小班區(qū)角活動方案

1、1幼兒園小班區(qū)域活動方案幼兒園小班區(qū)域活動方案幼兒人數(shù)幼兒人數(shù)：16人區(qū)域活動個數(shù)區(qū)域活動個數(shù)：5個區(qū)域活動名稱：區(qū)域活動名稱：、娃娃家、益智區(qū)、構建區(qū)、美工區(qū)、快樂書吧所結合的主題教育活動名稱及目標所結合的主題教育活動名稱及目標：《能干的小手》一、區(qū)角創(chuàng)設背景區(qū)角創(chuàng)設背景：本班區(qū)角活動環(huán)境的創(chuàng)設，是結合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話及自制能力較差，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較有局限，真實與虛擬不等分的

2、年齡特點，與主題活動相融合，兼顧本班幼兒實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設的。本次區(qū)角展示中我班以：“能干的小手”為主題，計劃開放——娃娃家、益智區(qū)、構建區(qū)、美工區(qū)、快樂書吧5個活動區(qū)域。以小主人（教師）帶小貓咪（幼兒）玩游戲引出活動。用小主人與小貓咪的互動對話介紹本次區(qū)角活動的活動內(nèi)容及部分區(qū)域的活動要求。最后以小主人（教師）評價誰是能干的小貓咪來結束游戲活動。二、區(qū)域活動目標二、區(qū)域活動目標1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，激發(fā)幼兒參加活

3、動的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。2、引導幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍；樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣；4在做做玩玩中體驗串項鏈、修輕軌、建高樓等的快樂5、活動結束能將材料放回原處，在老師提示下整理場地。三、各區(qū)域具體設置說明。三、各區(qū)域具體設置說明。（一）角色區(qū)（娃娃家）（一）角色區(qū)（娃娃家）活動目標：活動目標：1培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演

4、的家庭成員中各個角色的認識。2增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。3鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易33、學會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能4、學會把紙片撕成細細的面條的技能。5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。6、學會做完手工后把東西都收齊。材料投放說明：材料投放說明：橡皮泥，舊報紙，紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導重點：游戲指導重點：1、指導幼兒如

5、何把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細條。（五）益智區(qū)（五）益智區(qū)活動目標：活動目標：1、鍛煉幼兒的動手能力。會區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家2、發(fā)展幼兒的思維能力，練習排序，學會有規(guī)律的串項鏈，。材料投放說明：材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1——5的幾何圖形若干。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進行操作。游戲指導重點：游