多媒體在偏遠地區(qū)中學物理教學中的應用畢業(yè)論文設計

1、多媒體在偏遠地區(qū)中學物理教學中的應用作者：XX（XXXX大學XX學院，貴州XX）摘要摘要：多媒體技術是一種嶄新的、跨學科的綜合技術，是一種處于不斷發(fā)展中的高新技術。隨著現代教學技術的不斷發(fā)展，利用多媒體技術輔助課堂教學在偏遠地區(qū)中學物理教學領域中已逐漸被廣泛地應用作為一種新的教學輔助手段，它具有形象、直觀、動態(tài)逼真、表現力豐富等常規(guī)教學手段所無法替代的優(yōu)勢。如何在偏遠地區(qū)中學物理教學中合理應用多媒體，使其在偏遠地區(qū)中學物理教學中更好地發(fā)

2、揮其功效，從而提高偏遠地區(qū)中學的物理教學質量和效率，是每一個偏遠地區(qū)物理教學工作者應當思考的問題。關鍵詞：關鍵詞：偏遠地區(qū)；多媒體技術；中學物理教學前言：前言：長期以來，貴州偏遠地區(qū)由于經濟落后，信息閉塞，大多數學?；A設施落后，教育資源不足，導致物理成了許多中學生學習的難點。而隨著計算機技術的普及和發(fā)展，正不斷沖擊著教育觀念的改變和教學手段的提高，使多媒體教學成為了當今教學領域的熱點，它以文字、實物、圖像、聲音等多種途徑向學生傳遞信息

3、，多媒體輔助教學對中學物理教學過程、課堂信息量和師生之間的交流將產生較大的影響，在物理實驗教學和輔助課堂教學方面都發(fā)揮著重要作用。認清多媒體應用在偏遠地區(qū)中學物理教學中的優(yōu)勢、弊端，及怎樣充分發(fā)揮多媒體輔助教學在偏遠地區(qū)中學物理教學中的作用，已是目前急待解決的事。1多媒體技術在物理課堂教學中的優(yōu)勢傳統(tǒng)的物理課堂教學基本上靠教師口授、板書、演示這樣易造成學生的腦細胞疲勞經常是教師講得天花亂墜學生聽得昏昏欲睡，而采用多媒體手段后由于其聲音和

4、圖象并茂的特色生動有趣更易激發(fā)學生的學習興趣和動力。1.1利用多媒體播放視頻，創(chuàng)設物理情境，激發(fā)學生求知的興趣興趣是學習者學習的內在動力，美國著名認知派心理學家和教育家布魯納曾經指出，最好的學習動機是學生對研究的東西有著內在的興趣，學生一旦對所學知識產生興趣，就會產生愉悅的情緒，從而集中注意力積極思維。由此可見激發(fā)學生學習的興趣，是學好物理的重要一環(huán)。隨著現代教育技術的發(fā)展，運用多媒體課件在激發(fā)學生的學習興趣上顯現出巨大的優(yōu)勢。例如我在

5、講授《人教版九年級物理》第十二章運動和力第二節(jié)運動的快慢[1]時，事先播先設想一個立方體浸沒在水中，它的六個表面都受到水的壓力，它的左右兩側面、前后兩側面，受到的壓力都是大小相等、方向相反，互相平衡，只有上下兩面由于深度不同，受到的壓強大小不同，壓力也因而不相等。浮力的產生是由下表面受到水的向上的壓力和上表面受到水的向下的壓力差。但如果使用語言和文字向學生講授向上向下壓力差時，學生理解起來比較抽象，對整個過程反映比較茫然?？赏ㄟ^相關課件

6、解決這一難題?？捎谜n件以動畫的形式慢鏡頭表示前、后、左、右的壓強、壓力相等，小木塊保持不動，但加載上、下表面壓強、壓力時，小木塊慢慢向上移動。活潑的動畫效果、直觀的圖形，快速有效地激發(fā)了學生的學習興趣，收到很好的教學效果，同時為講授下一節(jié)阿基米德原理打好理論基礎，而這一切是傳統(tǒng)教學難以做到的?？傊?，讓學生在生動、形象的環(huán)境中進行學習，由此起到事半功倍的作用，達到提高課堂教學正效果的目的。1.4利用多媒體，進行情感教育重視態(tài)度情感因素的熏

7、陶與教育，是落實全面素質教育的重要組成部分。我們在利用多媒體手段創(chuàng)設教學環(huán)境時，應注意所創(chuàng)設的教學環(huán)境能潛移默化、適時地開展（包括科學觀念、科學品質、實事求是態(tài)度、不怕困難的探索精神和意志品質以及辯證唯物主義世界觀等）思想教育。例如在講《人教版九年級物理》第十四章壓強和浮力第六節(jié)浮力的利用[1]中連通器這一知識點時，為了體現教學內容的時代感，增強學生對學習物理重要性的認識。我利用一段課件，演示了三峽大壩船閘開啟時的情景，作為本節(jié)課的尾聲

8、。學生通過豐富多彩的動態(tài)畫面，看到了連通器在各個領域的應用，感受到了物理知識廣泛的應用前景，體驗到了物理學對時代發(fā)展的深遠意義，從而極大地激發(fā)起學生的學習熱情；其德育效果遠遠勝過了空洞的說教，也使緊張的學習變得活潑、輕松了。2多媒體技術在偏遠地區(qū)物理教學中的應用2.1多媒體教學在偏遠地區(qū)的優(yōu)勢長期以來，偏遠地區(qū)物理教學主要以教材為主要載體，使得物理教學資源結構單一，沒有充分開發(fā)和利用各種物理課程資源，從上世紀末，在信息領域“多媒體”與“