(fù)期。,言語功能障礙:發(fā)病率高達(dá)40%~50%;

4、腦卒中后言語功能障礙:構(gòu)音障礙和失語癥 ;,攝食和吞咽功能障礙;,9,康復(fù)護(hù)理學(xué),感覺障礙:65%的腦卒中患者有不同程度和不同類型的感覺障礙。感覺障礙主要表現(xiàn)為痛溫覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺、位置覺、實(shí)體覺和圖形覺減退或喪失； 認(rèn)知障礙:意識(shí)障礙，智力障礙，記憶力障礙，失認(rèn)證，失用證；心理障礙:腦卒中患者經(jīng)歷心理反應(yīng)階段:震驚、否定、抑郁反應(yīng)、對(duì)抗獨(dú)立、適應(yīng)；常見的心理障礙有：抑郁心理，發(fā)生率為32%～46%等。,主要功能障礙,10,康復(fù)護(hù)

5、理學(xué),其他障礙：,■面神經(jīng)功能障礙 ■誤用綜合征 ■廢用綜合征 ■延髓麻痹,日常生活活動(dòng)能力障礙,主要功能障礙,11,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)評(píng)定,運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估,運(yùn)動(dòng)模式改變的評(píng)定 ： Brunnstrom 6階段評(píng)估法 簡(jiǎn)化Fugl-Meyer評(píng)定法,12,康復(fù)護(hù)理學(xué),Brunnstrom 6階段評(píng)估法,13,康復(fù)護(hù)理學(xué),簡(jiǎn)化Fugl-Meyer評(píng)定法,14,康復(fù)護(hù)理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估,評(píng)價(jià)

6、肌力的變化 ：①徒手肌力評(píng)定,康復(fù)評(píng)定,15,康復(fù)護(hù)理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估,評(píng)價(jià)肌力的變化 ：②器械檢查 ；,康復(fù)評(píng)估,16,康復(fù)護(hù)理學(xué),言語功能評(píng)估,失語癥嚴(yán)重程度的評(píng)定 ：波士頓診斷性失語檢查中的BDAE失語癥嚴(yán)重程度分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。語言交流測(cè)試系統(tǒng)評(píng)定,康復(fù)評(píng)定,17,康復(fù)護(hù)理學(xué),言語功能評(píng)估,失語癥的流利性評(píng)定 ：根據(jù)患者的表述情況，分為流利性失語與非流利性失語 。,康復(fù)評(píng)定,18,康復(fù)護(hù)理學(xué),攝食和吞咽功能評(píng)估,飲水試驗(yàn) 吞

7、咽能力評(píng)估,康復(fù)評(píng)定,19,康復(fù)護(hù)理學(xué),吞咽能力的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（下表）,在X線透視下，讓患者吞咽造影劑（50g鋇加水100ml調(diào)成糊狀，每次約5ml），觀察造影劑在口腔到咽喉的移動(dòng)狀況；,20,吞咽障礙的程度評(píng)分,康復(fù)護(hù)理學(xué),感覺評(píng)估：評(píng)估患者的痛溫覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)覺、位置覺、實(shí)體覺和圖形覺是否減退或喪失 ；認(rèn)知評(píng)估：簡(jiǎn)易精神狀態(tài)檢查量表、洛文斯頓作業(yè)療法認(rèn)知評(píng)定成套試驗(yàn)記錄表和電腦化認(rèn)知測(cè)驗(yàn)等；心理評(píng)估,康復(fù)評(píng)定,21,康復(fù)護(hù)理學(xué),日常

8、生活活動(dòng)能力評(píng)估生存質(zhì)量評(píng)估其他障礙評(píng)估,康復(fù)評(píng)定,22,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)原則與目標(biāo),康復(fù)原則,合理飲食康復(fù)訓(xùn)練及指導(dǎo)心理護(hù)理預(yù)防復(fù)發(fā)疾病相關(guān)知識(shí)和日常生活指導(dǎo),23,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)目標(biāo),短期目標(biāo):病人能適應(yīng)臥床或生活自理能力降低的狀態(tài)，能采取有效地溝通方式表達(dá)自己的需要和感情，生活需要得到滿足，情緒穩(wěn)定，舒適感增強(qiáng) ；長(zhǎng)期目標(biāo)：最大限度促進(jìn)功能障礙恢復(fù)，防止廢用和誤用綜合征，減輕后遺癥；充分強(qiáng)化和發(fā)揮殘余功能，通過代償

9、和使用輔助工具，爭(zhēng)取患者達(dá)到生活自理，回歸社會(huì)。,康復(fù)原則與目標(biāo),24,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)措施,軟癱期的康復(fù)護(hù)理,◆良肢位擺放 ◆肢體被動(dòng)運(yùn)動(dòng) ◆主動(dòng)活動(dòng) ①體位變換,被動(dòng)向健側(cè)翻身訓(xùn)練被動(dòng)向患側(cè)翻身訓(xùn)練主動(dòng)向健側(cè)翻身訓(xùn)練 主動(dòng)向患側(cè)翻身訓(xùn)練,25,康復(fù)護(hù)理學(xué),軟癱期的康復(fù)護(hù)理,◆主動(dòng)活動(dòng) ：①體位變換,康復(fù)措施,26,康復(fù)護(hù)理學(xué),軟癱期的康復(fù),◆主動(dòng)活動(dòng) ：②橋式運(yùn)動(dòng),動(dòng)態(tài)橋式運(yùn)動(dòng)單橋式運(yùn)動(dòng)雙側(cè)橋式運(yùn)動(dòng),康復(fù)措施,27,康

10、復(fù)護(hù)理學(xué),痙攣期的康復(fù),◆抗痙攣訓(xùn)練,①臥位抗痙攣訓(xùn)練②被動(dòng)活動(dòng)肩關(guān)節(jié)和肩胛帶,康復(fù)措施,28,康復(fù)護(hù)理學(xué),恢復(fù)期康復(fù)訓(xùn)練,◆抗痙攣訓(xùn)練,①平衡訓(xùn)練,坐位平衡訓(xùn)練,康復(fù)措施,29,康復(fù)護(hù)理學(xué),恢復(fù)期康復(fù)訓(xùn)練,◆抗痙攣訓(xùn)練,①平衡訓(xùn)練,立位訓(xùn)練 ：起立訓(xùn)練 站位平衡訓(xùn)練 患側(cè)下肢支撐訓(xùn)練,康復(fù)措施,30,康復(fù)護(hù)理學(xué),恢復(fù)期康復(fù)訓(xùn)練,◆步行訓(xùn)練

11、,①步行前準(zhǔn)備 ②扶持步行③改善步態(tài)訓(xùn)練 ④復(fù)雜步態(tài)訓(xùn)練 ⑤上下樓梯訓(xùn)練,康復(fù)措施,31,康復(fù)護(hù)理學(xué),恢復(fù)期康復(fù)訓(xùn)練,◆上肢控制能力訓(xùn)練: 包括臂、肘、腕、手的訓(xùn)練 ◆改善手功能訓(xùn)練 : 患手反復(fù)進(jìn)行放開、抓物和取物品訓(xùn)練，糾正錯(cuò)誤運(yùn)動(dòng)模式,康復(fù)措施,32,康復(fù)護(hù)理學(xué),言語功能障礙的康復(fù)護(hù)理,◆失語癥的康復(fù)護(hù)理,①Schuell 的刺激法（認(rèn)知刺激法）,按失語癥類型選擇治療課題,康復(fù)措施,33,康復(fù)護(hù)理學(xué),言語功能障礙的康復(fù)

12、,◆失語癥的康復(fù),②阻斷去除法 ③程序介紹方法 ④脫抑制法 ⑤功能重組法 ⑥間接法,康復(fù)措施,34,康復(fù)護(hù)理學(xué),言語功能障礙的康復(fù),◆構(gòu)音障礙患者的康復(fù),攝食和吞咽障礙的康復(fù)①間接訓(xùn)練法,口腔、顏面肌、頸部屈肌的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：下頜 、口唇 、面部 、舌部 運(yùn)動(dòng)及頸部放松 促通咽反射訓(xùn)練閉鎖聲門訓(xùn)練吞咽模式訓(xùn)練,康復(fù)措施,35,康復(fù)護(hù)理學(xué),攝食和吞咽障礙的康復(fù)②直接訓(xùn)練法,食物形態(tài) 進(jìn)食體位選用餐具進(jìn)食注意事項(xiàng),③替代

13、進(jìn)食,康復(fù)措施,36,康復(fù)護(hù)理學(xué),認(rèn)知功能障礙的康復(fù)心理和情感障礙的康復(fù),建立良好的護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)有效溝通進(jìn)食體位運(yùn)用心理疏導(dǎo)，幫助病人從認(rèn)識(shí)上進(jìn)行重新調(diào)整 認(rèn)知行為干預(yù) ：放松技巧 ；音樂療法 日常生活活動(dòng)能力的康復(fù),康復(fù)措施,37,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)指導(dǎo)原則 :,教育患者主動(dòng)參與康復(fù)訓(xùn)練，并持之以恒；積極配合治療原發(fā)疾??；指導(dǎo)有規(guī)律的生活，鼓勵(lì)患者日常生活活動(dòng)自理；指導(dǎo)患者修身養(yǎng)性，喚起他們對(duì)生活的樂趣。,康復(fù)指導(dǎo),38

14、,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)指導(dǎo)原則 :,增強(qiáng)個(gè)體耐受、應(yīng)付和擺脫緊張?zhí)幘车哪芰?，有助于整體水平的提高；爭(zhēng)取獲得有效的社會(huì)支持系統(tǒng)，包括家庭、朋友、同事、單位等社會(huì)支持。,康復(fù)指導(dǎo),39,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)指導(dǎo)方法：,①用藥指導(dǎo) ②計(jì)劃性指導(dǎo) ③隨機(jī)指導(dǎo) ④示范性指導(dǎo) ⑤交談答疑式指導(dǎo) ⑥出院指導(dǎo),康復(fù)指導(dǎo),40,康復(fù)護(hù)理學(xué),◆掌握腦卒中的定義及危險(xiǎn)因素◆熟悉腦卒中引起的主要功能障礙◆掌握Brunnstrom6階段評(píng)估法◆熟

15、悉卒中后的康復(fù)護(hù)理措施,小結(jié),41,康復(fù)護(hù)理學(xué),目 錄,顱腦損傷,42,康復(fù)護(hù)理學(xué),43,●概述●主要功能障礙●康復(fù)評(píng)定●康復(fù)原則與目標(biāo)●康復(fù)措施●小結(jié),康復(fù)護(hù)理學(xué),內(nèi)容簡(jiǎn)介,44,概述,◆概念◆發(fā)率與死亡率◆主要原因◆分類方式◆康復(fù)意義,康復(fù)護(hù)理學(xué),45,概念,顱腦損傷（traumatic brain injury, TBI）：是指腦部受各種外力作用后，引起腦部組織結(jié)構(gòu)及功能改變，導(dǎo)致較嚴(yán)重的神經(jīng)功能缺損。,康復(fù)護(hù)

16、理學(xué),★ 發(fā)病率居于全身各部位創(chuàng)傷的第二位，占 20%左右，中國(guó)每年新增患者約60萬人，美 國(guó)發(fā)病率為3900/10萬。男：女≈2：1。 ★ 死亡率和致殘率居于首位，男：女≈3～4：1,發(fā)病率和死亡率,46,46,康復(fù)護(hù)理學(xué),,主要原因,47,康復(fù)護(hù)理學(xué),★按損傷方式劃分：開放式和閉合式 ★按損傷機(jī)制：原發(fā)性繼發(fā)性★按損傷程度：輕型、中型、重型,,,分類方式,4

17、8,康復(fù)護(hù)理學(xué),★減少致殘率 ★改善殘存功能 ★提高患者的生活質(zhì)量,康復(fù)意義,49,康復(fù)護(hù)理學(xué),★ 意識(shí)功能障礙 ★ 運(yùn)動(dòng)功能障礙 ★ 言語及吞咽功能障礙 ★ 認(rèn)知功能障礙 ★ 精神心理功能障礙,主要功能障礙,50,,★記憶障礙,★注意力障礙,★推理/判斷障礙,認(rèn)知功能障礙,★執(zhí)行功能障礙,★交流障礙,51,康復(fù)護(hù)理學(xué),52,康復(fù)護(hù)理學(xué),格拉斯哥昏迷量表（GCS）,內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)

18、 評(píng)分睜眼反應(yīng) 自動(dòng)睜眼 4 聽到言語、命令時(shí)睜眼 3 刺痛時(shí)睜

19、眼 2 對(duì)任何刺激無睜眼 1運(yùn)動(dòng)反應(yīng) 能執(zhí)行簡(jiǎn)單命令 6

20、 刺痛時(shí)能指出部位 5 刺痛時(shí)肢體能正?；乜s 4 刺痛時(shí)軀體出現(xiàn)異常屈曲（去皮質(zhì)狀態(tài)） 3

21、 刺痛時(shí)軀體異常伸展（去大腦強(qiáng)直） 2 對(duì)刺激無任何運(yùn)動(dòng)反應(yīng) 1言語反應(yīng) 回答正確 5

22、 回答錯(cuò)誤 4 用詞不適當(dāng)?shù)心芾斫夂x 3 言語難以理解

23、 2 無任何言語反應(yīng) 1,顱腦外傷6小時(shí)之內(nèi)死亡,顱腦火器傷,53,康復(fù)護(hù)理學(xué),,,,,3～5分,6～8分,9～12分,13～15分,特重型損傷,重型損傷,中度損傷,輕度損傷,54,康復(fù)護(hù)

24、理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估,55,康復(fù)護(hù)理學(xué),失語癥評(píng)估方法：漢語失語癥成套測(cè)驗(yàn)、漢語標(biāo)準(zhǔn)失語癥檢查。吞咽功能的評(píng)估方法：床旁評(píng)估（洼田飲水試驗(yàn)，修訂飲水試驗(yàn)，反復(fù)唾液吞咽試驗(yàn)等）、功能檢查（UF檢查、吞咽光纖內(nèi)鏡檢查、脈沖血氧定量法等）。,言語及吞咽功能評(píng)估,56,康復(fù)護(hù)理學(xué),Rancho Los Amigos認(rèn)知功能評(píng)估表 注意力評(píng)定記憶功能評(píng)估執(zhí)行功能評(píng)估失認(rèn)癥評(píng)估,認(rèn)知功能評(píng)估,57,康復(fù)護(hù)理學(xué),字母刪除測(cè)試,注意力評(píng)定,58

25、,康復(fù)護(hù)理學(xué),記憶功能評(píng)估：韋氏成人記憶量表,,康復(fù)護(hù)理學(xué),失認(rèn)癥評(píng)估：平分直線,正常 左側(cè)忽略患者,60,康復(fù)護(hù)理學(xué),心理評(píng)定 ：是對(duì)患者的各種心理障礙用各種心理測(cè)驗(yàn)（包括智力測(cè)驗(yàn)、人格測(cè)驗(yàn)、神經(jīng)心理測(cè)試以及精神癥狀評(píng)定）進(jìn)行測(cè)評(píng) 。,精神心理功能評(píng)估,61,康復(fù)護(hù)理學(xué),長(zhǎng)期康復(fù),全面康復(fù),家屬參與,個(gè)體化方案,康復(fù)原則與目標(biāo),62,康復(fù)護(hù)理學(xué),◆急性期康復(fù)措施 ● 維持營(yíng)養(yǎng)，保持水

26、、電解質(zhì)平衡 ●定時(shí)翻身，防止壓瘡和呼吸道感染 ●保持肢體的良肢位 ●中醫(yī)療法,康復(fù)措施,63,康復(fù)護(hù)理學(xué),64,康復(fù)護(hù)理學(xué),◆恢復(fù)期康復(fù)措施 ●運(yùn)動(dòng)功能康復(fù) ●日常生活能力及言語功能康復(fù) ●認(rèn)知功能康復(fù) ●心理康復(fù),65,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)措施,認(rèn)知功能康復(fù),,66,康復(fù)護(hù)理學(xué),◆全面康復(fù) ◆社區(qū)家庭康復(fù) ◆康復(fù)指導(dǎo)原則,康復(fù)指導(dǎo),67,康復(fù)護(hù)理學(xué),◆掌握顱腦損傷的定

27、義及康復(fù)意義◆了解顱腦損傷后的主要功能障礙◆了解功能障礙的評(píng)定方法◆熟悉急性期與恢復(fù)期的康復(fù)護(hù)理措施,小結(jié),68,康復(fù)護(hù)理學(xué),目 錄,腦性癱瘓,69,康復(fù)護(hù)理學(xué),70,●概述●主要功能障礙●康復(fù)評(píng)定●康復(fù)原則與目標(biāo)●康復(fù)措施●小結(jié),康復(fù)護(hù)理學(xué),內(nèi)容簡(jiǎn)介,71,概述,◆定義 是自受孕開始至嬰兒期非進(jìn)行性腦損傷和發(fā)育缺陷 所導(dǎo)致的綜合征,主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常。 ◆病因

28、最重要致病因素是腦缺氧或腦部血液灌注量不足 ◆癥狀 運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常 常伴智力障礙、言語障礙、視聽覺障礙、感知覺障礙、 癲癇及心理行為異常,康復(fù)護(hù)理學(xué),◆分型 按臨床表現(xiàn)分為6型: 1.痙攣型( spastic) ; 2. 不隨意運(yùn)動(dòng)型( dyskinetic) ; 3. 強(qiáng)直型(rigid) ;4. 共濟(jì)失調(diào)型(ataxia) ; 5. 肌張力低下型( hypot

29、onic) ;6. 混合型(mixed types)。按癱瘓部位分為:1. 單癱;2. 雙癱;3. 三肢癱;4. 偏癱;5. 四肢癱。根據(jù)病情嚴(yán)重程度分為:輕、中、重度。,概述,72,康復(fù)護(hù)理學(xué),73,運(yùn)動(dòng)功能障礙及姿勢(shì)異常 :,痙攣型：以肌張力明顯增高、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩和肢體痙攣為特征 不隨意運(yùn)動(dòng)型：以不自主、無意識(shí)運(yùn)動(dòng)為主要癥狀 強(qiáng)直型：全身肌張力顯著增高 ，可出現(xiàn)扭轉(zhuǎn)痙攣或強(qiáng)直，肢體無隨意運(yùn)動(dòng) 共濟(jì)失調(diào)型：表現(xiàn)為平衡失調(diào)，

30、肌張力大多低于正常，位置覺與平衡覺喪失 肌張力低下型：肌張力顯著降低，呈軟癱狀 混合型：兩種或兩種以上類型的癥狀體征同時(shí)出現(xiàn)于一個(gè)患兒身上，多見于痙攣型與不隨意運(yùn)動(dòng)型混合,主要功能障礙,康復(fù)護(hù)理學(xué),表現(xiàn)為語言發(fā)育遲緩，發(fā)音困難、構(gòu)音不清，不能成句說話，不能正確表達(dá)，有的患兒完全失語。,語言障礙：,智能障礙：,其中，痙攣型四肢癱瘓及強(qiáng)直型腦癱患兒智能較差。,視覺障礙：,主要表現(xiàn)為內(nèi)、外斜視，視神經(jīng)萎縮，動(dòng)眼神經(jīng)麻痹，眼球震顫及皮質(zhì)盲。

31、,聽覺障礙 ：,部分患兒聽力減退甚至全聾，以不隨意運(yùn)動(dòng)型患兒最為常見。,主要功能障礙,74,康復(fù)護(hù)理學(xué),常有觸覺、位置覺、實(shí)體覺、兩點(diǎn)辨別覺缺失。,其他感覺和認(rèn)知功能障礙 ：,癲癇發(fā)作 ：,臨床發(fā)作類型以全身性陣攣發(fā)作、部分發(fā)作、繼發(fā)性大發(fā)作為多。,情緒、行為障礙 ：,患兒表現(xiàn)為好哭、任性、固執(zhí)、孤僻、脾氣古怪、易于激動(dòng)，情緒不穩(wěn)定，注意力分散等。,其他：,多數(shù)患兒生長(zhǎng)發(fā)育落后，營(yíng)養(yǎng)不良，且免疫力低下，易患呼吸道感染等病。,腦性癱瘓患者

32、的主要功能障礙,75,康復(fù)護(hù)理學(xué),76,康復(fù)評(píng)定,健康狀態(tài)評(píng)估:,△家族史與既往史：患兒家族中有無腦癱、智力低下、癲癇、神經(jīng)管發(fā)育畸形患者，患兒母親是否分娩過類似疾病的孩子，家族有無其他遺傳病史等。,△母親孕期情況 ：有無妊娠期合并癥(如妊高癥、糖尿病)、外傷史、先兆流產(chǎn)、孕早期病毒感染、接觸放射線、服藥史等。△母親分娩時(shí)情況：是否難產(chǎn)；有無羊水堵塞、胎糞吸入、臍帶繞頸所致的出生時(shí)窒息等?！骰純荷L(zhǎng)發(fā)育情況：有無腦外傷史；有無膽紅素

33、腦病、腦炎等病史。,康復(fù)護(hù)理學(xué),軀體功能評(píng)估 :,△如肌力、肌張力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、原始反射或姿勢(shì)性反射、平衡反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力、站立和步行能力(步態(tài))等。,△可通過溫、觸、壓覺的檢查來確定障礙情況，也可通過詢問家長(zhǎng)，得知患兒是否不喜歡他人撫摸與抱，是否對(duì)各種感覺反應(yīng)不靈敏等。,△評(píng)估患者有無言語功能障礙。常見的言語障礙，包括失語癥（dysphasia），構(gòu)音障礙（dysarthria），言語失用（apraxia of speech）。,言語功

34、能評(píng)估 :,感、知覺功能評(píng)估 :,康復(fù)評(píng)定,77,康復(fù)護(hù)理學(xué),日常生活活動(dòng)能力評(píng)估:,心理社會(huì)評(píng)估:,輔助檢查 :,△可讓患兒在實(shí)際生活環(huán)境中進(jìn)行，通過觀察患兒完成實(shí)際生活中的動(dòng)作情況，以評(píng)估其能力。有些不便完成或不易完成的動(dòng)作，可以通過詢問患兒本人或家長(zhǎng)的方式取得結(jié)果。,△評(píng)估患兒家長(zhǎng)對(duì)患兒患病的反應(yīng)、采取的態(tài)度和認(rèn)識(shí)程度，以及家庭和社會(huì)支持系統(tǒng)情況。△對(duì)不伴有智力障礙的年長(zhǎng)兒，評(píng)估其對(duì)患病的反應(yīng)和接受程度。,△影像學(xué)檢查 、腦電圖

35、檢查 、腦干聽覺誘發(fā)電位測(cè)定 、智商測(cè)試,康復(fù)評(píng)定,78,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)原則與目標(biāo),康復(fù)原則,79,早期發(fā)現(xiàn)早期干預(yù) 綜合康復(fù) 康復(fù)要與家庭和患兒的日常生活相結(jié)合，注重兒童發(fā)育需求和發(fā)育特點(diǎn)，預(yù)防繼發(fā)性殘疾的發(fā)生。,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)目標(biāo),80,短期目標(biāo) ①根據(jù)年齡及運(yùn)動(dòng)發(fā)育特點(diǎn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常變化； ②做好患兒日常生活護(hù)理； ③創(chuàng)造良好的康復(fù)護(hù)理環(huán)境 ； ④預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮等繼發(fā)障礙及因跌傷造

36、成的繼發(fā)損傷。長(zhǎng)期目標(biāo) 在身體、心理、職業(yè)、社會(huì)等方面達(dá)到最大程度的恢復(fù)和補(bǔ)償，實(shí)現(xiàn)最佳功能和獨(dú)立性，提高生活質(zhì)量，同其他公民一樣，平等享有權(quán)利，參與社會(huì)。,康復(fù)原則與目標(biāo),康復(fù)護(hù)理學(xué),81,康復(fù)措施,◆運(yùn)動(dòng)功能障礙及姿勢(shì)異常的康復(fù)護(hù)理,●創(chuàng)建寬敞、整潔、典雅、舒適、安全的康復(fù)環(huán)境 ●進(jìn)食活動(dòng)的康復(fù)護(hù)理 ●穿、脫衣物的康復(fù)護(hù)理●大便及上下樓訓(xùn)練●抱姿指導(dǎo) ●睡眠的康復(fù)護(hù)理●洗浴的康復(fù)護(hù)理●排泄的康復(fù)護(hù)理,

37、康復(fù)護(hù)理學(xué),82,◆語言障礙的康復(fù),◆情緒、心理障礙的康復(fù),◆合并癲癇的康復(fù),康復(fù)措施,康復(fù)護(hù)理學(xué),83,康復(fù)指導(dǎo),向患兒家長(zhǎng)介紹腦癱的一般知識(shí)；教給家長(zhǎng)患兒日常生活活動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，避免過分保護(hù)，應(yīng)采用鼓勵(lì)性和游戲化的訓(xùn)練方式；告訴家長(zhǎng)腦癱患兒正確的臥床姿勢(shì)； 教會(huì)家長(zhǎng)如何正確抱腦癱患兒 ；告訴家長(zhǎng)預(yù)防腦癱繼發(fā)性損傷的知識(shí)和措施 。,康復(fù)護(hù)理學(xué),84,教會(huì)患兒處理應(yīng)激和放松的方法，改善患兒情緒。注意周圍環(huán)境因素對(duì)患兒運(yùn)動(dòng)

38、功能恢復(fù)的影響。,康復(fù)指導(dǎo),康復(fù)護(hù)理學(xué),85,小結(jié),掌握腦性癱瘓定義、分型熟悉腦性癱瘓主要功能障礙-最重要致病因素是腦缺氧或腦部血液灌注量不足熟悉腦性癱瘓康復(fù)護(hù)理措施-日常生活活動(dòng)能力的康復(fù)護(hù)理-達(dá)到生活自理，回歸社會(huì)熟悉康復(fù)護(hù)理指導(dǎo)-日常生活活動(dòng)能力的指導(dǎo),康復(fù)護(hù)理學(xué),目 錄,帕金森病,86,康復(fù)護(hù)理學(xué),●概述●主要功能障礙●康復(fù)評(píng)定●康復(fù)原則與目標(biāo)●康復(fù)措施●小結(jié),87,康復(fù)護(hù)理學(xué),內(nèi)容簡(jiǎn)介,概念◆帕金森病

39、是中老年常見的神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病，以靜止性震顫、運(yùn)動(dòng)減少、肌強(qiáng)直和體位不穩(wěn)為臨床特征，主要病理改變是黑質(zhì)多巴胺（DA）能神經(jīng)元變性和路易小體形成。 病因◆年齡老化◆環(huán)境因素◆遺傳因素,概述,88,康復(fù)護(hù)理學(xué),診斷和鑒別診斷 ◆PD的國(guó)內(nèi)臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)為：至少具備4個(gè)典型癥狀和體征（靜止性震顫、少動(dòng)、僵直和位置性反射障礙）中的2個(gè)；是否存在不支持診斷原發(fā)性PD的不典型癥狀和體征，例如錐體束征、失用性步態(tài)障礙、小腦癥狀、意向性震顫、凝

40、視麻痹、嚴(yán)重的自主神經(jīng)功能障礙、明顯的癡呆伴有輕度錐體外系癥狀；,概述,89,康復(fù)護(hù)理學(xué),流行病學(xué) ◆65歲以上的老年人群患病率為2%；◆我國(guó)的帕金森病患者人數(shù)已超過200萬。,概述,90,康復(fù)護(hù)理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能障礙:震顫性功能障礙 、強(qiáng)直所致的功能障礙 、運(yùn)動(dòng)遲緩、姿勢(shì)不穩(wěn)定、凍結(jié)現(xiàn)象 。,認(rèn)知功能障礙：視空間能力障礙，早期出現(xiàn)，發(fā)生率93%；表現(xiàn)為觀察問題能力及視覺記憶下降、圖像記憶下降、缺乏遠(yuǎn)見、預(yù)見和計(jì)劃性，結(jié)構(gòu)綜合能力下降，

41、視覺分析綜合能力、視覺運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和抽象空間結(jié)合技能減退；記憶障礙；智力障礙等。,語言障礙,主要功能障礙,91,康復(fù)護(hù)理學(xué),精神和心理障礙 吞咽困難 膀胱功能障礙,主要功能障礙,92,康復(fù)護(hù)理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定,關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍測(cè)量 肌力評(píng)估：手法肌力檢查法 肌張力評(píng)估平衡能力評(píng)估步行能力評(píng)估,康復(fù)評(píng)定,93,康復(fù)護(hù)理學(xué),認(rèn)知功能評(píng)定 ：應(yīng)用本頓視覺形狀辨別測(cè)驗(yàn)、線方向判斷測(cè)驗(yàn)、人面再認(rèn)測(cè)驗(yàn)、視覺組織測(cè)驗(yàn)等評(píng)估視空間能力；采用韋

42、氏記憶量表評(píng)價(jià)患者的記憶力和智力。語言障礙評(píng)定 ：通過交流、觀察、使用通用的量表以及儀器檢查等方法 。,康復(fù)評(píng)定,94,康復(fù)護(hù)理學(xué),精神和心理障礙評(píng)定：常用的智力測(cè)驗(yàn)量表 —簡(jiǎn)明精神狀態(tài)檢查法和韋氏智力量表 ；情緒評(píng)定 —常用量表有Beck抑郁問卷、自評(píng)抑郁量表、抑郁狀態(tài)問卷、漢密頓抑郁量表、焦慮自評(píng)量表及漢密頓焦慮量表。吞咽困難評(píng)定 ：反復(fù)唾液吞咽測(cè)試 ；飲水試驗(yàn) 。膀胱功能障礙 ：評(píng)估患者有無尿潴留、尿失禁和尿路感染的癥狀和體

43、征 。,康復(fù)評(píng)定,95,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)原則與目標(biāo),康復(fù)原則,合理飲食心理護(hù)理康復(fù)訓(xùn)練疾病相關(guān)知識(shí)日常生活指導(dǎo),96,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)目標(biāo),短期目標(biāo)：患者能適應(yīng)生活自理能力降低的狀態(tài)，能采取有效地溝通方式表達(dá)自己的需要和感情，生活需要得到滿足，情緒穩(wěn)定，舒適感增強(qiáng)；能配合進(jìn)行功能的康復(fù)訓(xùn)練，維持正常的營(yíng)養(yǎng)供給，語言表達(dá)能力，軀體活動(dòng)能力和吞咽功能逐步恢復(fù)正常 ；,康復(fù)原則與目標(biāo),97,康復(fù)護(hù)理學(xué),康復(fù)目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)：通過實(shí)施物理

44、療法、作業(yè)療法為主等綜合措施，最大限度地促進(jìn)功能障礙的恢復(fù)，防止廢用和誤用綜合征，爭(zhēng)取患者達(dá)到生活自理，回歸社會(huì)。,康復(fù)原則與目標(biāo),98,康復(fù)護(hù)理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能障礙的康復(fù)護(hù)理措施,◆上肢鍛煉 ：包括觸摸下頦、胸部、頭向后翹、頭向右轉(zhuǎn)向右看和向左轉(zhuǎn)向左看，右肩向下，右耳向右肩上靠，左側(cè)重復(fù)，緩慢地大范圍地旋轉(zhuǎn)頭部，然后換方向 。,康復(fù)措施,99,康復(fù)護(hù)理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能障礙的康復(fù)護(hù)理措施,◆下肢鍛煉 ：站立，曲身彎腰向下，手扶墻。右手抓住右腳向

45、后拉后左腿重復(fù)。面向墻壁站立，雙腿稍分，雙膝緊靠，手掌貼墻，身體前傾，感覺小腿肌肉牽拉坐在地板上，一腿伸直，另一腿彎曲，曲腿緊靠直腿股部， 另一腳重復(fù)。雙腿盤坐，雙腳掌相對(duì)，試將膝部靠向地板，保持重復(fù)，雙腿呈“V”型坐下，頭靠向右腿中間和左腳，每個(gè)位置維護(hù)5 ～ 10s，以上每項(xiàng)練習(xí)3～5次。,康復(fù)措施,100,康復(fù)護(hù)理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能障礙的康復(fù)措施,◆軀干鍛煉 ：雙腳分開，雙膝微曲，右臂前伸，向?qū)?cè)交叉。平躺在地板上，一側(cè)膝關(guān)節(jié)曲向胸部，

46、另一側(cè)重復(fù)。再雙側(cè)同時(shí)重復(fù)。平躺在地板上，雙臂抱住雙膝，緩慢地將頭伸向膝關(guān)節(jié)。雙手置于頭下，一腿伸直。另一腿彎曲，交叉向身體的對(duì)側(cè)，另一側(cè)重復(fù)，腹部伸展，腿與骨盆緊貼地板，用手臂上捧，俯臥，手臂雙腿同時(shí)高舉。以上動(dòng)作維持10s，每項(xiàng)練習(xí)重復(fù) 3～5次。,康復(fù)措施,101,康復(fù)護(hù)理學(xué),運(yùn)動(dòng)功能障礙的康復(fù)措施,◆重心鍛煉 ：先進(jìn)行從坐位到立位的重心移動(dòng)訓(xùn)練和平衡訓(xùn)練，在關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍內(nèi)讓患者移動(dòng)重心引起體位反射和防御反應(yīng)；◆行走鍛煉 ：步行

47、時(shí)讓患者思想放松，盡量邁大步。向前走時(shí)讓患者抬高腳，腳跟著地，盡可能兩腳分開，背部挺直，讓患者擺動(dòng)雙臂，目視前方，并讓患者抬高膝部跨過想象中的障礙物。,康復(fù)措施,102,康復(fù)護(hù)理學(xué),認(rèn)知功能障礙 語言障礙,◆音量的鍛煉,康復(fù)措施,103,康復(fù)護(hù)理學(xué),語言障礙,◆音詞的練習(xí),①每次發(fā)音前先吸氣，然后發(fā)“啊”或“de，po”音，從輕柔逐漸調(diào)高聲音至最大，重復(fù)數(shù)次“o” 。②在不同聲級(jí)水平上重復(fù)一些簡(jiǎn)單的詞語 。③連續(xù)講下列詞語兩遍，每

48、一遍音稍低，第二遍聲音大而有力：安靜/安靜、別看/別看、走近點(diǎn)/走近點(diǎn) 。④練習(xí)讀句子，注意句中的疑問詞、關(guān)鍵詞等重復(fù)讀“o” 。,康復(fù)措施,104,康復(fù)護(hù)理學(xué),語言障礙,◆清晰發(fā)音鍛煉,①舌運(yùn)動(dòng)練習(xí) 舌頭重復(fù)地伸出和縮回：舌頭在兩嘴角間盡快地左右移動(dòng)；舌尖環(huán)繞上下唇快速做環(huán)形運(yùn)動(dòng)。舌頭伸出盡量用舌尖觸及下頜，然后松弛，重復(fù)數(shù)次；盡快準(zhǔn)確地說出“拉-拉-拉”、“卡-卡-卡”、“卡-拉-卡”，重復(fù)數(shù)次 。②唇和上下頜的練習(xí) 緩慢地

49、反復(fù)做張嘴閉嘴動(dòng)作；上下唇用力緊閉數(shù)秒鐘，再松弛；盡快地張嘴和隨之用力閉嘴，重復(fù)數(shù)次；盡快地說“嗎-嗎-嗎-嗎……”，休息后再重復(fù) 。,康復(fù)措施,105,康復(fù)護(hù)理學(xué),精神和心理障礙吞咽困難 膀胱功能障礙,康復(fù)措施,106,康復(fù)護(hù)理學(xué),用藥指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練 照顧者指導(dǎo) 皮膚護(hù)理安全護(hù)理就診指導(dǎo),康復(fù)指導(dǎo),107,康復(fù)護(hù)理學(xué),◆掌握帕金森病的定義及病因◆了解帕金森病導(dǎo)致的功能障礙◆了解功能障礙的評(píng)定方法◆熟悉帕金森病的康復(fù)措