小學(xué)常見的五種說明方法

1、小學(xué)常見的五種說明方法1.舉例子舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。語言標(biāo)志：例如、比如、據(jù)說、譬如……好處：使文章表達(dá)的意思更明確，更生動(dòng)形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。更具體、更詳細(xì)。例句：云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨?！犊丛谱R(shí)天氣》（根據(jù)大的范圍列舉相應(yīng)的例子）回答舉例子的作用：具體真切地說明了事物的特點(diǎn)。2.作比較作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加

2、以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。語言標(biāo)志：比、而、相對(duì)于、較……好處：突出強(qiáng)調(diào)被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。例句：永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足

3、見它的堅(jiān)固?！吨袊皹颉罚ㄍ怀霰徽f明對(duì)象的特點(diǎn)。）回答作比較的作用：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的特點(diǎn)（地位、影響等）。3.列數(shù)字（列數(shù)據(jù)）為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。語言標(biāo)志：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)好處：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理

4、的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。（用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀的反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。）準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。例句：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。——《中國石拱橋》（體現(xiàn)準(zhǔn)確性）回答列數(shù)字的作用：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的特點(diǎn)。使說明更有說服力。2.摹狀貌為了使被說明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹（m）狀貌。語言標(biāo)示：等好處：使被說明對(duì)象更形象、具體。例句：

5、這些石刻石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。——《中國石拱橋》（使被說明更具體，更形象。）3.下定義用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。語言標(biāo)示：科學(xué)、完整，判斷句好處：使人們?cè)陂喿x時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白、理解。例句：統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！督y(tǒng)籌方法》（能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。）4.作詮釋從一個(gè)側(cè)面，在

6、事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些一般性的解釋，這種方法叫作詮釋。語言標(biāo)示：：局部、某一方面的特征介紹好處：使讀者在閱讀時(shí)對(duì)抽象的字詞能夠更加明白，更加理解。例句：大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀?！吨袊皹颉罚ㄊ棺x者明白這個(gè)設(shè)計(jì)的巧妙之處。）5.畫圖表（列圖表）為了把十分復(fù)雜的事物說清楚，就可以采用圖