新人教版《小學(xué)數(shù)學(xué) 四年級上冊》教案（132頁）

1、1第一單元《大數(shù)的認(rèn)識》《大數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1知道生活中有比萬大的數(shù)；認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位，掌握數(shù)位順序表。2結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，利用數(shù)位順序表進(jìn)一步體會(huì)“位值”的含義。3在結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境認(rèn)識大數(shù)的過程中，體會(huì)大數(shù)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬、億”。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“位值”的含義。教學(xué)準(zhǔn)

2、備：課件、計(jì)數(shù)器教學(xué)過程更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件|視頻|試卷一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題（一）讀一讀下面的信息1課件出示：師：請大家看圖，從圖中你了解到了哪些信息？學(xué)生讀信息。2師：這些是我們以前學(xué)過的萬以內(nèi)的數(shù)，對萬以內(nèi)的數(shù)你都知道什么？學(xué)生可以從不同角度說，如：計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、讀寫法、大小比較等。3課件出示：3方體的累加過程，幫助學(xué)生感受十萬的大小，培養(yǎng)數(shù)感。方體的累加過程，幫助學(xué)生感受十萬的大小，培養(yǎng)數(shù)感?！?認(rèn)識計(jì)數(shù)單位

3、“百萬”“千萬”和“億”（1）師：十萬比萬大，10個(gè)一萬是十萬，那還有比十萬大的計(jì)數(shù)單位嗎？是什么呢？它們之間有什么關(guān)系呢？兩人合作研究。（2）學(xué)生兩人一組研究。（3）匯報(bào)，學(xué)生可以繼續(xù)用計(jì)數(shù)器數(shù)，也可以采用其他方式。最終得出：10個(gè)十萬是一百萬10個(gè)一百萬是一千萬更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)課件|視頻|試卷10個(gè)一千萬是一億3歸納“十進(jìn)關(guān)系”（1）師：一（個(gè)）、十、百、千、萬、……、億都是計(jì)數(shù)單位。（2）師：讀一讀（從10個(gè)一是

4、十，到10個(gè)一千萬是一億）。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？【設(shè)計(jì)意圖：利用類比遷移規(guī)律，在認(rèn)識了計(jì)數(shù)單位設(shè)計(jì)意圖：利用類比遷移規(guī)律，在認(rèn)識了計(jì)數(shù)單位“十萬十萬”后，由學(xué)生自主探究，后，由學(xué)生自主探究，得出新的計(jì)數(shù)單位得出新的計(jì)數(shù)單位“百萬百萬”“”“千萬千萬”和“億”，并把它們納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，，并把它們納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，歸納出每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。歸納出每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。】（二）整理數(shù)位順序表，

5、認(rèn)識數(shù)位、數(shù)級，體會(huì)“位值”的含義1認(rèn)識數(shù)位（1）師：我們已經(jīng)學(xué)過了哪些計(jì)數(shù)單位？萬和千萬可以換下位置嗎？為什么？（2）師：在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫作數(shù)位。（3）說一說每個(gè)計(jì)數(shù)單位所對應(yīng)的數(shù)位是什么。2認(rèn)識數(shù)級（1）讀一讀這些數(shù)位（有意識的領(lǐng)著學(xué)生四個(gè)一停頓），你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）師：我國習(xí)慣從右邊起，每四個(gè)數(shù)位分成一級，個(gè)位、十位、百位和千位就是個(gè)級，那萬位、十萬位、百萬位和千萬位呢