小班構建區(qū)目標與策略

1、小班構建區(qū)目標與策略2012年11月1目標1.對構建游戲感興趣，體驗游戲過程的快樂。2.喜歡與同伴交流，表達自己搭建的感受和發(fā)現(xiàn)。3.逐步學習與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起游戲的快樂。4.喜歡探索不同的玩法及搭建、拼插方式。5.愿意用語言與別人交往，喜歡應答，并能注意傾聽他人講話。6.初步體驗規(guī)則的作用，初步學會等待、輪流，能判斷一些簡單行為的對與錯。7.遇到困難不害怕，會尋求幫助，并能在教師的鼓勵和幫助下堅持做完一件事，獲得成功。

2、8.通過搭建活動表達和擴大生活中獲得的知識和經(jīng)驗。9.對不同的建構材料進行簡單分類。10.初步感知和探究物體的性能、特征（如滾、轉、停等）及人們對物體的作用方式（如推、拉等）。11.能對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）。12.感知材料的質(zhì)地、顏色、軟硬等明顯特征。13.會比較3至3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）地面：地板、地毯、EVC地板塊等，以利于減小積木的磨損。板材：硬紙板、木板、所料板等。模型玩具：人物、動

3、物、車輛、水果等。搭建圖例。廢舊物品：包裝盒、塑料瓶、易拉罐、大家寶薯片罐等。4.提供圓形、正方形、三角形等形狀的積木或材料，使幼兒在游戲過程中感知不同的形狀特征。5.提供大量的廢舊材料，適時更換。6.輔助材料的提供要適時適當，過多或過于頻繁地使用輔助材料容易使建構游戲變成純粹的幼兒使用輔助材料的活動。7.材料可按種類、顏色或大小擺放，貼上標記，便于幼兒識記與收放。活動中1.引導幼兒觀察生活、觀察周圍環(huán)境中的美好事物、積累經(jīng)驗，為搭建做