荷葉母親教案

1、教學目標教學目標⒈知識與能力目標：指導學生把握詩歌的感情基調，有感情地朗讀課文，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。⒉過程與方法目標：品味詩歌的精美語言。⒊情感態(tài)度與價值觀目標：體會詩歌中濃濃的母子情。重點難點：重點難點：⒈重點：體味詩歌思想感情，并能有感情地朗讀詩歌。⒉難點：聯(lián)系生活，細致深入地體味親情之愛，并能用自己的語言表達出來。課時安排一課時教學步驟：一、情景導入。放歌曲：《世上只有媽媽好》愛是世界上最偉大最無私的一種感情，也是古今中外文學史上

2、一個永恒的主題。泰戈爾的《金色花》借助于金色花塑造了一個頑皮的孩子形象，表達對母親的深情，而《荷葉母親》又是如何來體現的呢？二、字詞積累。并蒂：瓜、果等跟莖、枝相連的部分。瑞：吉祥的。親的愛、母女的情。寫荷花是為了寫“我”，寫荷葉是為了寫母親，達到“我”是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花抵擋風雨的荷葉的境界。是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。純潔的母愛，總在我們遇到風雨的時候悄然而至，給我們慰藉和力量；無私的母愛，

3、將永遠保護我們，伴我們一生。2、理清結構層次文章從自家院子里的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，寫自家院中雨打紅蓮、荷葉護蓮的情景。在雨中作者發(fā)現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對母親保護兒女成長的感情。3、本文用什么方法引出對家庭往事的回憶？用觸景生情的方法，引出家庭往事的回憶。父親的朋友送的蓮花引出九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。六、探究品讀1、作者為什么要從自家院