聲音的特征學(xué)案1

1、班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)討論、分析和訓(xùn)練，復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)聲音特性的知識(shí)，并嘗設(shè)計(jì)試解決問(wèn)題的方法?！菊n前準(zhǔn)備】1、和稱為聲音(樂(lè)音)的三要素。2聲音的響度與聲源（發(fā)聲體）振動(dòng)的有關(guān)；聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的有關(guān)；聲音的音色與發(fā)聲體的有關(guān)?！菊n堂學(xué)習(xí)】問(wèn)題問(wèn)題1怎樣區(qū)分聲音的響度、音調(diào)和音色？怎樣區(qū)分聲音的響度、音調(diào)和音色？例1星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的（填“響度”或“音

2、調(diào)”）。例2下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（）A“震耳欲聾”主要說(shuō)明聲音的響度大B“悅耳動(dòng)聽”是指聲音的音色好C“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來(lái)判斷的D“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指音調(diào)高練一練：練一練：圖4活動(dòng)1：如圖7所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些?；顒?dòng)2：如圖8所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。（1）比較你在探究活動(dòng)1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什