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文檔簡介
1、《春》教案教案教學目標教學目標：1掌握重點的字詞句子.2.賞析精美語言，體味蘊含的情感。3.了解關(guān)于作者朱自清的文學常識。4.整體感悟作者對春天的熱愛和贊美之情教學重點：教學重點：關(guān)于春天的五幅圖畫，賞析精美語言，體會蘊含的情感。教學難點教學難點：中.考.資.源.網(wǎng)通過五官感覺抓住景物特點描寫景物的方法。教具與學具：教具與學具：VCD光盤錄音機、《春》課文朗誦帶、學生自繪的圖片，自制的頭飾，中.考.資.源.網(wǎng)教學設計教學設計：課前導語：
2、放關(guān)于春天的圖片，和放《春》的錄音帶，讓生感受一下春天，從圖片上尋找春天的氣息。讓學生隨讀，讀準字音，把正確的字音填在括號里。并思考：課文一共描繪了關(guān)于春天的哪幾幅圖畫。西藏（）頭昏腦（）漲散（）文合作探究：1.找出你喜歡的一句話，并分析你喜歡的原因。討論后回答。學生回答較多的地方：1小草偷偷地從土里鉆出來嫩嫩的，綠綠的。（“鉆”字體現(xiàn)了小草不可遏制的生命力，寫出了草長時的擁擠。偷偷寫出了小草的（情態(tài)），嫩嫩寫出了(質(zhì)地)，綠綠寫出了(
3、色澤)，園子里，田野里，寫出了(長勢)。中.考.資.源.網(wǎng)2花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。（“鬧”字用得好，不僅寫出了聲音，而且寫出了情態(tài)，把百花爭春的熱鬧場面寫出來了）3“吹面不寒楊柳風”，不錯的象母親的手撫摸著你。（這句運用比喻和擬人的修辭方法，突出了春風和煦、溫暖的特點。這是從觸覺角度寫春風的。）4可別惱?？矗笈Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。（運用比喻、排比，突出雨多、細、密、
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