廣西大學課程教學大綱編制規(guī)范及要求

1、廣西大學課程教學大綱編制規(guī)范及要求教字[2003]4號一、課程教學大綱的基本涵義課程教學大綱是依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃制定的指導教師課堂教學的法規(guī)性文件，是教學計劃的具體表現(xiàn)形式。它以綱要的形式規(guī)定了教學計劃課程的教學內容以及教學目的、任務、范圍、教學進度、時間安排、實踐環(huán)節(jié)、教學方法等方面的內容，并把這些內容按照章節(jié)題目系統(tǒng)連貫地表述出來，它為教學工作順利開展提供了基本保證。教學大綱又是編選教科書、教師進修的主要依據(jù)，還是國家教育管理部門檢查

2、和評價學校教學工作、教學質量的依據(jù)和標準。二、編制課程教學大綱的指導思想編制課程教學大綱要以鄧小平理論為指導，全面體現(xiàn)鄧小平教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，堅定不移地貫徹黨的教育方針，認真貫徹執(zhí)行《高等教育法》中提出來的“高等院校要以人才培養(yǎng)為中心，開展教學、科學研究和社會服務”的根本任務，認真按照堅持多年的“加強基礎，拓寬專業(yè)，注重實踐，培養(yǎng)能力，提高素質”的教學改革思路，積極、科學、穩(wěn)妥、規(guī)范地進行課程教學大綱的

3、編寫和制訂工作。三、編制課程教學大綱的基本原則編制課程教學大綱應遵照如下原則。有全國或全區(qū)統(tǒng)一的教學大綱的課程，原則上依照全國或全區(qū)的課程教學大綱，結合專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的要求，按本文件的規(guī)范和要求進行修改。1課程教學大綱要符合時代要求。要突出體現(xiàn)教育教學觀念的更新和轉變，注意學習和應用在全國全面展開的“面向21世紀教學內容與課程體系改革”的成果，使我們的教學大綱更加符合面向21世紀教學內容和課程體系改革的總體要求，更加具有鮮明的時

4、代特色。2明確課程在教學計劃中的地位與要求，注意課程結構體系、教學內容的整體優(yōu)化。要緊緊圍繞培養(yǎng)目標，明確該門課程在人才培養(yǎng)目標和規(guī)格中的作用，明確每門課程在教學計劃中的地位、作用和范圍。應立足教育教學全過程，著力改革各門課程教學上獨自追求系統(tǒng)性、完整性，相互之間缺乏有機聯(lián)系，脫離時代和社會發(fā)展以及學生實際情況的弊端，注意該門課程與其它課程內容上的相互銜接，進行基礎與專業(yè)、主干與相關學科、理論與實踐、知識能力與素質等多維度上的整合，體現(xiàn)

5、課程相互之間的主次關系、層次關系以及內在聯(lián)系和相互配合，避免重復和遺漏，實現(xiàn)較高水平的整體優(yōu)化。3堅持貫徹理論聯(lián)系實際原則，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。教學大綱對實踐性環(huán)節(jié)應有相應明確的要求，特別是某些應用性較強的專業(yè)，實驗、實習應占有重要的地位。為此應積極改革實踐課程，拓寬實踐教學范圍，有條件的應做到產(chǎn)、學、研相結合。要高度重視和積極探索多種形式培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，一方面增設綜合性、設計性實驗課程，為學生提供參加適當?shù)目蒲?/p>

6、活動的條件；另一方面，要求把創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)納入整個教學過程，滲透于各個教學環(huán)節(jié)。這些均應在教學大綱中力求體現(xiàn)。20MM，右20MM，裝訂線10MM；頁眉：17MM；頁腳：20MM；行距：固定值，18磅。五、編寫要求和程序1教學大綱一般由教研室主任或教學經(jīng)驗豐富、學術水平較高的教師進行編寫或修訂，也可以由學院領導或教研室主任指定有關教師進行編寫或修訂。2采用統(tǒng)編、合編或借用外校教學大綱的課程要根據(jù)我校的實際情況和所選用的教材按本

7、文件的規(guī)范和要求做必要的修訂。3新增設課程，屬必修課之列的，開課前，任課教師必須寫出教學大綱，沒有教學大綱的一律不予開課；屬選修課之列的，開課前須提交講授提綱，課程講完一輪后，進行整理、修訂，下次開課前必須寫出教學大綱，否則不予開課。4教學大綱的編寫要以2002級教學計劃所列課程為主進行編寫，編寫頁數(shù)控制在24頁內。5各學院及其他教學單位應明確任務，落實人員，建立撰寫人員目標責任制，抓緊時間按要求按時完成課程教學大綱的編制任務。6對于編

8、制好的課程教學大綱的審查，由教研室進行初審后，由學院組織專家審定。必要時學校可以進行復審。7公共基礎課的教學大綱由相關學院基礎教研室統(tǒng)一編寫；跨學院上課的課程由開課學院負責編寫；同一門課不同學分(相差1個學分以上)或對專業(yè)要求不同的課程，要求按不同課程來編寫；學院教學大綱匯編順序按目錄、公共基礎課、學科基礎課、專業(yè)課、學院選修課、全校選修課來匯編。全校選修課、學院選修課的課程由任課教師在按近二年內開過的課程或計劃要開的課程來編寫。8體例

9、、文字要規(guī)范。編制教學大綱應符合文字清楚、意義明確、術語及定義準確、體例規(guī)范等要求（具體要求見第四點及所附的參考格式）。9各學院請于本學期第十六周之前將課程教學大綱編制、審核完畢，用A4紙打印一份，連同3寸軟盤一同上交學校教務處教學科(213室)。10編制好的課程最后由學校審查，通過后以學院為單位匯編成冊同時付諸實施，如不按教學大綱規(guī)范要求匯編的學院，將要求返回學院重新匯編、審核。11本文自頒布之日起實施，以前所頒布的文件與此文件不相符