3.農(nóng)業(yè)推廣基本理論

1、李首成,農(nóng)業(yè)推廣基本理論,一 農(nóng)業(yè)推廣及其功能二 農(nóng)業(yè)推廣的基本理論三 農(nóng)業(yè)推廣發(fā)展,一 農(nóng)業(yè)推廣及其功能,(一)農(nóng)業(yè)推廣的概念(二)農(nóng)業(yè)推廣的由來(三)農(nóng)業(yè)推廣的功能,(一)農(nóng)業(yè)推廣的概念1、各家之言,茹林（Roling）認(rèn)為；推廣是一種由機(jī)構(gòu)部署的職業(yè)性的溝通干預(yù)，以誘導(dǎo)公共或集體效用行為的自愿變革。范登班（Van Den Ban）認(rèn)為：農(nóng)業(yè)椎廣是一種特定的工作過程，旨在幫助農(nóng)民分析現(xiàn)狀和未來；幫助農(nóng)民認(rèn)識(shí)問題的所在

2、；幫助農(nóng)民增加知識(shí)，提高對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能力和處理方法，以增強(qiáng)農(nóng)民實(shí)施方案的動(dòng)力和決策能力。,張仲威：農(nóng)業(yè)推廣是一種活動(dòng)，是把新科學(xué)、新技術(shù)、新技能、新信息通過試驗(yàn)、示范、干預(yù)、溝通等手段，根據(jù)農(nóng)民的需要傳播、傳授、傳遞給生產(chǎn)者、經(jīng)營者；促使其行為的自愿變革，以改變其生產(chǎn)條件，改善其生活環(huán)境，提高產(chǎn)品產(chǎn)量、收入，提高智力以及自我決策的能力，達(dá)到提高物質(zhì)文明與精神文明最終目的的一種活動(dòng)。,2、農(nóng)業(yè)推廣概念的拓展,（1）狹義的農(nóng)業(yè)推廣把大學(xué)和

3、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究成果，通過適當(dāng)?shù)姆椒ń榻B給農(nóng)民，使農(nóng)民獲得新的知識(shí)和技能，并且在生產(chǎn)中采用，從而增加其經(jīng)濟(jì)收入。,（2）廣義的農(nóng)業(yè)推廣,廣義的農(nóng)業(yè)推廣這是西方發(fā)達(dá)國家廣為流傳的農(nóng)業(yè)推廣概念，它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展到一定水平，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量已滿足或已過剩，市場因素成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村發(fā)展主導(dǎo)因素以及提高生活質(zhì)量成為人們追求目標(biāo)的產(chǎn)物。廣義的農(nóng)業(yè)推廣已不單純地指推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，還包括教育農(nóng)民、組織農(nóng)民以及改善農(nóng)民實(shí)際生活等。這類推廣工作的重點(diǎn)包括：對(duì)

4、成年農(nóng)民的農(nóng)事指導(dǎo)，對(duì)農(nóng)家婦女的家政指導(dǎo)，對(duì)農(nóng)村青年的“手、腦、身、心”教育，即“4H教育”（Hands，Head，Health，Heart）。,世界上許多擺脫貧困國家的農(nóng)業(yè)推廣，都是指廣義的農(nóng)業(yè)推廣，其工作范圍包括：①有效的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)指導(dǎo)；②農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷、加工、貯藏的指導(dǎo)；③市場信息和價(jià)格的指導(dǎo)；④資源利用和環(huán)境保護(hù)的指導(dǎo)； ⑤ 農(nóng)家經(jīng)營和管理計(jì)劃的指導(dǎo)；,,⑥家庭生活的指導(dǎo)⑦鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)人的培養(yǎng)與使用指導(dǎo) ；⑧鄉(xiāng)村青年的培養(yǎng)與

5、使用指導(dǎo)；⑨鄉(xiāng)村團(tuán)體工作改善的指導(dǎo)；⑩公共關(guān)系的指導(dǎo)。,（3）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣,當(dāng)代西方發(fā)達(dá)國家，農(nóng)業(yè)已實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化、企業(yè)化和商品化，農(nóng)民文化素質(zhì)和科技知識(shí)水平已有極大提高，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大幅度增加，面臨的主要問題是如何在生產(chǎn)過剩條件下提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和農(nóng)業(yè)經(jīng)營的效益。因此，農(nóng)民在激烈的生產(chǎn)經(jīng)營競爭中，不再滿足于生產(chǎn)和經(jīng)營知識(shí)的一般指導(dǎo)，更重要的是需要提供科技、市場、金融等方面的信息和咨詢服務(wù)。為描述此種農(nóng)業(yè)推廣的特征，學(xué)者們又提出了“現(xiàn)代

6、農(nóng)業(yè)推廣”的概念。聯(lián)合國糧農(nóng)組織出版的《農(nóng)業(yè)推廣》：“推廣工作是一個(gè)把有用信息傳遞給人們（傳播過程），然后幫助這些人獲得必要的知識(shí)、技能和正確的觀點(diǎn)，以便有效地利用這些信息或技術(shù)（教育過程）的一種過程”?！巴茝V是一種有意識(shí)的社會(huì)影響形式。通過有意識(shí)的信息交流來幫助人們形成正確的觀念和做出最佳決策?！?狹義農(nóng)業(yè)推廣 技術(shù)廣義農(nóng)業(yè)推廣 教育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣 信息,,,,(二)

7、農(nóng)業(yè)推廣的由來,1、人類的出現(xiàn)大約有100萬年之久，但長期處于“食物采集”方式的原始社會(huì)。只是到了大約1萬年前，人類才開始進(jìn)入“食物生產(chǎn)”方式的原始社會(huì)?！笆澄锷a(chǎn)”逐漸取代“食物采集”，成為人類獲取食物的主要方式，這標(biāo)志著人類開始進(jìn)入粗放的農(nóng)業(yè)社會(huì)。,2、后稷教民稼稿。相傳后稷是周族的祖先，名姬棄，是黃帝的曾孫，堯帝的異母兄弟。姬棄喜愛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技藝，善于種植谷物，姬氏族的人愿仿效，于是堯帝便“拜棄為農(nóng)師”，指導(dǎo)百姓務(wù)農(nóng)。舜帝繼位又任命

8、棄主管農(nóng)業(yè)，封贈(zèng)官號(hào)為“后稷”。“后稷教民稼搞，樹藝五谷，五谷熟而民人育?！保妥?#183;股文公上》）。在后稷的指導(dǎo)下，百姓因地制宜地發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，獲得豐裕生活，周族也日漸昌盛起來。這一傳說反映了4000年前堯舜時(shí)代的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)推廣狀況。經(jīng)古籍傳頌，后稷便成為我國古代從事農(nóng)業(yè)推廣的第一位“農(nóng)師”，受到后世的崇敬和紀(jì)念。,3、各朝代的農(nóng)業(yè)推廣1）據(jù)《周禮·地官司徒》論述，周代官制中主管農(nóng)業(yè)的是“地官司徒”，其職責(zé)為“教民稼桔

9、樹藝”。司徒以下還有分管專門農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的，“司稼”分管谷類作物；“遂人”分管土地分類利用；‘逗人”分管糞種、施肥；“稻人”分管水澤地種谷；“場人”分管瓜果、園藝；“山虞”分管林木?？梢?，在周代我國就有了官辦的勸農(nóng)組織和官員。2）秦漢時(shí)期，我國就有了從中央到地方設(shè)置勸農(nóng)官的制度。,3）公元9世紀(jì)后期，宋太宗下詔，在全國各地設(shè)“農(nóng)師”，配合地方督導(dǎo)農(nóng)業(yè)的農(nóng)官，指導(dǎo)農(nóng)民務(wù)農(nóng)?！稗r(nóng)師”是我國最早的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。4）元代（公元1279一1368

10、）頒布了勸農(nóng)立社條例，50家農(nóng)戶為一社，社長承擔(dān)“教勸本社農(nóng)?！钡娜蝿?wù)，農(nóng)司還編輯了《農(nóng)桑輯要》印發(fā)各地，用以推廣各類種植、養(yǎng)殖技術(shù)。,4、歷史上農(nóng)業(yè)推廣的重大事件和著名人士,1）公元前100年，漢武帝任命趙過為“按粟都尉”，改革和推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)，改“縵田”（滿地撒播）為‘代田法”（寬幅條播、輪作）；推廣“新田器”，用牛拉犁代替人力耕地。他選擇能工巧匠制作新田器，先在帝陵墓地間隙進(jìn)行“代田”試驗(yàn)，然后，通知各郡守派所屬縣令、地方小農(nóng)官和

11、老農(nóng)，到京城現(xiàn)場參觀，回去后推廣。這不僅是歷史上一次大規(guī)模的農(nóng)業(yè)新技術(shù)項(xiàng)目的推廣活動(dòng)，而且創(chuàng)造了試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、推廣的成功經(jīng)驗(yàn)。,2）宋代以前，我國的“推廣”一詞多用于文學(xué)作品。到公元11世紀(jì)初，宋真宗實(shí)行養(yǎng)民政策，“推廣淳化之制，而常平、惠民倉遍天下矣”。所謂淳化之制，就是宋太宗淳化年間（公元11世紀(jì)初），京畿農(nóng)業(yè)豐收，朝廷派人在京城四門設(shè)置場所，收購糧食貯存，以備歉收時(shí)按平價(jià)出售。這種糧倉，稱為常平倉、惠民倉。這是我國“推廣”一詞

12、用于農(nóng)業(yè)活動(dòng)的最早記載。3）公元16世紀(jì)末，明朝宰相徐光啟寫成了《農(nóng)政全書》。這是他用畢生精力，對(duì)我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)政策和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。書中還介紹了一些西方科技知識(shí)，是最早傳播西方農(nóng)業(yè)科技的著作。,4）公元1594年，明代商人陳振龍從菲律賓引種甘薯回福建，在家試種成功后，由其子陳經(jīng)論向福建總督金學(xué)曾推薦。金學(xué)曾親自撰文宣傳，并下令在福建全省推廣種植甘薯，幫助福建人民度過了一次特大旱災(zāi)。福建人民修“先薯祠”以示紀(jì)念。繼后，陳振龍家族7代人奮斗1

13、50年，終于使甘薯在我國各地傳播開來，被后人譽(yù)為農(nóng)業(yè)推廣世家。5）公元1715年，清康熙皇帝在豐澤園發(fā)現(xiàn)和親自選育出了特早熟水稻品種，稱為“御稻”，并將良種一石賜予蘇州織造李煦，令其在江蘇試驗(yàn)種雙季稻。李煦親自主持“御稻”和本地稻的栽培試驗(yàn)。經(jīng)過3年試驗(yàn)，取得成功經(jīng)驗(yàn)向雙季稻區(qū)域推廣。從試驗(yàn)到推廣，經(jīng)歷了8年時(shí)間，既有栽培試驗(yàn)記錄，又有簡潔的總結(jié)報(bào)告，創(chuàng)造了一套比較科學(xué)的試驗(yàn)、示范、繁育、推廣程序。,(三)農(nóng)業(yè)推廣的功能,1、技術(shù)傳播

14、2、推廣教育3、信息咨詢4、橋梁溝通5、農(nóng)村發(fā)展,十一五規(guī)劃建議中的農(nóng)村發(fā)展概念,培養(yǎng)9字新型農(nóng)民：有文化，懂技術(shù)，會(huì)經(jīng)營10字農(nóng)業(yè)發(fā)展方針：高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的農(nóng)業(yè)20字發(fā)展目標(biāo)：生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主,二 農(nóng)業(yè)推廣的基本理論,(一)農(nóng)民行為改變?cè)?二)農(nóng)業(yè)推廣教育原理(三)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散原理(四)農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)原理,(一)農(nóng)民行為改變?cè)?1、行為的定義和類型 什么是行為？簡單

15、地講，就是人類日常生活、工作所表現(xiàn)出來的各種動(dòng)作。從心理學(xué)角度講，行為起源于人腦神經(jīng)的輻射，形成精神狀態(tài)，即所謂的意識(shí)，由意識(shí)表現(xiàn)于動(dòng)作時(shí)，便形成行為。人都是在一定的自然和社會(huì)環(huán)境下生恬和工作，其所作所為受生理和心理作用的影響。人在一定環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在生理、心理變化的外在反應(yīng)稱做行為。人的行為一般具有明確的目的性和傾向性，是人們思想、感精、動(dòng)機(jī)、需求、興趣等因素的綜合反映，是人類所特有的社會(huì)活動(dòng)方式。,依據(jù)行為主體下同，人類的行為

16、可分為以下幾類: （1）個(gè)體行為 主要是對(duì)人的行為進(jìn)行微觀的考察和研究，它是從個(gè)體的層次上考慮影響人的行為的各種心理因素，即個(gè)人對(duì)周圍事物的知覺與理解，包括人的思維方法、動(dòng)機(jī)、個(gè)性、態(tài)度、借盛、能力、價(jià)值觀、各種儒耍等方面． （2）群體行為主要研究的是個(gè)體集合體朽為的特征、作用、意義，群體中的人際關(guān)系、信息傳遞方式，群體行為對(duì)個(gè)體行為的影響、個(gè)體行為對(duì)群體行為的作用等。 （3）組織行為主要研究組織變革的策略與原則

17、、變革的力量及其成就衡量方法、變革的目標(biāo)管理、個(gè)體與群體相互間的協(xié)調(diào)等。 （4）引導(dǎo)性行為（領(lǐng)導(dǎo)行為）主要包括領(lǐng)導(dǎo)的作用、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)方法等．,2、行為的產(chǎn)生,在這一關(guān)系圖中，行為者的需要是推動(dòng)人的行為發(fā)生變化的原始心理動(dòng)力，行為動(dòng)機(jī)則是推動(dòng)行為產(chǎn)生的直接力量，目標(biāo)是行為者在行動(dòng)前和過程中所要達(dá)到的頂期結(jié)果．它對(duì)行為者具有吸引拉動(dòng)作用。,行為發(fā)生過程,馬斯洛解釋說，當(dāng)一個(gè)人的低層次的需要得到滿足后，就會(huì)產(chǎn)生高一層次的需耍，如果

18、一個(gè)人的較低層次上的需要未得到滿足，就有可能犧牲較高層次的需要．比如一個(gè)處子饑餓狀態(tài)中的人可能會(huì)不顧一切地去尋找食物，生命受到威脅的人可能會(huì)犧牲歸屬來確保安全、但是這種需要層次逐級(jí)上升，并不是遵照“全或無”的規(guī)律，即不是下一級(jí)需要百分之百滿足后，上一級(jí)需要才會(huì)出觀，較高層次的需耍發(fā)展后，低層次上的需耍仍然存在，但其影響力已不再占主導(dǎo)地位。由于個(gè)體水平的差異，需要的水平、財(cái)需要的滿足程度的欲望都不相同．,需要層次,2-1需要層次理論,2-

19、2 動(dòng)機(jī)理論 動(dòng)機(jī)的形成，要經(jīng)過意向形成、意向轉(zhuǎn)化為愿望、愿望形成動(dòng)機(jī)的不同階段。2-3 能力理論 能力是指直接影響行為效果．使某一活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。人的能力有個(gè)體差異，這種差異可以從量、質(zhì)和發(fā)展三方面來分析。,,2-4農(nóng)民心理場理論 農(nóng)民行為是多種因素綜合作用的結(jié)果，它是農(nóng)民個(gè)體與其所處環(huán)境的動(dòng)態(tài)相互作用的結(jié)果，農(nóng)民個(gè)體感知到的壞境因素相互作用可以視為一個(gè)力場。農(nóng)民心理場理論可理解為：農(nóng)民個(gè)體在其所處的環(huán)境，感到有些

20、值得追求的東西，如高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)等，于是他們調(diào)動(dòng)起個(gè)人的力量爭取實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)；若發(fā)生了不利情況，如旱、澇、風(fēng)、雹等災(zāi)害，農(nóng)民同樣會(huì)調(diào)動(dòng)個(gè)體力量，避免和減少造成的損失。,,2-5認(rèn)知理論 認(rèn)知是一個(gè)過程，農(nóng)民通過這一過程從環(huán)境中得到信息和刺激，然后將其轉(zhuǎn)化為心理意識(shí)。2-6 交往理論2-7 學(xué)習(xí)理論2-8 期望理論2-9 激勵(lì)理論2-10 參與理論,3、行為的改變,農(nóng)民行為的改變，指的是行為變革者通過對(duì)人的行為研究

21、，利用不同的外加手段，達(dá)到引導(dǎo)、優(yōu)化農(nóng)民行為的目的，又稱農(nóng)民行力改造．其根本內(nèi)容是對(duì)行為的強(qiáng)化、弱化和方向的引導(dǎo)。主要是通過期望目標(biāo)的設(shè)定和行為的激勵(lì)來實(shí)現(xiàn)．,農(nóng)民行為的改變方法,★行政命令的方式★農(nóng)民自發(fā)式★建議和咨詢方式★提高農(nóng)民的知識(shí)水平，改變農(nóng)民態(tài)度，政變農(nóng)民行為的方法★通過提供物資、資金、技術(shù)和服務(wù)來引導(dǎo)農(nóng)民行為定變化,4、行為改變理論在農(nóng)業(yè)推廣中的應(yīng)用,以理論指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣研究農(nóng)民的需要研究農(nóng)民行為（個(gè)體和群體）的

22、特點(diǎn)研究農(nóng)民行為改變的環(huán)境研究促使農(nóng)民行為改變的方法,(二)農(nóng)業(yè)推廣教育原理1、農(nóng)業(yè)推廣教育原理內(nèi)容,人的心理對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)有依存性。 最簡單的心理現(xiàn)象、感覺、知覺的產(chǎn)生，離不開客觀現(xiàn)實(shí)。復(fù)雜的心理現(xiàn)象，思維活動(dòng)和創(chuàng)造想象，觀念和思想，同樣依存干客觀現(xiàn)實(shí)。 個(gè)人的行為習(xí)慣、興趣愛好、情感意志、能力和性格等，也卻是在實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展起來的。離開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不會(huì)產(chǎn)生人的心理。,人的心理活動(dòng)（即意識(shí)）對(duì)自己的行

23、為，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)，有巨大的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)作用。人不像動(dòng)物那樣消極被動(dòng)地去適應(yīng)環(huán)境，僅僅滿足生物本能的需要，人能夠積極地改造現(xiàn)實(shí)。人在從事某種變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)之前，已具有一定的心理水平，有主觀映像，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；有動(dòng)機(jī)、需要、愿望；有自學(xué)的活動(dòng)目的、行動(dòng)計(jì)劃和克服困難的決心，再加上聰明才智和創(chuàng)造性的恩維品質(zhì)等，因而推動(dòng)人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)、科學(xué)技末、文化精神生潔等備方面，取得巨大成果，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。環(huán)境和教育是農(nóng)民心理發(fā)展的決定性條件,2、農(nóng)

24、民教育的必要性和重要性,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形態(tài)轉(zhuǎn)變需要農(nóng)業(yè)推廣教育人類文明已經(jīng)歷了以土地和人力為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，以機(jī)器和資本為基礎(chǔ)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。伴隨著新千年的到來，人類文明正在邁向以知識(shí)和信息為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)形態(tài)。不同經(jīng)濟(jì)形態(tài)的生產(chǎn)力對(duì)資源的需求和依賴程度是不同的。,在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，生產(chǎn)力需求表現(xiàn)為對(duì)以土地為中心的自然資源和勞動(dòng)力（勞動(dòng)者體力）的依賴，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源消耗主要表現(xiàn)為勞動(dòng)者體力的消耗和以土地為代表的自然資源淺層次的消

25、耗。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，生產(chǎn)力需求表現(xiàn)為對(duì)大規(guī)模機(jī)器體系和自然資源的依賴，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源消耗主要表現(xiàn)為人類利用大規(guī)模機(jī)器體系大量消耗自然資源，生產(chǎn)力水平大為提高。,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，人類從以自然資源消耗為主轉(zhuǎn)向以勞動(dòng)者的智力（人才資源）消耗為主。正如美國著名發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨指出的：“人類的未來并不完全取決于空間、能源和耕地，而是取決于人類智慧的開發(fā)”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，以知識(shí)為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)逐步上升為社會(huì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。技術(shù)密集、智力密集產(chǎn)業(yè)的

26、就業(yè)比重顯著上升，就業(yè)機(jī)會(huì)傾向于智力密集的群體，經(jīng)濟(jì)的分配也主要以對(duì)知識(shí)的占有量為基礎(chǔ)。人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，其數(shù)量和質(zhì)量是經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。然而，我國廣大的農(nóng)村仍然處于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，要使農(nóng)村擺脫貧困，必須促使其經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)形態(tài)轉(zhuǎn)變的唯一途徑是建立和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村高等教育體系，深度開發(fā)和利用農(nóng)村人才資源。農(nóng)業(yè)推廣教育就是其中的重要內(nèi)容。,重要性,美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家米凱·吉瑟研究

27、證明，在農(nóng)村地區(qū)，教育水平提高10%，將多誘導(dǎo)6%～7%的農(nóng)民遷出農(nóng)業(yè)，按照凈效應(yīng)，它將把農(nóng)業(yè)工資提高5%。世界銀行《1991年世界發(fā)展報(bào)告》指出：勞動(dòng)力受教育的平均時(shí)間增加一年，GDP就會(huì)增加9%。,(三)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散原理,1、創(chuàng)新的概念 創(chuàng)新可以指新技術(shù)，包括新的產(chǎn)品和設(shè)備，但也可以是新的方法和觀念．但創(chuàng)新并下一定或并不總指新的東西。有些所渭“創(chuàng)新”，與當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和已有的實(shí)踐相比并下一定是先進(jìn)的，但它被人們主觀地認(rèn)為對(duì)于解決當(dāng)時(shí)

28、的間題是首創(chuàng)的、新的、適用的．這同我們對(duì)適用技術(shù)的理解一樣。因此，只要它對(duì)人們的反應(yīng)是新的東酉，均可稱之為創(chuàng)新．換句話說；一個(gè)事物對(duì)一個(gè)人是新或舊下以它的傳播時(shí)間的長短為衡量依據(jù)，而以人們的心理意識(shí)為依據(jù)。,2、創(chuàng)新采用的規(guī)律,農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用是指農(nóng)民獲得新的創(chuàng)新信息到最終采用的心理、行為變化過程。1）認(rèn)識(shí)階段 農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用的第一個(gè)階段為認(rèn)識(shí)階段、農(nóng)民從各種途徑獲得信息，與自己的生產(chǎn)發(fā)展及生活需要相聯(lián)系，加以對(duì)比分析，看是否符合

29、自己的實(shí)際需耍，是否有較理想的效益，是否有能力采用等，從總體上初步了解、認(rèn)識(shí)某項(xiàng)創(chuàng)新。,2）感興趣階段 農(nóng)民在初步認(rèn)識(shí)到某項(xiàng)創(chuàng)新可能會(huì)給自己帶來一定好處的時(shí)候，其行為就會(huì)發(fā)展到第二個(gè)階段，即感興趣階段．這時(shí)，農(nóng)民就想進(jìn)一步了解這項(xiàng)創(chuàng)新的方法和結(jié)果，表現(xiàn)出了極大的關(guān)心和濃厚的興趣，開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)行為．并初步考慮采用的規(guī)模，投資的程度和承受風(fēng)險(xiǎn)的能力，初步做出是否試用的決定。3)試用階段 農(nóng)民對(duì)某項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)生興趣并初步?jīng)Q定采

30、用之后，其行為就發(fā)展到第三個(gè)階段，即試用階段。農(nóng)民為了咸少投資風(fēng)險(xiǎn)，防止盲目應(yīng)用，估計(jì)效益高低等，首先進(jìn)行小規(guī)模采用（試用人為下一步是否大規(guī)模采用做準(zhǔn)備。,4）評(píng)價(jià)階段 經(jīng)試用后，根據(jù)試用結(jié)果對(duì)創(chuàng)新的各種效果進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià)?？梢宰约涸u(píng)價(jià)，朋友、鄰里評(píng)價(jià)或諸推廣人員協(xié)助評(píng)價(jià)，最后得出肯定或否定的結(jié)論。5）采用階段 通過試用、評(píng)價(jià)后，根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)淪，得出是否采用的決策。如果某項(xiàng)創(chuàng)新對(duì)農(nóng)民比較理想，其行為就發(fā)展到采用階段

31、。在消除了各種疑慮之后，便根據(jù)自己的財(cái)力、物力等情況，決定采用的規(guī)模，實(shí)施創(chuàng)新。,3、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴(kuò)散規(guī)律,創(chuàng)新的采用是指采用者個(gè)人如何采用一項(xiàng)創(chuàng)新的過程。而創(chuàng)新的擴(kuò)散則是指一項(xiàng)創(chuàng)新從最初采用者或最初采用地區(qū)向外擴(kuò)散開，擴(kuò)散給更多的采用者或采用地區(qū)，使刨新得以普及應(yīng)用的過程．這種擴(kuò)散可以是由少數(shù)人向多數(shù)人的擴(kuò)散，也可以是一個(gè)單位向另外幾個(gè)單位或者一個(gè)地區(qū)向另外幾個(gè)地區(qū)的擴(kuò)散。,1）S型曲線,起初絕大多數(shù)農(nóng)民對(duì)革新措施持懷疑態(tài)度，因此在一項(xiàng)

32、革新被首次引進(jìn)時(shí)，只有少數(shù)農(nóng)民對(duì)其產(chǎn)生興趣并進(jìn)行試驗(yàn)，隨后才有更多的農(nóng)民也試試看。他們的試驗(yàn)田對(duì)更多的人實(shí)際起著示范的作用．因之采用者的百分就提高、等到大多數(shù)農(nóng)民都采用了這項(xiàng)革新，以后采用者的百分率自然下降。,2）創(chuàng)新擴(kuò)散的規(guī)律,突破階段關(guān)鍵階段自我推動(dòng)階段浪峰減退階段,3）農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的特點(diǎn),（1）階段性： 試驗(yàn)示范階段：準(zhǔn)備 發(fā)展階段：發(fā)展 成熟階段：效益 交替階段,（2）交替性：※保證創(chuàng)新擴(kuò)散的連續(xù)和發(fā)展；

33、※選擇適當(dāng)?shù)摹敖惶纥c(diǎn)”,交替點(diǎn)的選擇,主要取決于：①前后兩個(gè)同類創(chuàng)新成果的效益比較；②前一個(gè)刨新城果的運(yùn)行情況和生命力；③后一個(gè)刨新成果推廣的難易程度；④第三代成果的情況如何、兩項(xiàng)創(chuàng)新的最佳交替點(diǎn)，應(yīng)該是前一項(xiàng)創(chuàng)新擴(kuò)散進(jìn)人衰退階段，后一項(xiàng)創(chuàng)新擴(kuò)散進(jìn)人成熟期。,（3）時(shí)效性,一項(xiàng)創(chuàng)新的使用壽命是有限的，因?yàn)閯?chuàng)新從投人研究、發(fā)展、成熟到衰退是客觀規(guī)律，原因主要有：無形磨損；刨新不及時(shí)推廣使用就會(huì)被新的刨新項(xiàng)目取而代之而“過期新失

34、效；有形磨損：雖然未被新的刨新取代，但創(chuàng)新本身的優(yōu)良特性因使用年限的增加逐漸喪失，從而失去了使用價(jià)值，如優(yōu)良品種混雜退化、種性退化或某種優(yōu)良特性喪失（如抗病性的喪失等）都屬干有形磨損。,其他磨損；政策磨損，指國家家農(nóng)業(yè)政策、法規(guī)法令及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的調(diào)整所造成的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新早衰；價(jià)格磨損，指由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格上漲和農(nóng)產(chǎn)品比較效益下降而造成的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新磨損；人為磨損（又叫推廣磨損〕，指由于推廣方法不當(dāng)造成的農(nóng)業(yè)刨新的旱衰。,4、農(nóng)業(yè)科技成果的

35、轉(zhuǎn)化,1）農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的含義農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化是有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)地把科學(xué)技術(shù)由潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的過程。,2) 農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的過程 包括產(chǎn)出成果-擴(kuò)散成果-采納成果。也就是說，包括成果產(chǎn)出系統(tǒng)（研究系統(tǒng)）、成果擴(kuò)散系統(tǒng)（轉(zhuǎn)化系統(tǒng)）和成果采納系統(tǒng)（生產(chǎn)應(yīng)用系統(tǒng)）三部分。成果產(chǎn)出以后能否形成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于成果采納系統(tǒng)。,3)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的三個(gè)階段：第一階段，是基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)上可利用的硬件和軟件。

36、第二階段，是硬件和軟件轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。第三階段，是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為人的內(nèi)在因素。 最接近生產(chǎn)力形態(tài)的硬件和軟件經(jīng)過科技人員的傳播．成為農(nóng)民群眾的生產(chǎn)資料和操作技能后，一方面轉(zhuǎn)化為豐富的農(nóng)副產(chǎn)品，通過市場流通，轉(zhuǎn)化為貨幣，從而實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)者的愿望；另一方面轉(zhuǎn)化力生產(chǎn)者的內(nèi)在因素，即成為農(nóng)民群眾新的素質(zhì)．包括農(nóng)民科技水平的提高、科技意識(shí)的增強(qiáng)，最終達(dá)到觀念的更新。于是，又實(shí)現(xiàn)了由物質(zhì)向精神的飛躍，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)農(nóng)民自身的現(xiàn)代化打下了

37、良好的基礎(chǔ)。,4）提高成果分布,成果分布的概念分布模式技術(shù)、經(jīng)濟(jì)水平差異,(四)農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)原理,,1、農(nóng)業(yè)推廣的框架模型2、農(nóng)業(yè)信息溝通3、農(nóng)業(yè)信息溝通程序4、農(nóng)業(yè)信息化5、農(nóng)業(yè)推廣人員的信息能力,1、農(nóng)業(yè)推廣的框架模型,國際農(nóng)業(yè)發(fā)展的研究表明，為了健全推廣體系，提高推廣效果，僅重視應(yīng)用有效的推廣方法或溝通是不夠的，要建立有效的推廣體系，還應(yīng)該注重農(nóng)民、研究者、政策制定者、農(nóng)業(yè)企業(yè)和商業(yè)公司之間的相互影響和作用。觀察評(píng)價(jià)這

38、些相互依賴角色之間的相互作用的一個(gè)方式就是農(nóng)業(yè)知識(shí)和信息系統(tǒng)。,1)研究、推廣和農(nóng)民是一個(gè)相互聯(lián)系，有機(jī)結(jié)合的整體，三者相互支持，相互補(bǔ)充。共同為知識(shí)和信息系統(tǒng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。而作為一整體，三者的協(xié)同作用大于部分之和，研究、推廣和農(nóng)民是構(gòu)成農(nóng)業(yè)知識(shí)和信息系統(tǒng)三個(gè)不同的亞系統(tǒng)，三個(gè)亞系統(tǒng)在整個(gè)農(nóng)業(yè)知識(shí)和信息系統(tǒng)中的重要性是相等的。2)研究、推廣和農(nóng)民之間的聯(lián)系機(jī)制是信息流。這種信息流不只是從研究到推廣由推廣至農(nóng)民這種自上而下的線性

39、關(guān)系，而且還有由農(nóng)民到推廣，由推廣至研究或者由農(nóng)業(yè)至研究的自下而上的反饋。研究與推廣，推廣與農(nóng)民，研究與農(nóng)民之間呈雙向信息流的關(guān)系。,2、農(nóng)業(yè)信息溝通,農(nóng)業(yè)信息溝通就是農(nóng)業(yè)推廣人員應(yīng)用行為科學(xué)原理，采取各種有效手段，在向農(nóng)民提供信息，傳授知識(shí)，推薦成果的同時(shí)，與農(nóng)民互相交流信息，了懈農(nóng)民的各種需要和要求，提高農(nóng)民的技能和素質(zhì)，改變農(nóng)民的態(tài)度和行為更好地提高農(nóng)業(yè)推廣工作效率的一種特殊形式的人際交往活動(dòng)。 農(nóng)業(yè)信息溝通活動(dòng)貫

40、穿于整個(gè)農(nóng)業(yè)推廣工作過程中，體現(xiàn)在各種推廣方法的具體應(yīng)用當(dāng)中。如推廣人員向農(nóng)民傳播技術(shù)是一種溝通活動(dòng)。,3、農(nóng)業(yè)信息溝通程序,1、農(nóng)業(yè)信息準(zhǔn)備階段：確定農(nóng)業(yè)信息內(nèi)容，確定農(nóng)業(yè)信息的接收者，確定農(nóng)業(yè)信息傳遞的時(shí)機(jī)，2．農(nóng)業(yè)信息編碼階段：l）準(zhǔn)確選擇表達(dá)恩想的符號(hào)；2）考慮農(nóng)民的接受能力3．農(nóng)業(yè)信息傳遞階段1）擇合適的輔助工具和渠道；2））控制傳遞的速度；3）防止農(nóng)業(yè)信息內(nèi)容的遺漏和錯(cuò)傳4．農(nóng)業(yè)信息接收階段5、農(nóng)業(yè)信息譯碼階段：是

41、接收者將獲得的信息進(jìn)行譯解，轉(zhuǎn)換為接收者所能理解的意念的過程。 在這一階段，要求接收者充分發(fā)揮自已的理解能力，準(zhǔn)確地掌握收到信息的全部含義，切忌粗心大意或想當(dāng)然以致曲解傳遞者的原意。6、農(nóng)業(yè)信息反饋階段,4、農(nóng)業(yè)信息化 ----1) 信息化及其特征,是指信息技術(shù)和信息產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)，并發(fā)揮主導(dǎo)作用的過程。 1997年，全國第一次信息化工作會(huì)議根據(jù)我國的國情，提出了國家信息化體系的概念。把

42、國家信息化的內(nèi)容歸納為信息資源、信息網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)、信息化人才、信息化政策法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)等六方面的要素。,信息化的主要特征: 一是它的高滲透性，表現(xiàn)為對(duì)一個(gè)國家、地區(qū)甚至全球范圍的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、軍事以及社會(huì)和人們?nèi)粘Ｉ罡鱾€(gè)層面的深刻影響或改變。這種滲透性決定了信息化發(fā)展的普遍服務(wù)原則，即信息化發(fā)展的基本目標(biāo)就是要讓每個(gè)社會(huì)成員都有權(quán)利與有能力享用信息化發(fā)展的成果，從而徹底改變社會(huì)生活各個(gè)層面的生

43、存狀態(tài)。 二是是生存空間的網(wǎng)絡(luò)化。 信息化發(fā)展的區(qū)域目標(biāo)是建設(shè)數(shù)字社區(qū)、數(shù)字城市、數(shù)字國家乃至數(shù)字地球，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式、生活方式和社會(huì)運(yùn)行的智能、快速和高效。,2)農(nóng)業(yè)信息化的概念,◆ 農(nóng)業(yè)信息化是社會(huì)信息化的一部分?！?關(guān)于農(nóng)業(yè)信息化，不同學(xué)者有著不同的認(rèn)識(shí)。 有學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)國家和地區(qū)的信息產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)中的附加值達(dá)到或超過農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的50%時(shí)，就可認(rèn)為農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了信息化。,農(nóng)業(yè)信

44、息化是指在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域中，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，深層次開發(fā)和利用信息資源，形成發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)，從而促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的全面發(fā)展的過程。 它既是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即農(nóng)業(yè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)或信息經(jīng)濟(jì)的形態(tài)；又是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進(jìn)而向信息農(nóng)業(yè)演進(jìn)的過程，表現(xiàn)為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)由以手工操作和半機(jī)械操作為基礎(chǔ)到以知識(shí)和信息為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變的過程。,農(nóng)業(yè)信息化的基本特征可以概括為農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施裝備、農(nóng)業(yè)技術(shù)操作、農(nóng)業(yè)經(jīng)營

45、管理、農(nóng)業(yè)信息傳播的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化并形成發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)信息產(chǎn)業(yè)。,3)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的緊迫性和必要性,（1）市場經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)業(yè)需要信息支持 ★農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策的依據(jù)是市場信息 　　首先在市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行中，市場主體面臨的第一位的問題是生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少，然后才是如何生產(chǎn)，采用什么樣的生產(chǎn)方式、何種技術(shù)、管理手段進(jìn)行生產(chǎn)的問題。當(dāng)前農(nóng)民增產(chǎn)不增收，不僅是農(nóng)民的苦惱，也是整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素。農(nóng)民對(duì)于市場經(jīng)濟(jì)的不適應(yīng)首

46、先表現(xiàn)為對(duì)市場信息的不能夠主動(dòng)把握，既不能獲得有效的信息指導(dǎo)生產(chǎn)，也無法把自己的產(chǎn)品信息及時(shí)地發(fā)布、傳播出去。加之農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)季節(jié)性強(qiáng)、需求彈性低，在未來高度市場化和社會(huì)化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中，各類農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體是否能夠方便快捷地獲取準(zhǔn)確、及時(shí)、系統(tǒng)的市場信息作為正確決策的前提，就成為在市場經(jīng)濟(jì)中能否立于不敗之地的首要因素。其次，基層政府、相關(guān)政府部門、研究機(jī)構(gòu)也需要現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)提供準(zhǔn)確、及時(shí)的信息，作為作出決策、提出對(duì)策的依據(jù)。,★信息是現(xiàn)代農(nóng)

47、業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源。 　　 材料、能源、信息一直是人類社會(huì)發(fā)展的三大基本資源。如今，信息的及時(shí)傳輸和處理技術(shù)使信息在勞動(dòng)者和勞動(dòng)對(duì)象中所占的比重越來越大，成為生產(chǎn)力中最主要的因素，也成為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的戰(zhàn)略性資源。一些有識(shí)之士已經(jīng)意識(shí)到了“信息貧困”給世界帶來的影響?，F(xiàn)在發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的差距正以驚人的速度擴(kuò)大，這除了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化方面的差距外，發(fā)展中國家同時(shí)也是信息貧困國家。在當(dāng)今世界，信息是真正的力量，是財(cái)富、經(jīng)

48、濟(jì)和技術(shù)。但現(xiàn)在，世界在機(jī)會(huì)、資源和科技力量的分配上十分不公平，科技方面的差距完全與富國和窮國之間信息的貧富有關(guān)。這種差距造成的信息貧困，使發(fā)展中國家面臨所謂信息精英國家的控制和霸權(quán)。宏觀信息缺乏和市場研究不足，一直是困擾當(dāng)?shù)厥卟顺隹谄髽I(yè)的一個(gè)重要問題。比如大蔥產(chǎn)品，日本不但對(duì)自己國家的種植面積有十分準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)，就連我國的種植情況也了如指掌。,★農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的產(chǎn)業(yè)化程度決定其獲取信息的能力。 在我國農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體依照社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展程

49、度大致可以分為三類：一是極少量的農(nóng)場與農(nóng)產(chǎn)品加工與銷售企業(yè)，二是種養(yǎng)殖大戶，三是大量的個(gè)體農(nóng)戶。一般說來，產(chǎn)業(yè)化發(fā)展程度越低，獲取市場信息的能力就越差，市場競爭力也就越弱，處于劣勢地位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)就難以抵擋住市場經(jīng)濟(jì)的大風(fēng)大浪。在以個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為主的狀況下，國家為農(nóng)業(yè)經(jīng)營者提供所需的信息支持，就顯得尤為必要。,（2）加入WTO之后我國農(nóng)業(yè)對(duì)信息化有了更為迫切的要求。 我國農(nóng)業(yè)剛剛擺脫了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代不久，對(duì)國內(nèi)外市場的認(rèn)識(shí)與把握還很膚淺；

50、我國農(nóng)業(yè)經(jīng)營者與國外競爭對(duì)手實(shí)力懸殊太大。 （3）市場經(jīng)濟(jì)對(duì)政府職能提出的新要求。農(nóng)業(yè)作為弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)需要政府給予一定的支持措施。 　　WTO成員特別是發(fā)達(dá)國家，已經(jīng)形成了一整套多層次多樣化的農(nóng)業(yè)支持方式和方法，通過政府支持來不斷地增強(qiáng)本國農(nóng)業(yè)的競爭力。提供信息服務(wù)與支持是市場經(jīng)濟(jì)國家的一項(xiàng)重要政府職能，世界農(nóng)業(yè)大國像美國、法國、日本等都有完備的農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)與信息服務(wù)體系。早在1917年，美國政府就開始發(fā)布農(nóng)業(yè)信息市場報(bào)告。2001

51、年美國政府用于農(nóng)業(yè)信息技術(shù)經(jīng)費(fèi)支持的費(fèi)用達(dá)到13億美元。近年來，印度這樣的發(fā)展中國家也在其信息技術(shù)計(jì)劃中開始提出一項(xiàng)農(nóng)村示范的計(jì)劃，在5億多每天生活費(fèi)在1美元以下的農(nóng)民中進(jìn)行農(nóng)村通信計(jì)劃建設(shè)。,5、農(nóng)業(yè)推廣人員信息能力的培養(yǎng)（1）什么是信息能力？,在信息社會(huì)里，信息是最為稀缺的資源；信息能力（包括信息采集、分析、存貯、加工、運(yùn)用、交流能力）是衡量公民素質(zhì)高低的重要尺度之一，信息能力能夠在一定程度上決定一個(gè)人的社會(huì)財(cái)富和社會(huì)地位?！?/p>

52、信息文化能力：信息文化主要是指企業(yè)中有關(guān)信息的一系列行為與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：在企業(yè)中的人是怎樣生成、傳遞、理解和使用信息的；組織內(nèi)部對(duì)信息的價(jià)值觀與信念問題；以及人對(duì)信息的支配權(quán)力，如集權(quán)與分權(quán)、共享等。而企業(yè)的信息文化能力就表現(xiàn)在它如何能對(duì)職員灌輸并有效地使用這一系列行為與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。 　　總的來說，信息文化的培養(yǎng)就是培養(yǎng)企業(yè)中公平、公開、共享的信息氛圍，讓員工真正成為信息時(shí)代的員工，理解信息對(duì)于自身和企業(yè)發(fā)展的重要作用，掃除不符合信息時(shí)代現(xiàn)

53、代化管理要求的有形和無形的障礙，以一種開放的心態(tài)來面對(duì)企業(yè)信息化，勇于接受新信息、新事物、新轉(zhuǎn)變，并做出積極反應(yīng)。,★信息管理能力 　　信息管理的能力是指企業(yè)的經(jīng)理和員工們感知、收集、組織、處理以及維護(hù)有關(guān)客戶、產(chǎn)品、操作、環(huán)境的信息以及依靠這些信息做出有效行動(dòng)的能力。信息管理能力強(qiáng)就表現(xiàn)在企業(yè)清楚地知道自己具有哪些知識(shí)，能夠有效地將這些知識(shí)顯性化、系統(tǒng)化和規(guī)范化，讓員工在做出有關(guān)決策時(shí)，對(duì)信息的使用有信手拈來的感覺。 　　企業(yè)應(yīng)該

54、能夠辨明什么樣的信息值得收集，值得組織和處理，應(yīng)該保證這些信息是準(zhǔn)確的，真實(shí)反映了客戶的行為特征，讓其成為決策的依據(jù)，還應(yīng)該能夠保證及時(shí)的信息更新，高效的信息重用等，只有這樣，企業(yè)的信息化工程才不會(huì)成為一個(gè)漂亮的空殼，才能真正為企業(yè)創(chuàng)造效益。,★信息技術(shù)能力：信息化的管理應(yīng)該是由信息技術(shù)專家與業(yè)務(wù)經(jīng)理一起來進(jìn)行的。我們不能忽視交流的另一方，即企業(yè)業(yè)務(wù)人員，尤其是業(yè)務(wù)經(jīng)理們的信息技術(shù)能力的作用。國外管理學(xué)界的研究表明，業(yè)務(wù)經(jīng)理應(yīng)該在信息

55、化工程中處于領(lǐng)導(dǎo)地位。對(duì)企業(yè)來說，一個(gè)對(duì)信息技術(shù)一無所知的業(yè)務(wù)經(jīng)理比一個(gè)對(duì)業(yè)務(wù)一無所知的IT專家更加糟糕。,對(duì)個(gè)人而言，就是經(jīng)理人員能夠在各自的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，表現(xiàn)出對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)能力的一系列顯性和隱性知識(shí)的集合。 　　顯性知識(shí)就是指與他們要解決信息技術(shù)問題相關(guān)的一系列事實(shí)與概念，這些知識(shí)使得業(yè)務(wù)經(jīng)理們可以方便而順利地同IT人員打交道。這些知識(shí)主要包括：對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的掌握；對(duì)信息系統(tǒng)開發(fā)方法論的熟知；對(duì)信息資產(chǎn)的了解；對(duì)信息技術(shù)有

56、可能產(chǎn)生影響的把握；對(duì)現(xiàn)在以及將來信息技術(shù)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)等。 　　經(jīng)理人員要掌握的顯性知識(shí)還應(yīng)該包括與企業(yè)其他業(yè)務(wù)部門打交道時(shí)所需的業(yè)務(wù)知識(shí)。因?yàn)檫@會(huì)使他們擁有一個(gè)比較廣闊的視角，更好地把握好信息技術(shù)與整個(gè)組織環(huán)境之間的關(guān)系。其中包括企業(yè)戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、文化、流程、信息架構(gòu)以及市場環(huán)境等。,隱性知識(shí)可以通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來累積和形成。比如，個(gè)人對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的使用；參與完整的信息化項(xiàng)目，并且在某些階段起領(lǐng)導(dǎo)作用；參與指導(dǎo)IT部門的運(yùn)作（制

57、定企業(yè)信息化遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略、規(guī)劃和預(yù)算、政策等）。這種通過實(shí)踐形成隱性知識(shí)的方法一要注意實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的廣度，二還要注意實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的強(qiáng)度。,(2)信息能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)有關(guān)信息技術(shù)，培養(yǎng)信息技術(shù)能力學(xué)習(xí)社會(huì)工作和調(diào)查方法，培養(yǎng)農(nóng)民需要信息的收集能力學(xué)習(xí)國際、國內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)展的法律、法規(guī)、方針、政策，培養(yǎng)政策運(yùn)作能力學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)分析理論，培養(yǎng)項(xiàng)目策劃和運(yùn)作能力,三、 農(nóng)業(yè)推廣發(fā)展,（一）世界農(nóng)業(yè)推廣組織的現(xiàn)狀（二）世界農(nóng)業(yè)推廣發(fā)展新動(dòng)向（三）我國農(nóng)業(yè)

58、推廣發(fā)展的方向,1、全世界農(nóng)業(yè)推廣隊(duì)伍規(guī)模：規(guī)模根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織的調(diào)查，目前全世界約有農(nóng)業(yè)推廣人員54.2萬。其中：非洲約5.9萬人．亞太地區(qū)約39萬人，歐洲1.5萬人，拉丁美洲約3.3萬人，北美約1.5萬人．近東地區(qū)約3萬人。,(一)世界農(nóng)業(yè)推廣組織的現(xiàn)狀,2、全球農(nóng)業(yè)推廣體系可分為六大類：(1)以政府農(nóng)業(yè)部為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)推廣體系。這類推廣體系的特征是，推廣體系隸肩政府農(nóng)業(yè)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)，農(nóng)業(yè)部下屬的推廣局和推廣站(中心)負(fù)責(zé)組織、

59、管理和實(shí)施全國的農(nóng)業(yè)推廣工作。(2)以大學(xué)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)推廣體系。這類推廣體系的典型代表是美國，其特點(diǎn)是農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣三位一體，大學(xué)建立農(nóng)業(yè)推廣站(中心)，大學(xué)的推廣部門負(fù)責(zé)組織、管理和實(shí)施基層推廣工作。一些曾接受過美國援助的國家，如非律賓、印度等也部分地采用了這種推廣體系。(3)附屬性的農(nóng)業(yè)推廣體系。這類推廣體系是指一些商品生產(chǎn)組織或一些開發(fā)機(jī)構(gòu)所附屬的推廣體系。如馬來西亞的橡膠生產(chǎn)和咖啡生產(chǎn)組織等都建有自己獨(dú)立的推廣體系。,

60、(4)非政府性質(zhì)的推廣體系。這類推廣體系是指一些協(xié)會(huì)和宗教組織所屬的推廣機(jī)構(gòu)，如英國、法國等國農(nóng)民協(xié)會(huì)和一些宗教組織經(jīng)常從事社會(huì)經(jīng)濟(jì)和家政等方面的推廣工作。(5)私人農(nóng)業(yè)推廣體系c這類推廣體系是指一些私人企業(yè)為推銷產(chǎn)品所組建的產(chǎn)品推銷部門。如英國、法國等的一些農(nóng)藥、化肥、種子生產(chǎn)企業(yè)為推銷產(chǎn)品而成立的推銷部。(6)其他型式。這類推廣體系是指在歐洲一些國家的青年組織和婦女組織。他們以農(nóng)村青年和婦女為推廣對(duì)象，向他們推廣一些實(shí)用的農(nóng)業(yè)技

61、術(shù)、健康、保健等知識(shí)。,在以上六類推廣體系中，以農(nóng)業(yè)部為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)推廣體系占全球推廣體系總數(shù)的81％．以大學(xué)為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)推廣體系占據(jù)1％，附屬性的農(nóng)業(yè)推廣體系占4％，非政府的推廣體系約占7％，私人推廣體系占5％，其他類型的推廣體系僅占2％。,3、農(nóng)業(yè)推廣體系的結(jié)構(gòu),根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織的調(diào)查，由于各國政府的重視，全球農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)費(fèi)呈逐年上升趨勢，1959年全球推廣經(jīng)費(fèi)為14億美元，1970年為27億美元，1980年為34億美元，1988年為

62、46億美元，目前約為60億美元，平均每個(gè)推廣員經(jīng)費(fèi)為1．1萬美元。就全球而言，農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)費(fèi)占農(nóng)業(yè)部經(jīng)費(fèi)的百分比約在12％左右。其中北美國家占比低，約占1％；非洲國家占比最高，約占22％。農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)費(fèi)占農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值的比重，北美國家約占0.4％,發(fā)展中國家約占1.17％，世界平均約0.5％。世界上許多國家通過立法，確立農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)和推廣機(jī)構(gòu)的法律地位，從而也保證了推廣經(jīng)費(fèi)的來源。,4、世界農(nóng)業(yè)推廣體系的經(jīng)費(fèi)情況,美國是農(nóng)業(yè)推廣工作開始較早的

63、國家之一。早在1914年，第63屆國會(huì)就通過了史密斯和利弗法。該法規(guī)定，由聯(lián)邦農(nóng)業(yè)部與贈(zèng)地大學(xué)合作，在每州建立一個(gè)從事農(nóng)業(yè)推廣和普及的機(jī)構(gòu)，即州合作推廣站。合作推廣站的任務(wù)是向農(nóng)民提供各種培訓(xùn)，將大學(xué)的科研成果和新技術(shù)迅速推廣給農(nóng)民。該法還規(guī)定推廣經(jīng)費(fèi)由農(nóng)業(yè)部、州政府、縣政府合作負(fù)擔(dān)，國家承擔(dān)20％—25％，州政府承擔(dān)50％，縣政府承擔(dān)20％—25％，私人捐款僅占一小部分。 日本的農(nóng)業(yè)普及(推廣)事業(yè)由國家、都、道、府、縣各級(jí)共同協(xié)辦

64、，稱之為協(xié)同普及事業(yè)。早在1948年7月15日，日本就頒有了《農(nóng)業(yè)改良促進(jìn)法》。該法為日本國農(nóng)業(yè)方面的一個(gè)基本法律，對(duì)農(nóng)業(yè)改良普及(推廣)的任務(wù)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)、農(nóng)業(yè)改良普及職員的任用、待遇、進(jìn)修等問題都作出了明確的規(guī)定。目前，全日共有532個(gè)普及改良所，1．2萬名推廣人員。英國的農(nóng)業(yè)推廣工作由政府推廣組織、商業(yè)公司、農(nóng)民組織和私人顧問承擔(dān)。政府從中央到地方都設(shè)有推廣咨詢機(jī)構(gòu)，配有農(nóng)業(yè)顧問從事農(nóng)業(yè)推廣和咨詢工作。推廣組織的經(jīng)費(fèi)開支由各

65、級(jí)政府提供。,（二）世界農(nóng)業(yè)推廣發(fā)展新動(dòng)向,當(dāng)今，世界經(jīng)濟(jì)快速增長，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快，發(fā)達(dá)國家對(duì)環(huán)境保護(hù)和農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展問題越來越關(guān)注，發(fā)展中國家迫切需要擺脫貧困與落后狀態(tài)。因此，農(nóng)業(yè)推廣工作面臨新的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了改進(jìn)和發(fā)展的新動(dòng)向。,1、發(fā)達(dá)國家改進(jìn)農(nóng)業(yè)推廣的新動(dòng)向,1）農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)推廣的外沿和內(nèi)涵的擴(kuò)大2）農(nóng)業(yè)推廣的方法(或途徑)和機(jī)制發(fā)生了轉(zhuǎn)變,1）農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)推廣的外沿和內(nèi)涵的擴(kuò)大,這有著深刻的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治背景 （1）

66、進(jìn)人20世紀(jì)90年代，歐美、澳大利亞及新西蘭等發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)已向高度機(jī)械化、專業(yè)化的集約生產(chǎn)方式發(fā)展，農(nóng)場的規(guī)模也日趨大型化，如美國占地1214-2024hm2的大型農(nóng)場不斷增加，生產(chǎn)效率、專業(yè)化程度以及對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的要求都很高。（2）隨著現(xiàn)代社會(huì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代邁進(jìn)，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)在60年代“綠色革命”以后，又產(chǎn)生了以生物工程、轉(zhuǎn)基因作物的培育，以及精確農(nóng)業(yè)技術(shù)的開發(fā)和利用為代表的新的農(nóng)業(yè)科技革命。,（3）農(nóng)業(yè)投入明顯出現(xiàn)多元化的

67、趨勢。特別引入注目的是，農(nóng)民(農(nóng)場主)素質(zhì)的提高，以農(nóng)民為本的人力資源的開發(fā)與利用已成為生產(chǎn)資本的重要組成部分。在美國50％的農(nóng)場主受過良好的高等教育，熟悉農(nóng)業(yè)技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)獲取信息和管理農(nóng)場。法國、丹麥等西歐國家的農(nóng)民，必須受過專業(yè)教育、獲得綠色證書后才能獲得農(nóng)場經(jīng)營權(quán)。（4）環(huán)境保護(hù)和農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的問題受到社會(huì)各界的廣泛重視。,因此，農(nóng)場主不僅需要優(yōu)良品種和單項(xiàng)的先進(jìn)技術(shù)，而且更需要經(jīng)濟(jì)有效、生態(tài)和社會(huì)效益好的綜合配套技術(shù)服務(wù)。

68、也更加重視農(nóng)業(yè)(種植業(yè))與牧業(yè)、林業(yè)等結(jié)合在一起的農(nóng)作制度改革和農(nóng)場的經(jīng)營管理，這就擴(kuò)大了農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)業(yè)推廣的外沿和內(nèi)涵。,2）農(nóng)業(yè)推廣的方法(或途徑)和機(jī)制發(fā)生了轉(zhuǎn)變,（1）農(nóng)業(yè)推廣的私人化俏然興起。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣的模式是以農(nóng)業(yè)科技成果(或信息)的傳遞和擴(kuò)散為基本特征，推廣的方法主要是由政府設(shè)立的農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)從事教育與培訓(xùn)和咨詢服務(wù)來實(shí)現(xiàn)。在一些發(fā)達(dá)國家中，農(nóng)場主為了提高農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量，降低成本增加效益，增大參與國際市場競爭的能力，