《創(chuàng)業(yè)管理與設計》教學大綱

1、《創(chuàng)業(yè)管理與設計創(chuàng)業(yè)管理與設計》教學大綱教學大綱一、基本信息課程名稱創(chuàng)業(yè)管理與設計課程編號B1000190英文名稱EntrepreneurshipmanagementEntrepreneurialTraining課程類型專業(yè)選修課總學時32課內(nèi)學時16課外學時0實驗學時16學分2先修課程無適用對象社保、勞關及其他專業(yè)開課學院公共管理學院課程負責人鄧漢慧課程簡介（200字左右）本課程一般以專項選修課形式在大學開展，學生通過選修該課程可以獲

2、得相應的學分。本課程一個很大的特點就是先讓學員去體驗，體驗之后再回來討論，而不是先學習若干理論知識。本課程突出以學生為中心的教學思想，教學中融入了情景模擬、分組討論和分享、商業(yè)游戲、小組任務、案例討論、頭腦風暴等多種形式的教學方法，這種參與式、體驗式教育方法，讓學生身臨其境，不僅能提高學生的學習能力，而且對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的學習潛能都具有重要作用。二、教學目標及任務創(chuàng)業(yè)管理與設計”是一門理論性、政策性、科學性和實踐性很強的課

3、程。堅持理論講授與案例分析相結合、小組討論與角色體驗相結合、經(jīng)驗傳授與創(chuàng)業(yè)實踐相結合，把知識傳授、思想碰撞和實踐體驗有機統(tǒng)一起來，調(diào)動學生學習的積極性、動性和創(chuàng)造性，不斷提高教學質(zhì)量和水平。通過課程學習，學生可以較為深入的了解職業(yè)環(huán)境和商業(yè)的基本運作過程；掌握建立和運營企業(yè)的基本知識及技能，提高畢業(yè)后的職場適應能力和創(chuàng)業(yè)能力。通過教學，應該在教授創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等方面達到以下目標：⑴培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)

4、學生積極進取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新能力。⑵為學生將來開辦和從事企業(yè)管理工作奠定一定的基礎、掌握一定實際操作技能。⑶學生個人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。掌握個人進行創(chuàng)業(yè)選擇、用人、決斷、應變、承擔風險、品格等能力方面的知識。⑷幫助學生了解企業(yè)開辦的程序和管理的基本原理和理論。⑸幫助學生掌握市場環(huán)境因素以及存在的機會和威脅，掌握企業(yè)經(jīng)營計劃、生產(chǎn)布局、質(zhì)量工藝、資金籌措、人力資源管理、產(chǎn)品組合、廠（店）址選擇等方法與程序；⑹教會學生初步撰寫創(chuàng)業(yè)計劃和模擬創(chuàng)

5、業(yè)。三、學時分配四、教學內(nèi)容及教學要求導論：創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展本章教學目的：教學目的在于通過本部分教學，使學生明晰職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性以及創(chuàng)業(yè)對大學生職業(yè)發(fā)展的意義，在當前的社會下，使得學生正確認識并理性對待創(chuàng)業(yè)，最終引導新時代的大學生自覺的形成創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。本章主要內(nèi)容：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對大學生創(chuàng)業(yè)的影響；創(chuàng)業(yè)對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義；企業(yè)家精神的內(nèi)涵；企業(yè)家精神的本質(zhì)；企業(yè)家精神對職業(yè)發(fā)展的作用，等。本章重點、難點：重點，創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)

6、展規(guī)劃的關系；難點，企業(yè)家精神對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義。本章參考文獻：1.《創(chuàng)業(yè)基礎》，鄧漢慧主編，北京大學出版社，2016年，ISBN:9787301266137。2.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎理論》，鄧漢慧、常海峰、賈巨才主編，電子科技大學出版社，2017年ISBN:9787502953821。3.劉興民黃志斌：《創(chuàng)業(yè)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)精神和心理素質(zhì)的培育》，載《現(xiàn)代管理科學》2009年第10期。4.王瑾：《大學生創(chuàng)業(yè)心理資本的特點及其與創(chuàng)業(yè)意向的關系

7、研究》，中國地質(zhì)大學（北京）人文經(jīng)管學院2013年碩士論文。3.《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》，李肖鳴主編，清華大學出版社，2016年，ISBN:97873024449928.4.《大學生創(chuàng)業(yè)基礎》，王杜春主編，化學工業(yè)出版社，2013年，ISBN:9787122176486.本章思考題：1.什么是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？2.科學的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃需要什么條件？3.創(chuàng)業(yè)與個人職業(yè)發(fā)展之間的關系是什么？第一節(jié)創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對大學生創(chuàng)業(yè)的影響2.