教育改革下地方高校教師績效評價建議

1、1教育改革下地方高校教師績效評價建議摘要：從我國教育改革對地方高校師資建設的最新訴求及地方高校教師績效評價的研究現(xiàn)狀出發(fā)，結合實際的工作認識，對地方高校教師績效評價給予一定的建議。關鍵詞：教育改革；高校教師績效；績效評價中圖分類號：F24文獻標識碼：Adoi：10.19311ki.16723198.2016.06.040地方高校教師績效評價對高效師資隊伍的建設、教師的培養(yǎng)及晉升發(fā)揮著至關重要的作用，這不僅影響著地方高校發(fā)展戰(zhàn)略而且對教師

2、職業(yè)生涯規(guī)劃和教師對教育工作的投入方向產(chǎn)生導向性作用。1教育改革對地方高校師資建設的要求社會各界對教育改革提出了不同的觀點和看法。李劍平（2015）提到地方性是對地方高校的辦學的基本定位要求，“多接地氣”是地方高校服務于社會經(jīng)濟發(fā)展的能力。李奕（2016）指出有效、精準、創(chuàng)新的教育供給是解決“辦人民滿意教育”的問題。趙為糧（2016）指出五大理念下教育存在的痛點與短板，并提出五大發(fā)展理念下教育的價值追求。曾天山（2016）深刻闡述了11

3、個教育理論，并指出改革是理論創(chuàng)新的源泉?！笆濉币?guī)劃以后，教育部頒布的《關于全面提高高等教育質量的若干意見》（高教30條）指出高校應以人才引進和培養(yǎng)并重的原則來3業(yè)生涯為導向的評價體系。（2）不健全的制度不能有效保障教師績效評價順利進行，各地方高校應該建立一套透明且健全的教師評教制度。（3）地方高校教師績效指標在設計時缺乏靈活性，沒有對不同層次的評價對象區(qū)別對待，更沒有體現(xiàn)動態(tài)性。3適應地方高?？沙掷m(xù)發(fā)展的教師績效評價建議根據(jù)上述教育

4、改革對教師績效評價的要求及我國高校教師績效的研究現(xiàn)狀，并結合我所在單位的工作體會，給出建議如下：（1）建立教師職業(yè)生涯成長為導向的評價體系，對評價結果進行反饋。教師績效考核的目的除了聘任、評優(yōu)、晉升外，還應對教師的被考核者的不足之處給予診斷性建議，使得高校教師在以后的工作中不斷改進，以更好地為教師職業(yè)生涯的成長服務，同時地方高校教師績效評價結果應公開化，從而增強教師績效評價的透明度和科學性，只有這樣才能起到激勵教師在教學和科研努力投入的