地球的運(yùn)動(dòng)教案2

1、第三節(jié)第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)地球的運(yùn)動(dòng)從容說課從容說課地球是宇宙中的一顆行星，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了地球的宇宙環(huán)境，從本節(jié)課開始，教材又把關(guān)注的焦點(diǎn)從宇宙空間轉(zhuǎn)移到地球自身，重點(diǎn)分析地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)及產(chǎn)生的地理意義。要分析地球自轉(zhuǎn)的地球意義，首先要認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)規(guī)律，因此，教材第一部分從地球自轉(zhuǎn)方向、周期、速度三方面，說明了地球自轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)。為了簡化教材，關(guān)于地球自轉(zhuǎn)方向、自轉(zhuǎn)速度，教材只是簡單敘述。如從北極上空看，地球呈

2、逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，從南極上空看，地球呈順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)；地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度的有規(guī)律變化，需借助圖示觀察分析，教學(xué)時(shí)需要教師適當(dāng)補(bǔ)充。關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的周期，教材設(shè)計(jì)了活動(dòng)來完成這一教學(xué)目標(biāo)。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，恒星日和太陽日的概念是教學(xué)的難點(diǎn)，對(duì)不同參照點(diǎn)下地球自轉(zhuǎn)多少角度、用多少時(shí)間，學(xué)生理解非常困難，教學(xué)時(shí)需要制作課件或直觀教具，配合教材活動(dòng)要求，突破教學(xué)難點(diǎn)。關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的地理意義，教材主要從三個(gè)方面加以說明：對(duì)于因地球自轉(zhuǎn)

3、導(dǎo)致的晝夜交替現(xiàn)象，教材設(shè)計(jì)了“動(dòng)手演示晝夜更替”活動(dòng)，通過學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)際觀察，能較容易理解和掌握晝與夜、晝夜的交替、晨昏線與光線的關(guān)系、晨昏線的位置及移動(dòng)方向等基本知識(shí)。致用的思想，可以幫助學(xué)生理解知識(shí)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)是與人類關(guān)系最密切的兩種運(yùn)動(dòng)，是學(xué)習(xí)和掌握高中地理基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)，但是部分內(nèi)容空間性強(qiáng)又比較抽象，若能運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過電腦動(dòng)畫演示突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，講清地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的關(guān)系、太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)

4、，幫助學(xué)生建立起地球空間概念，將對(duì)整個(gè)高中地理的學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)影響。三維目三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能一、知識(shí)與技能1.了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一些基本數(shù)據(jù)：方向、周期、速度、公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角。2.理解由于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)造成的晝夜交替、地轉(zhuǎn)偏向力、地方時(shí)差，掌握時(shí)間的有關(guān)換算，能正確判斷晨昏線。3.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系，理解黃赤交角及太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)過程，并能演示其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。4.理解晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化及緯度變化。二、