1.2技術(shù)的性質(zhì)

1、振民中學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期高二通用技術(shù)學(xué)案主備人：張靜授課人：桂宏偉、張靜11.2技術(shù)的性質(zhì)技術(shù)的性質(zhì)班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道技術(shù)的性質(zhì)包括技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性、專(zhuān)利性等；2、知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新并了解技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新的不同；3、理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)；4、理解科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系；5、了解技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。k知識(shí)點(diǎn)整理知識(shí)點(diǎn)整理1、技術(shù)的目的性、技術(shù)的目的性技術(shù)總是從一定的具

2、體目的出發(fā)，針對(duì)具體的問(wèn)題，形成解決的方法，從而滿(mǎn)足人們的某方面的具體需求。案例分析：助聽(tīng)器的發(fā)明（1）從什么具體目的出發(fā)（2）解決什么具體問(wèn)題（3）滿(mǎn)足什么具體需求2、技術(shù)的創(chuàng)新性、技術(shù)的創(chuàng)新性創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心，技術(shù)創(chuàng)新分為技術(shù)革新和發(fā)明。案例分析：瓦特蒸汽機(jī)(P12)、顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新（P13）思考：沒(méi)有創(chuàng)新，技術(shù)會(huì)有發(fā)展嗎？沒(méi)有創(chuàng)新，技術(shù)會(huì)有發(fā)展嗎？3、技術(shù)的綜合性、技術(shù)的綜合性技術(shù)活動(dòng)往往要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。案例分

3、析：小凳子制作（P14）補(bǔ)充：技術(shù)與科學(xué)科學(xué)技術(shù)定義科學(xué)是對(duì)各種事實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分類(lèi)、歸納、演繹、分析、推理、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并予以驗(yàn)證和公式化的知識(shí)體系技術(shù)則是人類(lèi)為滿(mǎn)足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造側(cè)重認(rèn)識(shí)自然利用和改造自然區(qū)別回答“是什么”“為什么”“怎么辦”聯(lián)系科學(xué)促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步4、技術(shù)的兩面性、技術(shù)的兩面性案例分析：決定胎兒性別的技術(shù)（P16）任何事物客觀上都具有兩面性，技術(shù)也不例外。