《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)：列舉洋務(wù)派“自強(qiáng)”、“求富”而創(chuàng)辦；工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用；教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史知識(shí)；通過(guò)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用的客觀分析，提高學(xué)生運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事件的能力。2、過(guò)程與方法：在掌握歷史知識(shí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，感知洋務(wù)派以“自強(qiáng)”“求富”為口號(hào)，辦洋務(wù)以維護(hù)清

2、朝封建統(tǒng)治為目的，進(jìn)而創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、籌劃海防、興辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，雖未達(dá)到富強(qiáng)，但卻使中國(guó)邁出了走向近代化的重要一步。培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動(dòng)探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)派既要維護(hù)封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國(guó)的侵略，結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)本國(guó)封建經(jīng)濟(jì)起到了一定的解體作用，對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張也起到了一些抵制作用。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

3、的概況：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌劃海防、培養(yǎng)人才、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在我國(guó)有很多外語(yǔ)學(xué)校，大學(xué)也開設(shè)有很多門外語(yǔ)，那么我國(guó)開設(shè)的第一所外語(yǔ)學(xué)校是哪所呢？（1862年的京師同文館）同學(xué)們知道京師同文館是在什么樣的背景下開設(shè)的嗎？(19世紀(jì)60到90年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（學(xué)生齊讀，明確目標(biāo)

4、）1、了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容等基本史實(shí)。2、辯證地對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、教師引領(lǐng)，合作探究第一環(huán)節(jié)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀課文并填充學(xué)案自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，8分鐘內(nèi)完成。（教師巡視，此設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)案的指導(dǎo)下，進(jìn)行自主閱讀課文，找到課文的主干知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，并在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，自主解決。）第二環(huán)節(jié)：（出示時(shí)間軸），提問(wèn)：在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起前，大清朝都經(jīng)歷了什么樣的痛苦遭遇？這些遭遇

5、說(shuō)明當(dāng)時(shí)的清政府面臨什么樣的時(shí)局？（請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來(lái)概括）假如你是當(dāng)時(shí)清政府的中央官員，要擺脫這樣的困境，你會(huì)向皇帝出哪些對(duì)策呢？大家回答的很好，總結(jié)起來(lái)就是，向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，尤其是軍事技術(shù)，以擺脫困境。3、洋務(wù)派辦洋務(wù)和創(chuàng)辦軍事工業(yè)是為了強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)兵，而強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)兵主要靠國(guó)防，為此洋務(wù)派籌建了海防，他們是怎么做的呢？（從70年代到80年代中期，建成北洋、南洋和福建三支海軍。）4、隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起，需要了解更多的科學(xué)技術(shù)，對(duì)翻

6、譯、科技、軍事人才的需要日益迫切，那么洋務(wù)派是如何培養(yǎng)人才的呢？（創(chuàng)辦新式學(xué)堂。1862年成立的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂，它以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯和外交人才為宗旨。此后，洋務(wù)派在各地相繼開辦了一些科技學(xué)堂和軍事學(xué)堂，培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技人才。）過(guò)度：如果我們把清政府比作一個(gè)病人的話，作為醫(yī)生的洋務(wù)派們開出了一系列藥方，從軍事、民用、海軍、培養(yǎng)人才等方面來(lái)富國(guó)強(qiáng)兵，維護(hù)清朝統(tǒng)治。而且治療時(shí)間長(zhǎng)達(dá)30年之久。在這30年里，耗盡了

7、洋務(wù)派們的心血，那么取得了怎樣的療效呢？它有沒(méi)有起到洋務(wù)派所希望的結(jié)果呢？第四環(huán)節(jié)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)1、提問(wèn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)的標(biāo)志是什么？（甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的失敗。）2、原因是什么？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)收集的材料進(jìn)行討論后進(jìn)行總結(jié)。（（1）西方列強(qiáng)并不希望中國(guó)富強(qiáng)。（2）頑固派的阻撓和破壞。（3）缺乏健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。（4）立新而不破舊，沒(méi)有徹底變革封建制度。（根本原因））3、對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的成敗，我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)呢？下面我們分成兩組，正方和反方

8、，正方觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素，是中國(guó)成功地邁出了近代化的第一步；反方觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有起到積極作用，最終也只是以破產(chǎn)告終。（雙方以課本為依據(jù)，時(shí)間為3分鐘，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備）教師評(píng)價(jià)辯論結(jié)果四、課堂小結(jié)，提煉升華現(xiàn)在，我們對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有了完整的認(rèn)識(shí)，今天的學(xué)習(xí)到此結(jié)束，下面我們來(lái)小結(jié)一下：（課件出示，學(xué)生齊讀并記憶）“內(nèi)憂外患陷困境，地主階級(jí)忙自救，19世紀(jì)60至90，師夷長(zhǎng)技辦洋務(wù)，自強(qiáng)求富為口號(hào)，奕?曾李又左張。軍事民用和學(xué)堂