《洋務(wù)運動》說課稿

1、初中歷史《洋務(wù)運動》說課稿初中歷史《洋務(wù)運動》說課稿老師，同學(xué)們，大家早上好！今天我說課的題目是初中歷史（人教版八年級上冊）《洋務(wù)運動》，我的說課內(nèi)容整體上分為四大環(huán)節(jié)：教材內(nèi)容、教法學(xué)法、教教材內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計。學(xué)流程、板書設(shè)計。一、教材內(nèi)容一、教材內(nèi)容（一）教材分析：（一）教材分析：本課選自初中歷史人教版八年級上冊第二單元第六課。清末興起的洋務(wù)運動，是洋務(wù)派以“自強、求富”為口號進行的一場自救運動，雖說最終以失敗告

2、終，然而其在中國近代史上卻有著舉足輕重的地位，這不僅因為它在教材中有著承上啟下的關(guān)聯(lián)，更因為它開啟了中國最早的近代化運動。不了解它，就難以完全把握整個中國近代史的來龍去脈。因此，學(xué)習(xí)好本章節(jié)，甚為關(guān)鍵。（二）教學(xué)目標(biāo)：（二）教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：）知識與能力：1、讓學(xué)生了解洋務(wù)運動的概況：時間、代表人物、背景、口號、內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生了解洋務(wù)派出現(xiàn)的歷史背景，理解洋務(wù)運動的目的和進步作用。（2）過程與方法：）過程與方法：1、通過閱

3、讀、討論等方法學(xué)習(xí)洋務(wù)派和洋務(wù)運動的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生比較、判斷、綜合概括及推理能力；2、通過對洋務(wù)運動結(jié)局的學(xué)習(xí)，反思強國之路的追求，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)法：學(xué)法：自主探究法、圖標(biāo)記憶法、歸納總結(jié)法三、教學(xué)流程三、教學(xué)流程（一）、新課導(dǎo)入（（一）、新課導(dǎo)入（5分鐘）：分鐘）：運用多媒體先給同學(xué)們播放一段“清軍和英軍交戰(zhàn)”的電影片段；讓問問同學(xué)們想一想：為什么清軍同英軍的交戰(zhàn)結(jié)局會是一敗涂地？（二）教授新課（（二）教授新課（3030分鐘）分鐘

4、）：1、洋務(wù)運動的概況（背景、內(nèi)容）、洋務(wù)運動的概況（背景、內(nèi)容）2、評價洋務(wù)運動評價洋務(wù)運動1、洋務(wù)運動的背景：背景：1、清政府統(tǒng)治危機加深，突出內(nèi)交外困的特點。（鴉片戰(zhàn)爭等一系列侵華戰(zhàn)爭和太平天國反抗清政府斗爭）2、面對內(nèi)憂外患，清朝統(tǒng)治階級內(nèi)部分裂：洋務(wù)派和頑固派的斗爭。3、慈禧太后暫時支持洋務(wù)派。4、思想基礎(chǔ)：林則徐、魏源等近代新思想的萌發(fā)2、洋務(wù)運動的內(nèi)容：時間：19世紀6090年代代表人物：中央：奕地方：曾國藩、李鴻章、左