淺談如何加強幼兒的品德教育

1、1淺談如何加強幼兒的品德教育[摘要]冬日里的一場雪后，大地一片銀白，幼兒園內(nèi)的操場上，一層厚厚的積雪，像鋪上了一條毛絨絨的白毯子，孩子們高興地嚷著，“老師，我們?nèi)ゴ蜓┱贪?！”來到操場上，孩子們像雀躍的小鳥，在雪地上蹦蹦跳跳，正玩得起興，忽聽一聲大吼，“走開！我不喜歡你！”一聲大喝引發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。[關(guān)鍵詞]行為問題謙讓關(guān)愛正面教育[中圖分類號]G610[文獻標識碼]A[文章編號]10095349（2012）12019301今年冬天的雪

2、特別的大，一入冬，孩子們就盼啊盼，終于盼來了渴望已久的一場大雪，孩子們特別喜歡玩雪，看到他們開心的表情，我也覺得自己仿佛回到了童年。我一邊和孩子們嬉笑著，一邊留心觀察著他們的一舉一動。胤博小朋友在雪地中踢著、踏著，用雙手捧起雪球，擲向小伙伴，這時，天天小朋友來到了他的身邊，跑前跑后，還時不時停下來，將手中的雪撒向胤博。胤博呢，嘴里嘟嘟囔囔的，臉上一副不耐煩的表情，可是，天天絲毫沒有察覺到他的不快，依然快樂的忙活著，這時，胤博大吼：“走開

3、，我不喜歡你?！碧焯煲汇叮恢罏榱耸裁?，胤博不高興，一滴淚珠掛在了天天的睫毛，看到這，我有一絲不快，“怎么回事？”胤博說：“天天，總在我這晃來晃去的，還往我身上揚雪，我都沒法玩了。”說著，胤博對著天天噤鼻子，瞪眼睛，撇著小嘴，全不顧天天此時的感受。天天郁悶地說：“我在給他運子彈呢?！薄安挥媚氵\，3才能找對方法，對癥下藥，才能更好地幫助幼兒解決他們生活中出現(xiàn)的問題。教師在解決問題的過程中，切記不可態(tài)度強橫粗暴，引起幼兒的反感，而是應(yīng)該詳

4、細了解問題的癥結(jié)所在，這需要老師蹲下身來，做幼兒的朋友，和幼兒平等的商量，引導(dǎo)幼兒也能正確對待自己的問題。二、鼓勵幼兒自己解決問題，使幼兒懂得與人為善的道理根據(jù)當時的情況以及出現(xiàn)的問題，我采用了個別引導(dǎo)的辦法，那天回到活動室，我將胤博抱在懷里，和他聊起了剛剛的事情，和他講清道理，讓他換位思考，知道好孩子應(yīng)該與人為善，聽我說完，他想了想，“可是，我當時太生氣了?。俊蔽倚χf：，“如果情緒著火了，我們怎么辦?。俊薄昂呛?，我們要給情緒降降溫，

5、”看見他天真的笑容，我趁熱打鐵，“剛剛，天天好傷心啊，她告訴我，想和胤博做朋友?！薄拔乙埠退雠笥寻　！薄澳悄銘?yīng)該怎么辦呢？”他趴在我的耳邊，悄悄地說，“我現(xiàn)在去告訴她?！蔽抑?，他心中的疙瘩已經(jīng)解開了?？吹剿麡泛呛堑嘏苋チ?，我心里覺得特別甜，成功地幫助幼兒解決了問題，讓我為之欣慰。教師在解決問題的時候，首先要注意保護幼兒的自尊心，尊重幼兒，了解幼兒的感受，讓幼兒能心悅誠服地面對問題，同時，更要培養(yǎng)幼兒自己解決問題的能力，老師的一句：“