認(rèn)識(shí)三角形教案

1、1.1認(rèn)識(shí)三角形認(rèn)識(shí)三角形第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體實(shí)例，掌握三角形的內(nèi)角和定理與外角的性質(zhì)。2、會(huì)正確合理地對(duì)三角形進(jìn)行分類。3、通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，體驗(yàn)探索過(guò)程，學(xué)會(huì)推理的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)敢干實(shí)踐及合作交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：三角形的內(nèi)角和定理。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：三角形的外角性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備：任意一個(gè)三角形紙片剪刀量角器一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1、乙兩位同學(xué)分別畫(huà)了一個(gè)三角形，甲

2、說(shuō)他所畫(huà)的三角形的三個(gè)內(nèi)角為30o、80o、100o；乙說(shuō)他所畫(huà)的三角形的三個(gè)內(nèi)角為40o、60o、80o。你能判斷他們誰(shuí)說(shuō)的是真的嗎？為什么？結(jié)論：三角形內(nèi)角之和為180。那同學(xué)們知道三角形內(nèi)角之和為什么會(huì)等于180度嗎？二、動(dòng)手實(shí)踐，驗(yàn)證結(jié)論讓學(xué)生分組討論，想出驗(yàn)證方案。基本上有三種方案：第一組：用量角器量出已畫(huà)的三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)并將它們相加，觀察有何結(jié)論？變式變式2：在：在△ABC中，中，∠A=∠B=2∠C，求，求∠B、∠C的度

3、數(shù)的度數(shù)變式變式3：在：在△ABC中，中，∠A：∠B：∠C=2：3：5，求，求∠A、∠B、∠C的度數(shù)。的度數(shù)。變式變式4：在：在△ABC中，中，∠A∠B=∠C，求，求∠C的度數(shù)。的度數(shù)。2、提出問(wèn)題：這些三角形分別是什么三角形？學(xué)生會(huì)根據(jù)具體回答三角形類型。問(wèn)題：同學(xué)們?cè)谛W(xué)里學(xué)過(guò)，三角形分為哪幾類？學(xué)生可能會(huì)回答：等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等。教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納3.考考你1、判斷正誤：①：三角形內(nèi)角