大班個(gè)別幼兒觀察分析報(bào)告

1、雙龍幼兒園大班個(gè)案觀察記錄雙龍幼兒園大班個(gè)案觀察記錄姓名：劉傲雪性別：女年齡：5歲半行為表現(xiàn)：行為表現(xiàn)：劉傲雪小朋友性格比較孤僻、任性，和小朋友交往相處不是很融洽；很少參加集體的體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展很不協(xié)調(diào)，對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目和有點(diǎn)難度的動(dòng)作表現(xiàn)出畏懼和膽怯、缺乏自信。通過(guò)家訪。我了解到：奶奶比較寵愛(ài)。所以孩子的日常事務(wù)都由奶奶包辦，活動(dòng)受到大人的諸多限制、不允許做這、不允許做那，怕有危險(xiǎn)、出意外，因此形成了她過(guò)度依賴(lài)、不愿與人交往的個(gè)性。但她也

2、會(huì)打人、罵人的不好習(xí)慣。措施：措施：平時(shí)注意耐心親切地多與她交談、陪她滑滑梯、做做游戲、家訪、抱抱摸摸她、孩子一有進(jìn)步就馬上表?yè)P(yáng)并與她的父母反饋在園情況、利用“五角星、小紅花”等小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)她、請(qǐng)班級(jí)中活潑膽大的孩子和她交朋友等，來(lái)慢慢消除她的陌生感。對(duì)于像劉傲雪這樣焦慮情緒特別嚴(yán)重的孩子，就需要耐心細(xì)致的教育，并付出更多的愛(ài)心。要讓孩子熟悉環(huán)境，覺(jué)得老師、小朋友可親可愛(ài)，幼兒園真好玩，然后尋找教育的鍥機(jī)，制定有效的教育措施，才能逐步讓她

3、融入幼兒園大家庭，適應(yīng)幼兒園生活。觀察內(nèi)容觀察內(nèi)容：幼兒在園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中的情緒表現(xiàn)。觀察教師觀察教師：陶麗沖陶麗沖幼兒個(gè)案觀察記錄表幼兒個(gè)案觀察記錄表時(shí)間：10月19日地點(diǎn)：教室活動(dòng)背景：晨間活動(dòng)客觀描述評(píng)析反思早上我正在院子里帶孩子們做操，忽然發(fā)現(xiàn)劉傲雪抹著眼淚。不做操了?！霸趺戳?？劉傲雪”我過(guò)去問(wèn)。她不做聲。旁邊看操的奶奶過(guò)來(lái)拉起她的手走出了隊(duì)伍。做完操回到教室發(fā)現(xiàn)奶奶正在撫摸著她的頭說(shuō)著什么。我剛要問(wèn)個(gè)究竟，奶奶沖我遞了個(gè)眼色

4、，拉我到一邊說(shuō)“做操時(shí)，她看見(jiàn)劉盛全媽媽親了一下劉盛全走了，她可能又想起了自己的媽媽。我走過(guò)去對(duì)劉傲雪說(shuō)“來(lái)，讓老師親親”親了一下她的胖臉蛋說(shuō)“來(lái)，當(dāng)老師的小助手做值日生給小朋友發(fā)牛奶去吧！”“好吧！嚴(yán)老師”她紅紅的眼睛樂(lè)成了一條縫。忙開(kāi)了。老師要像媽媽一樣引導(dǎo)她、關(guān)心她。也要保持老師的理智。發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)她改進(jìn)不足。促進(jìn)她各方面健康的發(fā)展。如生活中多一點(diǎn)安撫、也不妨對(duì)她的進(jìn)步以親親額頭、臉蛋予以鼓勵(lì)。對(duì)她的錯(cuò)誤也應(yīng)該認(rèn)真、嚴(yán)肅指出。觀察人：