古詩(shī)兩首教案

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。2朗讀、背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。3理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)歌所描繪的景象，感受詩(shī)人的心境，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。4學(xué)習(xí)利用注釋?zhuān)归_(kāi)想象，讀懂古詩(shī)；在具體語(yǔ)言環(huán)境中，初步了解古詩(shī)對(duì)仗工整的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《絕句》這首詩(shī)。教學(xué)步驟教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入（一）導(dǎo)入引導(dǎo)同學(xué)們背誦以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，由此導(dǎo)入新課。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩首詩(shī)：9古詩(shī)兩首（二）自學(xué)（二）自學(xué)《絕句

2、絕句》1讀題、解題，作者簡(jiǎn)介?！督^句》是古代詩(shī)詞的一種，它的特點(diǎn)之一是每首詩(shī)共四句，每句一般為五個(gè)字或七個(gè)字，每句五個(gè)字的叫“五絕”，每句七個(gè)字的叫“七絕”這首詩(shī)是唐朝另一個(gè)著名詩(shī)人杜甫寫(xiě)的，當(dāng)時(shí)唐朝開(kāi)始衰敗，又發(fā)生叛亂，詩(shī)人歷盡艱辛才輾轉(zhuǎn)到四川，在四川成都郊外建造了一間草堂，詩(shī)中描寫(xiě)的就是草堂前明媚秀麗的景色。2教師范讀。強(qiáng)調(diào)多音字：行（hng）泊（b）3自學(xué)字詞，理解詞語(yǔ)，教師檢查，學(xué)生質(zhì)疑。黃鸝：一種小鳥(niǎo)，也叫黃鶯，叫聲很好聽(tīng)。白

3、鷺（l）：一種水鳥(niǎo)，羽毛白色，腿細(xì)長(zhǎng)，吃小魚(yú)，小蝦。東吳（w）：古時(shí)候的東吳，就是今天江浙一帶。鳴：這里指鳥(niǎo)叫。1練說(shuō)詩(shī)意。2默寫(xiě)全詩(shī)。第二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城》這首詩(shī)。教學(xué)步驟教學(xué)步驟：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1背誦《絕句》。2用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。（二）創(chuàng)設(shè)情境，交代學(xué)習(xí)方法（二）創(chuàng)設(shè)情境，交代學(xué)習(xí)方法1給學(xué)生演示《早發(fā)白帝城》音樂(lè)鑒賞的視頻資料。2交代學(xué)習(xí)方法。（1）今天，老師要教大家一種新的

4、學(xué)習(xí)方法“五讀法”來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)。什么叫“五讀法”？又該怎樣運(yùn)用“五讀法”來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)呢？（2）出示“五讀法”一讀通，咬準(zhǔn)音；二讀懂，知大意；三讀精，解詞義；四讀會(huì)，達(dá)意境；五會(huì)讀，有感情。（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)《早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城》1揭題，解題。（1）“發(fā)”在這里的讀音和意思是什么？（fa）（出發(fā)）（2）讀了這個(gè)題目知道了什么？你還想知道什么？（早上從白帝城出發(fā)）（早上從白帝城出發(fā)去哪里？怎么走的？）在學(xué)習(xí)這首詩(shī)時(shí)就會(huì)解決我們的疑問(wèn)