2017年秋季小班區(qū)角活動(dòng)方案

1、12017年秋季小班區(qū)角活動(dòng)方案區(qū)域活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)名稱：娃娃家、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、快樂(lè)書吧所結(jié)合的主題教育活動(dòng)名稱及目標(biāo)：《能干的小手》所結(jié)合的主題教育活動(dòng)名稱及目標(biāo)：《能干的小手》一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：一、區(qū)角創(chuàng)設(shè)背景：本班區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是結(jié)合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，普通話及自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較有局限，真實(shí)與虛擬不等分的年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)相融合，兼顧本班幼兒實(shí)際情況

2、和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。本次區(qū)角展示中我班以：“能干的小手”為主題，計(jì)劃開放——娃娃家、益智區(qū)、構(gòu)建區(qū)、美工區(qū)、快樂(lè)書吧5個(gè)活動(dòng)區(qū)域。以小主人（教師）帶小貓咪（幼兒）玩游戲引出活動(dòng)。用小主人與小貓咪的互動(dòng)對(duì)話介紹本次區(qū)角活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容及部分區(qū)域的活動(dòng)要求。最后以小主人（教師）評(píng)價(jià)誰(shuí)是能干的小貓咪來(lái)結(jié)束游戲活動(dòng)。二、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)二、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。2、

3、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍；樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。3、鼓勵(lì)幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂(lè)趣；4、在做做玩玩中體驗(yàn)串項(xiàng)鏈、修輕軌、建高樓等的快樂(lè)5、活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場(chǎng)地。三、各區(qū)域具體設(shè)置說(shuō)明。三、各區(qū)域具體設(shè)置說(shuō)明。（一）角色區(qū)（娃娃家）（一）角色區(qū)（娃娃家）活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)角色扮演的興趣。對(duì)所扮演的家庭成員中各個(gè)角色的認(rèn)識(shí)。2、增加幼兒之間

4、的交往，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，知道做父母的不易材料投放說(shuō)明：1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動(dòng)物頭飾）2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。游戲規(guī)則：自主選擇角色，進(jìn)行模擬游戲游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：教師以客人身份參與活動(dòng)，并適機(jī)幫助幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。引導(dǎo)幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺(jué)，給娃娃梳妝打扮（二）快樂(lè)書吧（二）快樂(lè)書吧活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)