中小學(xué)班主任班級(jí)管理交流經(jīng)驗(yàn)材料

1、中小學(xué)班主任班級(jí)管理交流經(jīng)驗(yàn)材料1如何給不同的學(xué)生，送去恰當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)愛(ài)學(xué)生是教師的天職，但是光有愛(ài)心是不夠的，更重要的是“會(huì)愛(ài)”。在與學(xué)生的接觸和交往中，我感到，像因材施教一樣，愛(ài)也應(yīng)該“因生給愛(ài)”，由此我總結(jié)出了班主任工作“因生給愛(ài)”的一些方法。體弱生愛(ài)在關(guān)心體弱生愛(ài)在關(guān)心老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，不在轟轟烈烈，而在細(xì)微之處，特別是對(duì)那些身體狀況不佳的孩子，我們更應(yīng)關(guān)懷備至，以利于其身心健康發(fā)展。平時(shí)，我除了特別關(guān)注體弱生的身體狀況外，還將一些

2、零錢(qián)硬幣放到講桌右邊抽屜里，并對(duì)班上體質(zhì)較差的幾個(gè)小家伙說(shuō)：“我的‘小銀行’里有錢(qián)，如果你們需要加餐或是下雨天沒(méi)人送飯，就去我的抽屜里拿?！卞X(qián)雖然不多，但足夠應(yīng)急。我還將好幾種牌子的衛(wèi)生巾放到我辦公桌左邊抽屜里，悄悄告訴部分女生，我那兒有“救急站”，需要時(shí)隨時(shí)去取。多年來(lái)，學(xué)生拿了錢(qián)或衛(wèi)生巾后，90%以上會(huì)如數(shù)還回來(lái)。病殘生愛(ài)在得體病殘生愛(ài)在得體“哪位同學(xué)如果拾到了小浩的二十元錢(qián)，請(qǐng)還給他，老師和小浩將非常感激?！笨墒?，一天快過(guò)去了，沒(méi)

3、有人來(lái)還錢(qián)。下午放學(xué)前，我拿出了64個(gè)小紅包，給每位學(xué)生發(fā)了一個(gè):“同學(xué)們，今天我們班上小浩丟了20元錢(qián)，老師相信這20元錢(qián)是能夠找到的。老師發(fā)給你們的小紅包沒(méi)有做任何記號(hào)，請(qǐng)同學(xué)們今天回家，把自己覺(jué)得該裝進(jìn)去的東西裝進(jìn)去，明天早晨交到講臺(tái)上來(lái)。”第二天，64個(gè)紅包如數(shù)收回，那張20元錢(qián)在里面。直到今天，我也不知道這個(gè)孩子是哪一個(gè)。但這并不重要，我敢肯定這個(gè)學(xué)生一定銘記了這件事，也永遠(yuǎn)地銘記了我對(duì)他的尊重和信任。向師生愛(ài)在珍惜向師生愛(ài)在