民族學生預科階段人才培養(yǎng)方案

1、1數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案專業(yè)英文名：MathematicsAppliedMathematics專業(yè)代碼：070101學科門類：理學一、培養(yǎng)目標本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的復合型、應用型經濟數(shù)學人才，服務于新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標為宗旨。通過專業(yè)學習，使學生具備扎實的數(shù)學基礎和經濟學、管理學的基本理論，以及必須的計算機軟件知識；著眼于學生以數(shù)學與計算機為工具，以經濟管理理論為基礎的應用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)生可在政府部門

2、、金融機構、各類企業(yè)和教育部門從事實際應用與開發(fā)研究，也能在上述部門勝任管理工作及教學工作。二、培養(yǎng)要求畢業(yè)生應具有良好的思想政治修養(yǎng)、道德品質和心理素質，以及較強的適應社會能力；具備扎實的數(shù)學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練；能夠建立數(shù)學模型并對現(xiàn)實問題進行定量分析，具有綜合應用數(shù)學知識解決經濟、金融及管理問題的能力；掌握計算機科學的基本理論和基本知識，能熟練使用計算機（包括常用工具及一些軟件），具有編寫簡單應用程序的能力；具備較強的

3、中文表達能力以及運用外語的基本能力；具有應用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的能力，了解數(shù)學科學的應用前景；熟悉國家科學技術及經濟發(fā)展的有關政策和法規(guī)；具有從事專業(yè)開發(fā)研究和教學工作的基本能力。以社會需求為導向，注重學生科學素質的培養(yǎng)和全面發(fā)展，注重理論教學與實踐教學相結合，倡導學以致用。實行面向民族學生的導師制，從多方面對少數(shù)民族學生的學習提供幫助。在教學內容體系上，努力實現(xiàn)數(shù)學、計算機技術與經管（金融）知識的有機融合（三位一體）。以課堂教學

4、為主，配以相關的數(shù)學實驗及數(shù)學建模課程。積極組織學生開展科技創(chuàng)新活動和社會實踐活動，發(fā)揮學生的主觀能動性，提高學生的綜合素質和適應能力。三、主干學科與專業(yè)核心課程1主干課程：數(shù)學。2專業(yè)核心課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、空間解析幾何、常微分方程、數(shù)值分析、應用隨機過程、管理運籌學、經濟學、計量經濟學、數(shù)學建模。四、主要實踐教學環(huán)節(jié)本科生科研訓練、社會實踐與調查、公益勞動、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）。3表三實踐教學