語言文字工作自查報告

1、1實驗小學實驗小學語言文字工作自查報告語言文字工作自查報告多年來，我校高度重視語言文字工作，在縣教育體育局的領導下，堅持以《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》為依據(jù)，堅持以培養(yǎng)學生“說規(guī)范語言，寫規(guī)范漢字”為目標，結合我中心校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我中心校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校的各項教育

2、工作結合起來，營造以學生發(fā)展為本的教育教學環(huán)境?，F(xiàn)將我中心校語言文字工作情況總結如下：一、健全組織，加強語言文字規(guī)范化工作的領導一、健全組織，加強語言文字規(guī)范化工作的領導隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要，它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標志。我中心校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學校的具體工作中，成為學校管理的重要部分。學校成立了語言文字工作領導小組，由張銳校長任組長，霍長朋副校長任副組長，各相關科室負

3、責人為組員，并配備多名教師為督導員、各學校每個班級一名學生為推普員。學校每學年的工作計劃和總結都把語言文字規(guī)范化工作作為其中的重要內(nèi)容，真正使語言文字工作能夠有序開展，逐層深入，真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個師生的心中，全校自上而下，確保了這項工作能長期堅持，落到實處。二、完善制度，保障語言文字規(guī)范化工作的實施二、完善制度，保障語言文字規(guī)范化工作的實施3教師是語言文字的教育者和繼承者，自身就應該是語言文字規(guī)范化的表率。為此，我校把教

4、師隊伍建設和推進語言文字規(guī)范化建設有機結合，通過提高教師隊伍素質(zhì)，更好地推進我校語言文字工作，我們著重從以下方面來開展。1認真執(zhí)行學校有關制度、規(guī)定，按照規(guī)定來要求每一位教師。每學期期初、期中、期末對教師的備課、教案、作業(yè)本，學生的作業(yè)、批改，進行定期的檢查和反饋。同時，堅持做到隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)不按規(guī)范上課，不寫規(guī)范字，不說普通話的，給予批評教育，并按《新馬頭鎮(zhèn)中心校教學常規(guī)管理制度》給予量化扣分，從源頭上杜絕教師語言文字的不規(guī)范性。2加

5、強教學基本功的訓練，提高師資水平。開展“師德演講”活動，讓每一位教師亮相講壇，用規(guī)范、流利的普通話表述自己的觀點，抒發(fā)真摯的情感，進一步提高自己運用普通話的能力；每學期組織一次教師硬筆書法比賽，要求每個教師都能做到寫一手規(guī)范字；每學年組織一次讀書沙龍，暢談讀書心得，交流讀書體會，同時也提高了說普通話的水平。3要求全員教師參加普通話培訓和測試，并達到相關等級要求，語文教師達到二級甲等，其它教師達到二級乙等。經(jīng)過幾年的培訓和測試，我校教師的